COLEGIO PARROQUIAL EMAÚS ACA-tal-01

Elaborado: Enero 2011

MALLA CURRICULAR
Versión 01-Pág 3

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1H/S PERÍODO: 3

PROPÓSITO DEL ÁREA.

Desarrollar en los estudiantes competencias básicas para acceder, utilizar, evaluar y transformar
artefactos, procesos y sistemas tecnológicos mediante la resolución de problemas con un enfoque
interdisciplinario y creativo que le permitan la construcción del conocimiento, comprendiendo el
mundo tecnológico en el cual vive, la formación de valores y el mejoramiento de la calidad de vida.
PROPÓSITO PARA GRADO OCTAVO:
Utilizar responsable y autónomamente tecnologías de la información y la comunicación disponibles
en el entorno especializadas en el proceso de transmisión de mensajes e ideas, como apoyo para la
solución de problemas y promoción de la escritura y oratoria; incentivando la creatividad y
comprendiendo la importancia de la comunicación en el mundo actual.

EJE CONCEPTUAL: FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS TECNOLÓGICOS Y ENERGÍA

COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA
 NATURALEZA Y CONOCIMIENTO DE LA TECNOLOGÍA
Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos creados por el hombre para satisfacer
sus necesidades, teniendo en cuenta los recursos y procesos involucrados, diferenciando productos
tecnológicos de productos naturales y comprendiendo su relación con los procesos de producción.
 APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Reconocer características del funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos o
sistemas tecnológicos del entorno y utilizarlos o aplicarlos de forma segura y eficiente, teniendo en
cuenta normas de mantenimiento y criterios de selección, en la realización de diferentes tareas.
 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA

Reconocer y mencionar productos tecnológicos b identificando el (los) problema (s) que solucionan,
y cuáles son las ventajas y desventajas de solucionar problemas utilizando la tecnología.

 TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos, proponiendo estrategias aplicables en

diferentes contextos, y evaluando las soluciones teniendo en cuenta restricciones, condiciones.

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:

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 Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.

 Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas tecnológicos.
 Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte)
y propongo soluciones.
 Analizo el costo ambiental de la sobre explotación de los recursos naturales
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

Explico algunos factores que influyen en la evolución de

la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos
históricos.

Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras

disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un

proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.

Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la

información y la comunicación en los cambios culturales,
individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales
en la producción e innovación tecnológica.
SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA:
 ¿Qué es la energía?
 ¿Qué tipos de energía conoce el hombre?
 ¿Porque en la actualidad se habla de una crisis energética?
 ¿Será que un virus puede dañar un computador?
CONTENIDOS INDICADORES DE ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DESEMPEÑO METODOLÓGICA

Energía Reconocimiento del Cuidado y Reconoce la Se tiene presente

(APROPIACIÓN Y concepto de energía y valoración de la energía, Energía, el respeto por la
USO DE LA su uso en energía de mi los tipos de Energía autonomía de los
herramientas entorno. y la conservación docentes para
TECNOLOGÍA)
tecnológicas. de la Energía como llevar a cabo los
Valoración de las parte de la conceptos del área,
Tipos de Energía Clasificación los herramientas evolución sin embargo desde
(APROPIACIÓN Y diferentes tipos de tecnológicas que tecnológica. el área se
USO DE LA energía. han surgido a lo proponen algunas
TECNOLOGÍA)
largo de la Identifica y clasifica estrategias como:
Reconocimiento del historia para el diferentes
proceso de la mejoramiento de Virus informáticos Prácticas en la sala
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conservación de la la calidad de vida y sus de informática

Conservación de la energía. de los seres características.
Energía. humanos. Talleres
(APROPIACIÓN Y Reconocimiento del Realiza videos en Orientaciones y
USO DE LA concepto de virus Respeto y Movie Maker. asesorías por parte
informáticos. cuidado por la del docente
TECNOLOGÍA)
naturaleza como
Identificación y creación de Dios. Reconoce que es la Evaluaciones
gestión empresarial.
caracterización de los
Virus informáticos virus más comunes de Interés por la Recopilación
a) Concepto la informática de Ciencia y la bibliográfica
b) Clases acurdo a su nivel de tecnología. (APROPIACIÓN Y
c) ¿Cómo gravedad para dañar USO DE LA
detectarlos? los equipos, los Valoración de TECNOLOGÍA
El estudiante
d) ¿Qué programas archivos o diversos herramientas realizara una serie
los detectan? programas. tecnológicas de de consultas y
e) Cuidados que se mi entorno. socializaciones de
deben de tener para los temas a tratar
Prácticas de durante la temática.
evitar estos realización de videos Uso de Se deberán realizar
contagios. en Movie Maker. herramientas una serie de gráficos
(SOLUCIÓN DE informáticas para o dibujos que dejen
ver las diferencias
PROBLEMAS CON Describir la gestión la realización de que existen entre
TECNOLOGÍA)
empresarial y tareas de la cada tipo de energía.
socializarlo cotidianidad. (SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
Valoro la
Movie Maker CON
importancia de la
(NATURALEZA Y gestión TECNOLOGÍA)
CONOCIMIENTO empresarial. El estudiante tomara
como base
DE LA fundamental un
TECNOLOGÍA ) documento de un
sitio web y realizará
comparaciones de
cada uno de los tipos
de virus, todo esto
Proyecto de apoyado con el taller
emprendimiento: de clases
Gestión empresarial El estudiante tomara
como base
fundamental un
documento de un
sitio web y realizará
comparaciones de
cada uno de los tipos
de virus, todo esto
apoyado con el taller
El estudiante
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realizará un cuadro
comparativo entre
los antivirus más
utilizados en la
actualidad,
(NATURALEZA Y
CONOCIMIENTO
DE LA
TECNOLOGÍA )
Animaciones con
secuencia de
imágenes
Animaciones con
secuencia de
imágenes e
implementación de
efectos de video.