Pregunta 1

4 / 4 ptos.
Para los fisiócratas el sector que genera valor en la economía es

La agricultura

La industria

La extracción de minerales preciosos

El comercio

En la medida que el único sector de la economía que produce un excedente físico es la

agricultura, los fisiócratas pensaban que era la única actividad que genera valor.

Pregunta 2
4 / 4 ptos.
El imperialismo de la economía sobre las demás ciencias sociales es

La colonización de países de la periferia por parte de potencias económicas

La dominación de la esfera económica sobre las demás esferas sociales en la discusión pública

Ninguna de las anteriores

La introducción de las herramientas y los métodos de la economía para analizar objetos de

estudios de otras ciencias sociales
Por imperialismo de la economía entendemos la extensión de la economía a temas que van
más allá de sus temas clásicos (Lazear, 2000, 113)
Pregunta 3
4 / 4 ptos.
Las reflexiones de Aristóteles sobre los diferentes conceptos económicos fueron utilizados
posteriormente por

La Escuela de Salamanca

Los Fisiócratas

Los Clásicos

Los Neoclásicos

Aristóteles hizo variadas reflexiones sobre el valor, el dinero y sus usos que sirvieron de insumo
para pensadores posteriores como los de la escuela de Salamanca.

Pregunta 4
4 / 4 ptos.
Para los neoclásicos la productividad marginal de los factores de producción es:

Creciente

Estable

Decreciente

Divergente

Para los neoclásicos en la medida que se hace uso de una unidad adicional de un factor de
producción (manteniendo el nivel de uso de los demás factores de producción constante), el
producto adicional de dicha unidad decrece, con lo que se establece una productividad marginal
decreciente de los factores de producción

Pregunta 5
4 / 4 ptos.
Para Keynes

La economía se autoregula, por lo que se debe minimizar la intervención del Estado.

El único camino al desarrollo es una economía centralmente planificada

El presupuesto de Laissez Faire es válido solo para algunas economías

La economía no se regula sola, es necesario que el Estado intervenga para garantizar el pleno
uso de los factores de producción
Keynes supone una ruptura con los clásicos en cuanto a su principio de Laissez Faire. En este
sentido, piensa que solo con la intervención del Estado se puede garantizar el uso eficiente de
los recursos.

Pregunta 6
4 / 4 ptos.
La discusión sobre el uso de los factores de producción incluye específicamente

Determinar qué se va a producir y en qué cantidad

Todas las anteriores

Cómo se va a producir

Para quién se va a producir

Dado que un individuo no puede producir todos los bienes y servicios que implican la
satisfacción de sus necesidades, se hace necesario estudiar la forma en que se deben utilizar
los factores de producción para, (i) determinar lo que se va a producir y en qué cantidad; (ii)
como se va a producir, y (iii) para quien se va a producir.

Pregunta 7
4 / 4 ptos.
Por competencia perfecta se entiende.

Un comercio regulado

Situación económica donde las empresas e individuos no tienen posibilidad de variar los precios
del mercado a su favor (precio-aceptantes

Cuando hay infinitos productores e infinitos consumidores

Situación en que los consumidores tienen información perfecta sobre los precios de toda la
economía

situación económica donde las empresas e individuos no tienen posibilidad de variar los precios
del mercado a su favor (precio-aceptantes). Para que se cumpla la competencia perfecta en un
mercado deben existir: (i) múltiples compradores y vendedores (ii) información perfecta sobre
los precios y cantidades de los bienes, (iii) no hay barreras (impuestos, aranceles,
prohibiciones) para comerciar los productos, (iv) movilidad perfecta de factores, y (v) no
existencia de costos adicionales por intercambiar (costos de transacción)

Pregunta 8
4 / 4 ptos.
Según Adam Smith la división y especialización del trabajo

Generaba una clase social que explotaba el valor-trabajo de la otra

Generaba descoordinación en el sistema económico

Aumentaba la productividad

Limitaba la productividad

Dado que la repetición de una operación sencilla permite a los obreros realizarla más rápido y
mejor, Smith dedujo que la división y especialización del trabajo aumentaba la productividad.

Pregunta 9
4 / 4 ptos.
Es una institución

El Ministerio de Educación

El ejercito
La Policía

La Constitución

Coca Cola

Esto es una organización ya que las instituciones son definidas por North como “las reglas del
juego o las constricciones convencionalmente construidas para enmarcar la interacción humana
en una sociedad determinada”
Las instituciones son definidas por North como “las reglas del juego o las constricciones
convencionalmente construidas para enmarcar la interacción humana en una sociedad
determinada”

Pregunta 10
4 / 4 ptos.
Los costos de transacción incluyen

Los costos de producción, de especificar lo intercambiado y de hacer cumplir los acuerdos.

Sólo los costos de hacer cumplir los acuerdos

Sólo los costos de especificar lo intercambiado

Sólo los costos de especificar lo intercambiado y hacer cumplir los acuerdos

Los costos de de transacción son aquellos que permiten realizar los intercambios y no se dan
en forma explícita.

Pregunta 11
4 / 4 ptos.
La formulación de la teoría Neoinstitucionalista se contextualiza en

La gran depresión de 1929

Posterior a la II guerra mundial

La crisis financiera de los 2000

En el periodo entre guerras (I y II guerra mundial)

La segunda guerra mundial permitió el surgimiento de una escuela económica que se fijara en
como los acuerdos incentivan o desincentivan el desarrollo. En este sentido iniciaron una serie
de reflexiones del papel de las instituciones en la economía

Pregunta 12
4 / 4 ptos.
Uno de los aspectos más destacados en las reflexiones económicas de Platón fue:

La importancia de la división del trabajo como forma dinamizadora de la producción

La importancia de las empresas comerciales

La conveniencia de la usura

La importancia de la propiedad privada.

Platón, al igual que Jenofonte, consideraba básica la división de trabajo como forma
dinamizadora de producción, al punto que lo extendió a las clases sociales.

Pregunta 13
4 / 4 ptos.
Los cambios institucionales

Son revolucionarios

Son cíclicos

Son marginales e incrementales

Son esporádicos

Debido a la senda de dependencia, para North los cambios no son revolucionarios sino que son
marginales e incrementales. Esto explica porque la mayoría de las reformas que pretenden
revolucionar algún aspecto de la sociedad no consiguen los resultados esperados y tienden a
volver a una situación similar a la inicial.

Pregunta 14
4 / 4 ptos.
Las tres escuelas en las que se desarrollo en su primera fase la teoría neoclásica son:

La inglesa, la austriaca y la francesa

La inglesa, la austriaca y la lausana

La inglesa, la alemana y la Lausana

La norteamericana, la austriaca y la lausana

En su primera fase, el pensamiento marginalista se desarrolló en tres escuelas: la inglesa, la

austriaca y la Lausana. Estas escuelas de manera separada establecieron los principios de lo
que más adelante seria la teoría neoclásica moderna

Pregunta 15
4 / 4 ptos.
Equilibrio es

Una situación donde de la economía donde se generan cambios por fuerzas endógenas

Una situación de la economía donde no se generan fuerzas endógenas que lo modifiquen

Una situación de la economía donde no se generan fuerzas exógenas que lo modifiquen

Una situación donde existen infinitos oferentes e infinitos demandantes

“una situación de la economía donde no se generan fuerzas endógenas que lo modifiquen”

(Benneti, 1991, 91)

Pregunta 16
4 / 4 ptos.
La abstracción en la economía permite
Aclarar la perspectiva ideológica del investigador

Establecer los hechos susceptibles de investigar

Identificar la complejidad de los aspectos a investigar

Separar los hechos relevantes de los que no lo son en el estudio de un fenómeno

En vista de la complejidad de los fenómenos se hace necesario aislar los hechos relevantes en
aras de identificar las variables que determinan y explican los procesos

Pregunta 17
4 / 4 ptos.
La formulación de la teoría Keynesiana se contextualiza en

La etapa de prosperidad de finales del siglo XIX

La crisis del petróleo de los años 70

La crisis financiera de los 2000

La gran depresión de 1929

La obra de Keynes surge como respuesta teórica e hito histórico para enfrentar la gran crisis del
capitalismo, que se presenta en la gran depresión de 1929
La obra de Keynes surge como respuesta teórica e hito histórico para enfrentar la gran crisis del
capitalismo, que se presenta en la gran depresión de 1929

Pregunta 18
4 / 4 ptos.
Los neoclásicos
No se basan ni en la teoría valor-trabajo ni la teoría utilitarista del valor

Se fundamentan en la teoría valor-trabajo pero la ajustan con teoría utilitarista del valor

Abandonan la teoría valor-trabajo y se fundamentan en la teoría utilitarista del valor

Abandonan la teoría utilitarista del valor y se fundamentan en la teoría valor-trabajo

Los neoclásicos abandonan la intensión de conseguir una medida objetiva de valor, por lo que
desechan la idea del valor trabajo y pasan a una teoría del valor subjetiva fundamentada en la
utilidad

Pregunta 19
4 / 4 ptos.
Los escolásticos en materia de economía se preocuparon básicamente por

Descubrir las leyes que regulaban la economía

La justicia de los intercambios y los limites que se debían establecer a las relaciones
comerciales para que fueran acordes a la doctrina divina

Identificar los procesos económicos

Esclarecer las dudas de los reyes

En términos económicos los escolásticos se preocuparon la justicia de los intercambios y los

limites que se debían establecer a las relaciones comerciales para que fueran acordes a la
doctrina divina. En esta medida, una de sus principales preocupaciones fue la de, en
concordancia con la crematística de Aristóteles, encontrar el precio justo de los intercambios.

Pregunta 20
4 / 4 ptos.
La satisfacción de las necesidades se da a través de

Bienes y servicios

Capital

Trabajo

Tierra

La satisfacción de las necesidades se da a través de los bienes y servicios, que son los medios
que permiten satisfacer y alcanzar los fines deseados

Calificación de la evaluación: 80 de 80