SÍLABO DE ARMONÍA FUNCIONAL I

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional : Producción M usical

Módulo
Unidad Didáctica
Créditos
Semestre Académico
N° de Horas Semanal
N° de Horas Semestral
: Tecnología Midi y Audio Básico para la Producción Musical
: Armonía Funcional I
: 1
: I
: 4 horas
: 68

II. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, coordinar y realizar servicios de Producción Musical aplicando conocimientos de planificación, composición, armonía,
arreglos, secuenciación de sonidos, teoría musical, síntesis de sonido y procesamiento de audio profesional en la grabación
multipista, mezcla basada en soporte computacional, y puesta en marcha de sistemas de reproducción sonora aplicados a la
producción musical, desempeñándose con calidad, calidez y actitud ética, dentro del marco legal vigente de la industria musical.

III. CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1 Reconoce auditivamente patrones rítmicos e intervalos melódicos y

armónicos.
1.2 Identifica auditivamente progresiones armónicas típicas.
I. Transcribe canciones
1.3 Identifica y transcribe los elementos rítmicos, melódicos y armónicos de
a partitura.
un tema musical cualquiera.
1.4 Conoce y aplica los conceptos teóricos de la notación musical.
1.5 Conoce y aplica los criterios para la elaboración de un Lead Sheet.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Elementos de Actividades de Tareas

Semanas Contenidos básicos
capacidad aprendizaje previas

Identificar intervalos. Revisa la teoría de Intervalos. Clasificación y Revisión del

1 Construir e identificar
escalas mayores,
menores y modales.
intervalos y escalas calificación. Inversión. Enarmonía. sílabo y el
mayores menores y
Escalas mayores y menores. Los material alojado
modales. en la intranet.
modos.

Identificar las triadas Construye triadas

mayores, menores, mayores, menores, Presentación de
aumentadas y Las triadas y su construcción, las tareas
2 aumentadas y
disminuidas en estado disposición, progresión e asignadas en la
disminuidas en estado
fundamental e inversiones. clase anterior.
fundamental y en
inversiones. inversiones.
 Escribe el cifrado de
las triadas y sus
respectivas
inversiones.
Reconoce los tipos de
movimientos entre las
voces.
Desarrollar Presentación de
Elabora a 4 voces las tareas
3 progresiones
progresiones tríadicas Progresiones con triadas a 4 voces. asignadas en la
armónicas en triadas a
dadas, en disposición clase anterior.
4 voces.
abierta y cerrada y
empleando
inversiones.

Construye acordes de
séptima mayor,
menos, de dominante,
semidisminuida en Presentación de
three note voicing y en las tareas
4 asignadas en la
voicing tipo piano.
clase anterior.
Desarrolla melodías
estándar en three
Identificar los distintos note voicing.
acordes de séptima y Acordes de séptima y sexta añadida.
de sexta añadida.
Reconoce la Three note voicing y voicing tipo
Aplicar el Three note polifuncionalidad del piano.
voicing y el voicing tipo acorde de séptima
piano sobre piezas disminuida. Acordes dominantes alterados.
estándar.
Construye acordes de Presentación de
séptima disminuida, las tareas
5 menores con séptima asignadas en la
mayor, menores con clase anterior
sexta añadida.
Desarrolla una
melodía empleando un
voicing tipo piano.

Construye acordes
dominantes alterados.
Escribe los cifrados
correspondientes a
Desarrollar a cuatro
los acordes dados.
voces progresiones Presentación de
dadas empleando Escribe a 4 voces las tareas
6 acordes de séptima, progresiones asignadas en la
sexta añadida, y armónicas dadas clase anterior.
dominantes alterados. empleando acordes de
séptima y sexta
añadida incluyendo
acordes dominantes
alterados.
 Reconoce las
7
tensiones disponibles
Identificar las tensiones para cada triada.
en las triadas. Escribe el cifrado a Presentación de
Desarrollar triadas dadas con las tareas
progresiones a 4 voces tensiones. asignadas en la
empleando triadas con clase anterior.
Elabora a 4 voces
tensiones. progresiones
armónicas con Tensiones en la triadas.
triadas.

Identificar las tensiones

posibles y disponibles
en acordes de séptima Presentación de
y sexta añadida. Reconoce las escalas las tareas
8
de los acordes. asignadas en la
Identificar la escala clase anterior.
correspondiente a un
acorde.
Tensiones en los acordes de séptima.
Escribe las voces de Las escalas en los acordes de la
progresiones de escala mayor.
Desarrollar
acordes de séptima y Presentación de
progresiones dadas con
sexta añadida con las tareas
9 acordes de séptima y
tensiones dadas y asignadas en la
sexta añadida con
agregándolas según el clase anterior.
tensiones
criterio de las escalas
de los acordes.

La orquesta sinfónica y sus 4

Reconoce la función
Identificar los distintos grandes familias: Cuerdas, Viento Presentación de
que tiene cada
tipos de instrumentos Madera, Viento Metal y Percusión. PowerPoint
10 instrumento dentro da
musicales dentro de Los instrumentos musicales de la alojada en
la orquesta sinfónica y
una orquesta sinfónica. orquesta sinfónica, realidad de las intranet.
fuera de ella
orquestas sinfónicas en el Perú.

Identificar los distintos

grupos de conjuntos Presentación de
Reconoce el Orquesta sinfónica, orquesta de
instrumentales. PowerPoint y
funcionamiento de cámara, orquesta de jazz, bandas
11 Identificar las formas sinfónicas. separatas
distintos conjuntos
de melografiado de los alojadas en
instrumentales. Score y particella.
conjuntos intranet.
instrumentales.

Reconoce el
funcionamiento de la
transposición
instrumental Separatas
Identificar los distintos necesaria para todo teóricas
12 tipos de instrumentos arreglista o director Instrumentos Transpositores
alojadas en
Transpositores. musical. intranet.
Resuelve ejercicios
teóricos referidos a
este tema.
 Reconoce las escalas
Identificar las escalas correspondientes a
que corresponden a los los acordes
Presentación de
acordes dominantes dominantes La escala de los acordes en los
las tareas
13 secundarios y secundarios acordes dominantes secundarios y
asignadas en la
extendidos. extendidos según su extendidos
clase anterior.
función en diversas
progresiones
armónicas

Elabora progresiones
de acordes de 16
compases.
Identificar los Presentación de
movimientos del bajo en Analiza ejemplos de las tareas
14 progresiones por Las progresiones armónicas.
una progresión de asignadas en la
acordes segunda, tercera, clase anterior.
cuarta descendente y
quinta ascendente y
quinta.

Revisa aspectos
15 generales a
considerar para la
rearmonización de
melodías diatónicas.
Presentación de
16 Ejecuta en el piano y/o
Rearmonizar melodías las tareas
la guitarra los Rearmonización diatónica.
en tonalidad mayor. asignadas en la
trabajos realizados en
clase anterior.
clase.
17 Compara las distintas
rearmonizaciones
elaboradas por los
alumnos.

18 Evaluación

V . METODOLOGÍA

La metodología del curso consiste en el desarrollo de cuatro partes:

1) Revisión de las tareas asignadas tanto en forma individual como grupal
2) La exposición del nuevo tema a tratar incentivando la activa participación de los alumnos.
3) La aplicación práctica por parte de los alumnos del tema expuesto a través de ejercicios orales y escritos
preparados para tal fin
4) La verificación de los resultados obtenidos por parte de los alumnos

VI. EVALUACIÓN

 La evaluación es permanente a través de prácticas calificadas programadas con anticipación.

 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los
casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
  El estudiante que en la evaluación de la Capacidad Terminal programada en la Unidad Didáctica
(Asignatura), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el
proceso de recuperación programado.
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13),
en la capacidad terminal de la Unidad Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad
Didáctica.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de
horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura), será desaprobado en forma automática, sin
derecho a recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

IMPRESOS

 Claudio Gabis, Armonía Funcional, Editorial Melos, 1999.

 Enric Herrera, Teoría musical y armonía moderna, volumen 1, Antoni Bosch Editor, 1995.
 Ignacio Díaz Gonzáles, La Armonía Vanguardista, Editorial P ueblo y Educación, 2 004.
 Arnold Schönberg, Armonía, Real Musical Editores, 1974
 Walter Piston, Armonía, Editorial Labor, 1991.