Ejercicios Asignados al estudiante No 4.

Ejercicio Teorema de la conservación GRUPO No: 190

de la energía mecánica y sus
aplicaciones. (Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante: william torres moran
Enunciado: Un niño se desliza sobre un
tobogán que tiene 1.4 m de altura en el
extremo izquierdo y 0.6 m en el extremo
derecho, la altura está medida desde el
suelo, que en la figura es el punto
marcado con la letra B. Sí la fuerza de
fricción es despreciable y en el punto A el
niño se lanza con una velocidad de 2 m/s,
determine: Imagen Ejercicio 3, estudiante 4.
A. La velocidad en el punto B (Suelo).
B. La velocidad en el punto C
(extremo derecho).
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
El teorema de la E mecánica Cuando en un sistema sólo hay
conservación de la = W fuerzas conservativas: la energía
energía realizado por mecánica permanece constante. La
mecánica establece que las fuerzas no energía cinética se transforma en
el trabajo realizado conservativa energía potencial y viceversa.
sobre un cuerpo se s
invierte, exactamente,
en aumentar algún tipo
de energía.
Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía
mecánica y sus aplicaciones:

Datos:

Va = 2 m / s

Hab = 1.4 m

Hbc = 0.6 m

Vb =?

Vc =?

Utilizando el Principio de Energía Mecánica:

primero entre los puntos A y B

 Ema = Emb

Eca + Epa = Ecb + Epb

m * Va² /2 + m * g * ha = m * Vb² /2 + m * g * hb

Se eliminan las masas, debido a que se encuentran

a cada lado de la igualdad multiplicando.

Va² / 2 + g * ha = Vb² / 2 + g * hb

Haciendo el despeje de Vb, se obtiene:

Vb² / 2 = Va² / 2 + g * (ha - hb)

Vb² / 2 = (2 m/s) ² / 2 + 9.8 m/s² * (1.4 m - 0.6m)

Vb² / 2 = 9.84m² / s²

Vb = √ (2 * 9.84m² / s²)

Vb = √19.6 m² / s²

Vb = 4.42 m / s

Ahora entre los puntos B y C

Emb = Emc

Ecb + Epb = Ecc + Epc

m* Vb² / 2 + m * g * hb = m * Vc² / 2 + m * g * hc

Eliminando las masas, queda:

Vb² / 2 + g * hb = Vc² / 2 + g * hc

Despejando Vc:

Vc² / 2 = Vb² / 2 + g * (hb - hc)

Vc² / 2 = (4.42 m / s) ² / 2 + 9.8 m/ s² * (0.6 m - 0 m)

Vc² / 2 = 15.648 m² / s²
 Vc = √ (2 * 15.648m² / s²)

Vc = √ 31.296 m² / s²

Vc = 5.594m / s

Pregunt Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis

a de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía
mecánica y sus aplicaciones:
A. Vb = 4.42 m
/s

B. Vc = 5.594m
/
s

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No:

movimiento o momento lineal (Estudiante No 4) 190
Nombres y apellido del estudiante: william torres moran
Enunciado: Se dispara una esfera de masa 11 gr contra un bloque de madera
de masa
4.8 kg que se encontraba en reposo. La esfera queda unida al bloque y juntos
luego del impacto adquieren una velocidad de 0.2 m/s.

A. Haga una representación gráfica de la situación (antes, durante y

después del choque).
B. Indique cada una de las variables que debe tener en cuenta para
desarrollar el ejercicio.
C. Exprese la velocidad inicial de la esfera en términos de la masa de
madera, la masa de la esfera y la velocidad adquirida.
D. ¿Qué debe suceder con la velocidad inicial de la esfera, para conservar
la velocidad después del choque si la masa del bloque aumenta el doble?
E. ¿La cantidad de movimiento cambia o no antes del choque y después
del choque?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
El movimiento lineal: Es un
concepto clave en Física, dado
que es una cantidad que se
conserva. Esto quiere decir que,
en un sistema cerrado de objetos
que interactúan, el momento
total de ese sistema no varía con
el tiempo.
Masa: Es una magnitud que Velocidad: Es una
expresa la cantidad de materia magnitud física de
de un cuerpo, medida por la carácter vectorial que
inercia de este, que determina la relaciona el cambio de
aceleración producida por una posición con el tiempo.
fuerza que actúa sobre él.

Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de

movimiento o momento lineal:

A. Representación gráfica de la situación se encuentra en el adjunto.}

B. Las variables son: m1, m2, V1, V2, Vf

C. V1 = (m1+ m2) * Vf / m1

D. La velocidad inicial debe aumentar en 1.997 veces.

E. La cantidad de movimiento se conserva antes y después del choque.

Explicación:

Datos:

m1 = 11 gr =0,011 kg

m2= 4,8 kg

V1 =?

Vf = 0,2 m/seg

V2 = 0
Principio de conservación de la cantidad de movimiento, las variables que se
deben tener en cuenta son:

V1: velocidad inicial de la esfera.

V2: velocidad inicial del bloque

m1: masa de la esfera

m2: masa del bloque

Vf: velocidad del conjunto esfera-bloque

Momento antes = Momento después

m1*V1 + m2*V2 = (m1+m2) *Vf

m1*V1 = (m1+ m2) *Vf

V1 = (m1+ m2) * Vf/m1

V1 = (0,011 Kg + 4,80 Kg) * 0,2 m/seg/0,011 Kg

V1 = 87,47 m/seg

Si la masa del bloque aumenta el doble:

m2 = 2* 4,80 Kg = 9,6 Kg

V1 = (0,011 Kg + 9,6 Kg) * 0,2m/s / 0,011 Kg

V1 =174, 74 m/seg

174,74 / 87,47 = 1,997 ≈2

La velocidad de la esfera aumenta casi el doble, para conservar la velocidad

después del choque si la masa aumenta el doble.

Pregunt Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

a a resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
 conservación de la cantidad de movimiento o
momento lineal:
A. La velocidad
de la esfera
aumenta
casi el doble,
para
conservar la
velocidad
después del
choque si la
masa
aumenta el
doble.

Hidrostática y conservación en la GRUPO No: 190

cantidad de flujo (Ecuación de
continuidad y Ecuación de Bernoulli
(Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante: william torres moran
Enunciado: En el laboratorio de física Antes Después
general se requiere analizar el principio de
pascal y la densidad, para lo cual se toma
un tubo en forma de U que contiene A1 Δh2
Δh1
tetracloruro de carbono (azul), de acuerdo
con la figura. Después en el brazo derecho
del tubo se introduce benceno (amarillo),
el cual tiene una masa de 127 g. Si el área Imagen Ejercicio 3, estudiante 4
A1 del tubo en forma de U es igual a 5 cm2.
A. Determine la altura Δh1 de benceno
del brazo derecho del tubo en forma
de U
B. Determine la distancia que sube la
columna de tetracloruro de carbono
Δh2.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
: la presión ejercida sobre
un fluido incompresible y
en equilibrio dentro de un
recipiente de paredes
indeformables se
transmite con igual
intensidad en todas las
direcciones y en todos los
puntos del fluido.1
Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo
(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli:

La altura del Benceno en el brazo derecho es 3.44 m y la distancia

que su la columna del tetracloruro de carbono es de 6.26m

Datos:

ρ tetracloruro de carbono =1595 kg/m³

ρ benceno = 876 kg/m³

m1 = 127 gr= 0,127 kg

A1 = 5cm²(1m/10000cm²) = 0,0005 m²

h1 =?

Principio de Pascal: la presión de un fluido es igual en todo el recipiente

del mismo

P1 = P2

m = ρ*A*h

P = ρ*g*h

ρ2*g*h2 = ρ1*g*h1

Altura de benceno del brazo derecho del tubo:

h = ρ*A/m

h = 876 kg/m³ *0,0005 m²/0,127kg

h2 = 3.44 m

Altura que sube la columna de tetracloruro de carbono:

ρ2*g*h/ρ1*g = h1
ρ2*h/ρ1 = h1

h1 = 1595 kg/m³*3.44m/ 876kg/m³

h1 = 6.26 m

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el hidrostática y conservación en la cantidad de
flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli:
A. h1 = 6.26

B. h2 = 3.44

Ejercicio Colaborativo de la Unidad 3 “Teoremas de conservación”:

Ejercicio colaborativo Unidad 3 GRUPO No:

“Teoremas de conservación”
Enunciado: La esfera de masa m forma
un péndulo simple con una cuerda de
longitud L, la masa se suelta desde el
reposo cuando la cuerda forma un ángulo
β1 con la vertical; con base en esta
información:

A. Determinar una expresión para la

velocidad y otra para la tensión en el Imagen Ejercicio colaborativo.
punto más bajo ②.

B. Un péndulo de 5.2 m de longitud y

0.4 kg de masa se suelta desde el
reposo cuando la cuerda forma un
ángulo de 26o con la vertical.
Encuentre la velocidad de la esfera y
la tensión de la cuerda cuando la
esfera se encuentra en se punto más
bajo ②.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 3 “Teoremas de

conservación”

Velocidad en el punto más bajo:

V=√2g (L - LCosβ₁)

Tension:
T = mg

V₂ == 3.248m/s

m/s

T₂ = 3,924 N

Explicación paso a paso:

Establecemos dos estados:

1.) Estado inicial justo cuando parte del reposo

2.) Punto más bajo e intermedio de la trayectoria

V₁ = 0m/s (parte del reposo)

Ec1 = 0 J

Ep2 = 0 J (referencia de altura, será el punto más bajo)

El principio para la solución de este problema es la conservación de la energía,

el cual nos indica, que la energía se conserva entre dos puntos:

Estado inicial antes del lanzamiento = Estado en el punto más bajo

E1 = E2
Ec1 + Ep1 = Ec2 + Ep2

Ec1 = 0J

Ep1 = mgh = mg (L - Lcosβ₁)

Ec2 = 1/2m(V₂) ²

Ep2 = mgh = mg (0) = 0 J

Sustituyendo estos valores en la ecuación de la energía y despejando

obtenemos:

mg (L - Lcosβ₁) = 1/2 m(V₂) ²

V₂ = √2g (L - Lcosβ₁)

Para el cálculo de la expresión de la Tensión en el punto más bajo solo

debemos realizar un Diagrama de Cuerpo libre:

∑Fy: T₂ - mg = 0.:. T₂ = mg

Ahora dando resolviendo con los valores L= 5.2m, β = 26°, m = 0.4kg ,

g=9,81m/s²

V₂ = √2*9,81m/s² (5.2m – 5.2mcosβ₁)

V₂ = 3.248m/s

T₂ = 0,4kg*9,81m/s²

T₂ = 3,924 N

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis

de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo Unidad 3 “Teoremas de
conservación”
A. V₂ =
3.248m/s

B. T₂ = 3,924 N
 CONCLUSION

Se concluye por medio de este trabajo las diferentes energías, sus fórmulas y
como se empleaban. Cabe añadir que fue de gran ayuda este escrito ya que
conocimos un poco más del tema conservación de la energía.
La energía es, por lo tanto, una magnitud física que puede manifestarse de
distintas formas principalmente: potencial y cinética, existiendo la posibilidad
de que se transformen entre sí pero respetando siempre el principio de la
conservación de la energía.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700