Unidad 4

Autores: Jorge Luis Oquendo Espinosa,

Maria Jesus Martinez Humanez

Esneider Jesus de Hoyos Romero

Alex Antonio Ortega Anaya

Tutora: DIANA SHIRLEY PATIÑO OCHOA

Asignatura: Matematica 1

Universidad: Facultad de Ciencias Económicas.

Administración Empresa

Universidad de Cartagena

2 semestres

Cereté –Córdoba

2019
INTRODUCCIÓN

El presente trabajo nos muestra que la recta real es en donde nos podemos encontrar
con lo que son toda clase de números como los números reales, enteros, racionales
etc. nos enseña cada una de sus derivaciones con una breve explicación, por otro
lado tenemos el plano cartesiano esta compuesto por lo que son líneas verticales y
horizontales las cuales pueden ser llamadas también como abscisa y ordenada,
además se presentan lo que son números negativos y positivos.
OBJETIVO GENERAL

 Identificar los elementos esenciales del plano cartesiano.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Gráficar parejas ordenadas en el plano cartesiano.

 Gráficar imágenes rectas y curvas en el plano cartesiano.
 TALLER FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS

1. Marcar en el plano cartesiano los puntos dados y unirlos con una línea
recta

𝟒 𝟕
( , 𝟑) , (−𝟓, −𝟕), (− , 𝟖)
𝟓 𝟐
 2. Graficar la función:
𝒇(𝒙) = 𝟑𝒙 + 𝟕

Para graficar la función hallamos el intercepto con los ejes

coordenados
Sabemos que:
𝒇(𝒙) = 𝒚

𝑠𝑖 𝑥 = 0 → 𝑦 = 3(0) + 7

𝑦 =0+7

𝒚=𝟕

𝑻𝒆𝒏𝒅𝒓𝒆𝒎𝒐𝒔 𝒆𝒍 𝒑𝒖𝒏𝒕𝒐: 𝑨 = (𝟎, 𝟕)

𝑠𝑖 𝑦 = 0 → 0 = 3𝑥 + 7

−7 = 3𝑥

𝟕
𝒙=−
𝟑
𝟕
𝑻𝒆𝒏𝒅𝒓𝒆𝒎𝒐𝒔 𝒆𝒍 𝒑𝒖𝒏𝒕𝒐: 𝑩 = (− , 𝟎)
𝟑

Luego como dos puntos me determinan una línea recta graficamos estos
puntos en el plano cartesiano y los unimos por una recta:
 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟏

Para este caso como tenemos una ecuación cuadrática le damos

valores a la variable independiente

𝒇(𝒙) = 𝒚

𝑠𝑖 𝑥 = 0 → 𝑦 = 02 + 2(0) − 1 = −1

𝑠𝑖 𝑥 = 1 → 𝑦 = 12 + 2(1) − 1 = 2

𝑠𝑖 𝑥 = 2 → 𝑦 = 22 + 2(2) − 1 = 7
 𝑠𝑖 𝑥 = −1 → 𝑦 = (−1)2 + 2(−1) − 1 = −2

𝑠𝑖 𝑥 = −2 → 𝑦 = (−2)2 + 2(−2) − 1 = −1

Tabulamos los valores:

X -2 -1 0 1 2

F(x)=y -1 -2 -1 2 7
3. Determine gráficamente el punto de intersección de los sistemas 2x2

a.
𝟑𝒙 + 𝟕𝒚 = 𝟏𝟎
𝟐𝒙 − 𝟔𝒚 = −𝟒

Lo que hacemos es graficar cada recta y luego miramos el punto de

corte:

𝟑𝒙 + 𝟕𝒚 = 𝟏𝟎

x 0 10/3

y 10/7 0

𝟐𝒙 − 𝟔𝒚 = −𝟒

x 0 -2

y 2/3 0
Notamos que el punto de intersección es el sombreado en rojo: en este caso
la solución del sistema es el punto (1,1)

b.
𝟑 𝟓
𝒙+ 𝒚=𝟐
𝟒 𝟖
𝟓 𝟕 𝟏
𝒙− 𝒚=−
𝟔 𝟏𝟐 𝟑

Lo que hacemos es graficar cada recta y luego miramos el punto de

corte:

𝟑 𝟓
𝒙+ 𝒚=𝟐
𝟒 𝟖

x 0 8/3
 y 16/5 0

𝟓 𝟕 𝟏
𝒙− 𝒚=−
𝟔 𝟏𝟐 𝟑

x 0 -2/5

y 4/7 0

Notamos que el punto de intersección es el sombreado en rojo: en este caso

la solución del sistema es el punto (1,2)
CONCLUSIÓN

La ubicación de puntos en un plano cartesianos resulta de gran utilidad para el

estudio de diferentes fenómenos naturales y sociales para los cuales se hace
necesario presentar e interpretar información procesada en gráficas. Asimismo
determinar puntos simétricos respecto a un punto te será muy útil en la ubicación
de puntos en mapas, dibujos, juegos, entre otras situaciones de la vida.
BIBIOGRAFIA

 http://www.skoool.es/content/los/maths/cartesian/launch.html
 http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-380
 http://www.youtube.com/watch?v=niPVD9eEFZU
 http://ljtc28telematica.blogspot.mx/2008/06/lo-anterior-lo-podemos-
expresar-en-un.html
 http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Matematica/TEMA22/PlanoCartesian
o.html
 http://www.slideshare.net/profjserrano/plano
 cartesiano?ref=http://profjserrano.wordpress.com/plano-cartesiano/