FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado a la tutora:
Angela Dubelly Montoya

Entregado por la estudiante:

Leidy Sulay Restrepo Garcés

Código: 1.081.731.614

Grupo: 100413_312

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
09/09/2019
PITALITO
 INTRODUCCIÓN

En el presente documento se logró identificar que en el curso están

establecidas determinadas pautas, temáticas y el material de apoyo para
llevar a cabo la elaboración de las actividades propuestas, a lo largo del
mismo, se desarrollarán laboratorios que son netamente presenciales, los
cuales contribuirán con un aprendizaje práctico y más autónomo; y con
respecto al contenido para la elaboración de la actividad llamada Pre saberes
numéricos, daremos solución a ejercicios sobre cifras significativas,
redondeo, aplicación de notación científica y conversión de unidades.
 Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:

El desarrollo de los ejercicios se realiza en el numeral 2.B. “Desarrollo de los ejercicios propuestos” del presente
documento. A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes que
conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de la pre tarea la selección de
los ejercicios que realizará con el fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.

NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea.

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,000974 B. 202274,4 C. 21225

D. 0,001436 E. 30523,9 F. 9618

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,0838 B. 2,0403 C. 158,4221

D. 0,1633 E. 1,6335 F. 214,6312

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
A. Convertir 140,3 g/cm³ a kg/m³ B. Convertir 156,4 m/s a km/h C. Convertir 189,3 ft/min
a in/s

D. Convertir 38,1 m³ a cm³ E. Convertir 116,3 m/s a km/h F. Convertir 86,7 años a meses

2. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

 B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

EJERCICIOS (Digite Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN
en esta columna los cantidad de cifras (Desarrollo y/o solución del ejercicio)
6 ejercicios significativas
propuestos) (c.s.)
1 Los ceros a la izquierda del primer dígito que no es
cero, sirven solamente para fijar la posición del punto
0,000974 3 decimal y no son significativos. Regla 3 - Cifras
Significativas 974.
2 Todos los ceros entre dígitos significativos, son
202274,4 7 significativos. Regla 2 - Cifras Significativas
202274,4.
CIFRAS 3 En números que no contienen ceros, todos los dígitos
SIGNIFICATIVAS 21225 5 son significativos. Regla 1 - Cifras Significativas
21225.
4 Los ceros a la izquierda del primer dígito que no es
cero, sirven solamente para fijar la posición del punto
0,001436 4
decimal y no son significativos. Regla 3 - Cifras
Significativas 1436.
5 Todos los ceros entre dígitos significativos, son
30523,9 6 significativos. Regla 2 - Cifras Significativas
30523,9.
6 En números que no contienen ceros, todos los dígitos
9618 4 son significativos. Regla 1 - Cifras Significativas
9618.
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:
EJERCICIOS RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
(Digite en esta ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
columna los 6
ejercicios
propuestos)
1 Al expresar el ejercicio con dos cifras significativas, se
0,0838 8,38 X10 −2 debe correr el punto decimal de izquierda a derecha por lo
cual el exponente queda en -2.
2 2040,3 X10−3 Al expresar el ejercicio con 3 cifras significativas, se debe
2,0403 correr el punto decimal de izquierda a derecha por lo cual
el exponente queda en -3.
NOTACIÓN 3 Al expresar el ejercicio con 4 cifras significativas, se debe
correr el punto decimal de izquierda a derecha por lo cual
CIENTÍFICA 158,4221 1584221,0 X10−4
el exponente queda en -4, debido a que no hay suficientes
cifras, es necesario añadir un 0.
4 Al expresar el ejercicio con dos cifras significativas, se
0,1633 16,33 X10−2 debe correr el punto decimal de izquierda a derecha por lo
cual el exponente queda en -2.
5 Al expresar el ejercicio con 3 cifras significativas, se debe
1,6335 1633,5 X10−3 correr el punto decimal de izquierda a derecha por lo cual
el exponente queda en -3.
6 Al expresar el ejercicio con 4 cifras significativas, se debe
correr el punto decimal de izquierda a derecha por lo cual
214,6312 2146312,0 X10−4
el exponente queda en -4, debido a que no hay suficientes
cifras, es necesario añadir un 0.
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:
EJERCICIOS RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución
(Digite en esta del ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
columna los 6
ejercicios
propuestos)
1 𝑔
1 = 1000 𝑘𝑔/𝑚3
𝑐𝑚3
Convertir 140,3 𝟏, 𝟒𝟎𝟑 𝑿𝟏𝟎𝟔 𝒌𝒈/𝒎𝟑 140,3 / 1000 = 𝟏𝟒𝟎𝟑𝟎𝟎𝟎 𝒌𝒈/𝒎𝟑
g/cm³ a kg/m³ 𝟏, 𝟒𝟎𝟑 𝑿𝟏𝟎𝟔 𝒌𝒈/𝒎𝟑

2 𝑚
Convertir 156,4 𝒌𝒎 1 = 3,6 𝑘𝑚/ℎ
𝟓𝟔𝟑𝟎, 𝟒 𝑠
CONVERSIÓN DE m/s a km/h 𝒉 156,4 ∗ 3,6 = 𝟓𝟔𝟑𝟎, 𝟒 𝒌𝒎/𝒉
UNIDADES 3 Convertir 189,3 𝑓𝑡
1 = 0,2 𝑖𝑛/𝑠
ft/min a in/s 𝟑𝟕𝟖, 𝟔 𝒊𝒏/𝒔 𝑚𝑖𝑛

189,3 ∗ 0,2 = 𝟑𝟕𝟖, 𝟔 𝒊𝒏/𝒔

4 Convertir 38,1 1 𝑚3 = 1000000 𝑐𝑚3
m³ a cm³ 𝟑, 𝟖𝟏𝑿 𝟏𝟎𝟕 𝒄𝒎𝟑 38,1 ∗ 1000000 = 𝟑𝟖𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝒄𝒎𝟑
𝟑, 𝟖𝟏𝑿 𝟏𝟎𝟕 𝒄𝒎𝟑
5 Convertir 116,3 𝑚
1 = 3,6 𝑘𝑚/ℎ
m/s a km/h 𝟒𝟏𝟖𝟔, 𝟖 𝒌𝒎/𝒉 𝑠
116,3 ∗ 3,6 = 𝟒𝟏𝟖𝟔, 𝟖 𝒌𝒎/𝒉
6 Convertir 86,7 1 𝑎ñ𝑜 = 12 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠
años a meses 𝟏𝟎𝟒𝟎, 𝟒 𝒎𝒆𝒔𝒆𝒔 86,7 ∗ 12 = 𝟏𝟎𝟒𝟎𝟑, 𝟗𝟗 𝒎𝒆𝒔𝒆𝒔
𝟏𝟎𝟒𝟎𝟑, 𝟗𝟗 𝒎𝒆𝒔𝒆𝒔
 CONCLUSIONES

 Es importante explorar cada uno de los módulos y entornos del curso, para tener claras las actividades
propuestas, el tiempo de entrega y su peso evaluativo.
 Se profundizó y aprendió más sobre los temas propuestos: cifras significativas, redondeo, aplicación de
notación científica y conversión de unidades.
 La notación científica es usada para la representación de números con cifras muy grandes o muy pequeñas.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Yory, J. (2016). Reglas para cifras significativas y técnicas de redondeo.

 Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/5894 y Pérez, M. H. (2014).
 Física 1 (2a. ed.).(pp. 18-29) México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457
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