Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
U1 Introduccion A La Fisica PDF
U1 Introduccion A La Fisica PDF
Clave:
22142117/2114231
Contenido
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA............................................................. 2
Propósito ................................................................................................................. 2
Competencia específica .......................................................................................... 2
Presentación de la Unidad ...................................................................................... 2
1.1. ¿Qué es la física? ............................................................................................ 2
1.1.1. Definición de física ..................................................................................... 3
Actividad 1. Foro: La física inútil .............................................................................. 5
1.1.2. Física y su relación con otras disciplinas ................................................... 5
1.1.3. Ejemplos de aplicación de la física en ingeniería ...................................... 6
1.2. Unidades y magnitudes físicas ....................................................................... 10
1.2.1. Sistemas de medición .............................................................................. 12
1.2.2. Conversión de unidades .......................................................................... 14
Actividad 2. Factor de conversión ......................................................................... 15
1.2.3. Vectores y escalares................................................................................ 15
1.3. Herramientas matemáticas............................................................................. 18
1.3.1. Propiedades y operaciones con vectores ................................................ 18
Actividad 3. Operaciones con vectores ................................................................. 24
Actividad 4. Observando a mí alrededor ............................................................... 25
Evidencia de la unidad: Aplicación de la física ...................................................... 25
Cierre de la unidad ................................................................................................ 25
Fuentes de consulta .............................................................................................. 25
Propósito
Competencia específica
Presentación de la Unidad
Existen varios factores por los cuales puede o no atraernos la física. En esta unidad se
pretende mostrar que la física es la ciencia que podemos tocar, mover, escuchar, etc. Al
final, te darás cuenta que no es complicado, sólo es cuestión de observar nuestro
2
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
alrededor e identificar los principios físicos que nos permiten construir explicaciones de
nuestro mundo.
La clasificación de la física clásica puede variar dependiendo del autor que se consulte;
pero cada una de las clasificaciones te proporcionará los conocimientos necesarios para
tu formación integral como ingeniero. Por ejemplo, podrás aplicar la física clásica en la
optimización de la energía.
3
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Antes de continuar, ¿recuerdas qué es un fenómeno?
¿Por qué las imágenes que se encuentran a la izquierda son acciones consideradas como
un fenómeno físico, y las imágenes de la derecha son consideradas como un fenómeno
químico?
Los fenómenos físicos son los que se producen sin alterar la estructura molecular o
íntima de la materia. Por ejemplo, en las imágenes pudiste observar a una persona
levantando un objeto, y este acto no modifica la estructura del objeto.
4
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Hay ocasiones en las que es difícil distinguir dichos fenómenos, ya que suelen mezclarse;
por tales motivos es necesario que observes y recuerdes los principios y las leyes de la
física que se presentarán a lo largo del curso.
Para esta actividad se pretende que, a partir de una lectura, determines elementos que
serán necesarios para el desarrollo de esta asignatura. Asimismo, aporta experiencias
personales y/o laborales, así como los resultados de la lectura que te brindará el Docente
en línea.
Las principales disciplinas con las que tiene una relación directa la física son:
5
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Prensa hidráulica
La respuesta, sin duda alguna, se encuentra en la física, y para ser más específicos, en la
hidrostática. El principio físico del que se obtiene la prensa hidráulica se llama principio
de Pascal, y enuncia lo siguiente:
El concepto fundamental del principio de Pascal es el de presión. Para que tengas una
idea más clara de lo que significa, lee el siguiente ejemplo:
A todos nos han pisado alguna vez; sin embargo, algunos pisotones duelen más que
otros. Estas diferencias pueden ser establecidas por dos factores:
6
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
El peso de la persona
No es lo mismo que nos pise una persona que pesa 50 kg, usando
un tenis de cierta medida, a que nos pise otra que pesa 100 kg,
usando los mismos tenis y calzando lo mismo. En efecto, duele más
que nos pise el que pesa 100 kg.
En el ejemplo del pisotón existen factores que marcan la diferencia en el dolor que
sientes:
𝐹
Una primera aproximación a la idea de presión podría ser 𝑝 = 𝑆 , donde 𝑝 es la presión
ejercida por la fuerza 𝐹 sobre el
área 𝑆.
Ahora imaginemos un dispositivo
como se muestra en la figura.
7
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
angosto que el lado derecho.
Por el principio de Pascal, la presión del lado derecho 𝑝𝐵 es igual a la presión del lado
izquierdo 𝑝𝐴 ; es decir:
𝐹𝐴 𝐹𝐵
𝑝𝐴 = = = 𝑝𝐵
𝑆𝐴 𝑆𝐵
Despejando la fuerza que se ejerce sobre el fluido del lado derecho se obtiene:
𝑆𝐵
𝐹𝐵 = 𝐹𝐴
𝑆𝐴
La fuerza resultante 𝐹𝐵 es mayor que la fuerza que se aplique del lado izquierdo 𝐹𝐴 debido
𝑆𝐵
a que la razón de las áreas es mayor a uno.
𝑆𝐴
De esta forma es como se levantan grandes masas (𝑀) con fuerzas no tan grandes (𝐹𝐴 ).
Refrigerador
Uno de los ejemplos más contundentes que muestran que la física está en todas partes,
es el refrigerador doméstico. Sin la física, y en particular, sin el desarrollo de la
termodinámica, este gran invento nunca hubiera sido posible.
La idea del refrigerador surge de lo que se conoce como máquinas térmicas, que son
dispositivos capaces de convertir calor en trabajo, que nos servirá para realizar alguna
tarea, con ayuda de un fluido que trabaja en ciclos termodinámicos.
8
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Un ciclo termodinámico de un fluido es la consecución de un cierto número de
procesos termodinámicos –es decir, alteraciones físicas realizadas a la sustancia,
como aumentar su presión, disminuir su temperatura, cambiar su estado de
agregación, etc.– que tienen como resultado final el estado en que se encontraba
nuestro fluido inicialmente; de ahí la palabra ciclo.
Un refrigerador de uso doméstico funciona como una máquina térmica que invierte la
dirección del flujo de calor y el trabajo. Esta clase de dispositivos térmicos recibe el
nombre de “máquinas frigoríficas” y consisten en sacar calor de un reservorio a
temperatura menor para introducirlo en el que tiene una temperatura más alta, con ayuda
de trabajo externo aplicado al sistema.
El fluido que hace posible el funcionamiento de esta máquina se llama “fluido refrigerante”
y está en contacto con los dos reservorios térmicos. El ciclo termodinámico que se lleva a
cabo se explica a continuación:
1. Se empieza con un fluido refrigerante en estado líquido a temperatura 𝑇, al
que se le transfiere calor 𝑄𝐸 , estando en contacto con el reservorio a
temperatura mayor 𝑇𝐸 . En este paso se quiere que la temperatura del fluido
se mantenga constante, por lo que se compensa la transferencia de calor
con un aumento en su volumen y una disminución en su presión, de tal
forma que el resultado es que el líquido refrigerante se convierte en gas.
9
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
2. Después se sube la temperatura del fluido mediante trabajo externo. Esto
se realiza, por lo general, comprimiendo y aumentado la presión del ahora
gas refrigerante. Ahora nuestro gas tiene una temperatura 𝑇 ′ .
3. A continuación, el gas a temperatura 𝑇 ′ entra en contacto con un reservorio
a temperatura 𝑇𝑆 mayor, por lo que ahora es el fluido el que cede una
cantidad de calor 𝑄𝑠 hasta que vuelve a un estado líquido. Este paso es el
inverso del primero, porque ahora se aumenta el volumen y se reduce la
presión para mantener la temperatura 𝑇 ′ fija y regresar al fluido
refrigerante al estado líquido.
4. Ya que el fluido está en estado líquido, se le baja la temperatura hasta
llegar a 𝑇, con ayuda de trabajo externo que se verá reflejado en nuestro
fluido como una expansión de volumen y disminución de presión,
obteniendo un líquido como en el estado inicial y completando el ciclo.
10
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
¿Qué pasaría si un doctor prescribe una dosis de medicamento de 5mg, y en la receta se
escribiera una dosis de 5g?
Existiría una sobredosis, puesto que 5 mg = 0.005 g y 5 g = 5000 mg. Por lo tanto, las
medidas, los instrumentos de medición y los sistemas métricos son muy importantes, ya
que nos permiten tener mayor precisión en las determinaciones.
Unidad
11
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Unidad compuesta
Magnitud física
Se compone de un número y una unidad de medida. Ambos son necesarios porque, por sí
solos, tanto el número como la unidad no tienen sentido.
Sin embargo, siempre que se trate de la misma propiedad física, debe existir alguna
relación o fórmula para poder pasar de una unidad de medida a otra.
12
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Sistema internacional (SI) o MKS
El sistema MKS (metro, kilogramo, segundo) es una extensión del Sistema métrico
decimal. Se utiliza más que el sistema británico (FPS, por sus siglas en inglés), así como
en ciencias y en la mayoría de los países del mundo.
Se compone de tres unidades básicas: el pie (ft) para longitud, la libra (lb) para masa y
peso, y el segundo (s) para el tiempo.
Hoy en día, aunque los países tengan sistemas de unidades propios, utilizan el Sistema
internacional; sin embargo, en Reino Unido y Estados Unidos se sigue utilizando el
Sistema Inglés.
Comparación entre las unidades compuestas del Sistema métrico decimal y del Sistema
inglés.
13
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Magnitud SI (MKS) Nombre
Inglés Nombre (símbolo)
(símbolo)
Las imágenes que viste antes son ejemplos frecuentes de cómo se utiliza la conversión
de unidades en la vida cotidiana.
La conversión de unidades es una expresión matemática para:
14
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Calcular la equivalencia entre los múltiplos y submúltiplos de una determinada
unidad de medida.
Es decir, la conversión de unidades nos permite igualar dos unidades diferentes para
llegar a una expresión que las engloba.
Conversión de unidades
Pulgadas
Metros
Revisa el documento de Actividades, donde se darán las indicaciones para resolver la actividad.
1. Descarga el documento con los ejercicios que resolverás, para después enviarlo
mediante la herramienta de tareas.
En la física hay dos clases principales de cantidades físicas, las cuales se explicarán con
un ejemplo:
Un futbolista que va a ejecutar un tiro penal
necesita tomar en cuentas dos aspectos:
15
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
1. La “potencia” con que va a ejecutar el tiro; sin embargo, esto no le asegurará meter el
gol.
2. Debe también tomar en cuenta que, si su tiro es lo suficientemente “angulado”, el
portero no tiempo para reaccionar y detenerlo.
La fuerza es una de las cantidades físicas que, para ser determinadas, necesitan una
magnitud: la “potencia” con la que el futbolista golpea el balón, y una dirección, para
definir qué tan “angulado” resulta el tiro.
Ten en cuenta que está implícita una unidad, medida tanto para vectores como para
escalares al tratarse de cantidades físicas. Por otro lado, es importante observar que la
dirección de un vector está dada por algún sistema de referencia, de tal forma que en el
ejemplo de tiro penal, desde la perspectiva del cobrador, si su tiro tuvo como dirección el
ángulo superior derecho, para el portero tuvo una dirección al ángulo superior izquierdo.
Una magnitud vectorial está constituida por un número, una unidad y una dirección.
Ejemplos:
Magnitud vectorial Representación
16
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
𝑨, ⃗𝑨,𝑨
17
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Gráficamente se representa con una flecha que apunta en la dirección deseada y cuyo
tamaño es proporcional a su magnitud.
Para el estudio de la física necesitarás saber qué operaciones existen entre los vectores,
por lo que en este tema se describirán las más importantes.
18
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
el vector tenía una magnitud |𝑨|, ahora tendrá una magnitud |𝜆𝑨|. Si el valor de 𝜆 es
negativo, entonces la dirección del vector se invierte y su magnitud se modifica por un
factor 𝜆, como ya se mostró.
Suma de vectores
Los siguientes métodos funcionan cuando se trata de la suma de dos vectores que no son
paralelos.
19
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Resta de vectores
La resta 𝑨 − 𝑩 es equivalente a hacer la suma 𝑨 + (−𝑩), de tal forma que lo único que se
debe hacer es encontrar el vector −𝑩. Recuerda que la multiplicación por un escalar es
simplemente cambiar el tamaño del vector y/o invertir su dirección, de tal forma que si
20
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
multiplicamos 𝑩 por-1, obtienes el vector −𝑩, que tiene la misma magnitud que 𝑩 pero la
dirección inversa.
Ahora, para obtener 𝑨 − 𝑩, sólo necesitamos sumar 𝑨 + (−𝑩) por el método del
paralelogramo o del triángulo.
Dados dos vectores 𝑨 y 𝑩, el producto punto es una multiplicación entre vectores que da
como resultado un escalar, que se denota 𝑨 ∙ 𝑩.
Estos dos vectores reciben el nombre de componentes del vector𝑨 y se relacionan con
él mediante la expresión 𝑨 = 𝑨𝒙 + 𝑨𝒚 .
21
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Sin embargo, al introducir un sistema de coordenadas, un vector (en dos dimensiones) se
puede ver como un par ordenado que se denota (𝐴𝑥 , 𝐴𝑦 ), donde la primera entrada se
refiere al valor de la coordenada 𝑥, y la segunda,al valor de la coordenada 𝑦. Nota que
estas coordenadas sí pueden tomar valores negativos, ya que se pueden expresar como
la proyección del vector 𝑨 sobre el eje 𝑥 y el eje 𝑦 respectivamente, por lo que es
necesario conocer el ángulo que este vector forma con el eje 𝑥.
Usando trigonometría
𝐴𝑥 = |𝑨| cos 𝜃
𝐴𝑦 = |𝑨| sin 𝜃
Notarás que las coordenadas así escritas pueden tomar valores negativos, ya que las
funciones trigonométricas pueden ser negativas dependiendo del valor de 𝜃. Ahora
puedes entender la diferencia entre la magnitud de 𝑨𝒙 y 𝑨𝒚 y las coordenadas 𝐴𝑥 y 𝐴𝑦 en el
sistema cartesiano; y de hecho, te será posible relacionarlas diciendo que la magnitud de
los vectores 𝑨𝒙 y 𝑨𝒚 es el valor absoluto de las coordenadas 𝐴𝑥 y 𝐴𝑦 , respectivamente:
|𝐴𝑥 | = |𝑨𝒙 |
|𝐴𝑦 | = |𝑨𝒚 |
Mediante el teorema de Pitágoras también se puede verificar que existe una relación entre
las magnitudes de 𝑨, 𝑨𝒙 y 𝑨𝒚 :
𝟐
|𝑨𝒙 |𝟐 + |𝑨𝒚 | = |𝑨|𝟐
De acuerdo con este sistema cartesiano, la suma de dos vectores 𝑨y 𝑩 estaría dada por
un vector:
𝑪 = (𝑨𝒙 + 𝑩𝒙 ) + (𝑨𝒚 + 𝑩𝒚 ).
𝑨𝒙 = 𝐴𝑥 𝒊
𝑨𝒚 = 𝐴𝑦 𝒋
22
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Ahora puedes observar que es posible re-escribir la suma de dos vectores en función de
los vectores unitarios:
𝑨 + 𝑩 = (𝐴𝑥 + 𝐵𝑥 )𝒊 + (𝐴𝑦 + 𝐵𝑦 )𝒋
El producto cruz es una operación que sólo está definida en 3D. Estudiemos su
procedimiento.
23
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
tiene al girar en el mismo sentido de 𝑨.
Nótese que, en el producto 𝑩 × 𝑨, es 𝑩 quien gira hacia 𝑨, por lo que el sentido del giro
se invierte con respecto al sentido del giro de 𝑨 × 𝑩, y por lo tanto, también se invierte su
dirección. De esta forma tenemos que se obtienen resultados distintos al hacer los
productos 𝑨 × 𝑩 y 𝑩 × 𝑨, pero se tiene que:
𝑨 × 𝑩 = −(𝑩 × 𝑨)
Si dos vectores son paralelos, entonces su producto cruz es cero, ya que el ángulo que
hay entre ellos es 𝜃 = 0, de donde se obtiene que la magnitud del vector resultante es
cero porque sin(𝜃 = 0) = 0.
𝒊×𝒋=𝒌
𝒋×𝒌 = 𝒊
𝒊 × 𝒌 = −𝒋
𝑨 = 𝐴𝑥 𝒊 + 𝐴𝑦 𝒋 + 𝐴𝑧 𝒌
𝑩 = 𝐵𝑥 𝒊 + 𝐵𝑦 𝒋 + 𝐵𝑧 𝒌
𝑨 × 𝑩 = (𝐴𝑥 𝒊 + 𝐴𝑦 𝒋 + 𝐴𝑧 𝒌) × (𝐵𝑥 𝒊 + 𝐵𝑦 𝒋 + 𝐵𝑧 𝒌)
𝑥
= (𝐴𝑦 𝐵𝑧 − 𝐵𝑧 𝐴𝑦 )𝒊 + (𝐴𝑧 𝐵𝑥 − 𝐴𝑥 𝐵𝑧 )𝒋 + (𝐴𝑥 𝐵𝑦 − 𝐴𝑥 𝐵𝑦 )𝒌
24
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Revisa el archivo de actividades, donde se brindan las indicaciones necesarias para resolver
dicha actividad.
En esta actividad, el Docente en línea organizará equipos y les asignará un tema sobre el que
tendrán que investigar.
Revisa el archivo de actividades, donde se brindan las indicaciones necesarias para resolver
dicha actividad.
Cierre de la unidad
Estudio de la física.
Aplicación de la física en la ingeniería.
Diferentes sistemas de unidades.
Importancia de la precisión de las medidas.
Propiedades y operaciones de magnitudes escalares y vectoriales.
Esta unidad fue un repaso para activar tus conocimientos previos sobre los fundamentos
de la física, y es la base para las siguientes unidades, en las que realizarás problemas de
ingeniería relacionados con tu área de estudio.
Fuentes de consulta
Bennett, C. (2009). Física sin matemáticas.Patria.
Bueche, I. F. & Hetch, E. (1997). Física general (serie Shaum). McGraw-Hill
Interamericana.
Giancoli, D. C. (2009). Física, principios con aplicaciones. Pearson Educación.
Susan, M. L. & Burke, J. R. (1999). Física (vol. I, La naturaleza de las cosas).
25
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Física I
Unidad 1. Introducción a la física
Tippens, P. E. (2007). Física, conceptos y aplicaciones l. McGraw-Hill
Interamericana.
Consultado el 3 de noviembre de 2010 desde:
http://www.frasesypensamientos.com.ar/frases-de-fisica.html
Consultado el 3 de noviembre de 2010 desde:
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/40/htm/sec_46.ht
ml
26
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología