Las distintas partes del cuerpo. Reconocer y nombrar.

La
higiene del cue.:po. Virtudes y valores para trabajar: Orden. Amor
a la vida.
Nota: La prudencia exige partir del conocimiento que los niños po-
sean, a.fin de respetar sus procesos de crecimiento.y conocimiento.

Segundo núcleo: Mi familia

Integrantes de la familia. Pensar en miembros de familia
cercanos: papá, mamá, hermanos; y otros más amplios (abue-
los, tíos y demás miembros significativos para los niños). Roles,
trabajos, vestimentas, juegos, modales de cada miembro de la
familia, según sexo. Identificación con los de su sexo. Aconte-
cimientos familiares: aniversarios, cumpleaños, viajes, celebra-
ciones religiosas, nacimientos, muertes. Amor filial: soy fruto
del amor de mis padres. Dios creador y dador de vida. ¡
(
Tercer núcleo: Mis amigos
Comunidades a las que se pertenece: la escuela, iglesia,
barrio, etc. Relaciones de amistad y compañerismo entre ni-
ños y niñas. Dios está en ellos. Actitudes y comportamientos
propios de las mujeres y de los varones: diversiones, juegos y
vestimentas, etc.

Edad: 7 años
DIOS NOS CREÓ DISTINTOS,
PARA COMPLEMENTARNOS
Primer núcleo: Soy persona humana, cuerpo y alma, '
d
creación de Dios · \
¡·
Recordamos conceptos. La Creación: el ser humano, ser su-
perior de nuestro mundo. Dios nos creó con un cuerpo diferen-
i
1

ciado, con un sexo distinto. Ambos son necesarios y maravillo-

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