PRESENTACIÓN DEL CURSO EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE

LA PEDAGOGIA
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Estimado estudiante,

Reciba una cordial bienvenida al curso Epistemología e historia de

la Pedagogía

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso Epistemología e Historia de la Pedagogía es un curso

teórico, hace parte del campo de formación Disciplinar Básico

Común de la Escuela Ciencias de la Educación. Responde al Núcleo

problémico: “Fortalecimiento del saber pedagógico en la formación

docente respondiendo a las necesidades de las comunidades y sus

contextos interculturales”.

El curso posibilita la comprensión de la historicidad de la

pedagogía, en la construcción social del conocimiento, para la

formación de sujetos con pensamiento crítico e innovador.

El curso explora el significado y el planteamiento del discurso

pedagógico para analizar el desarrollo actual de la pedagogía e

identificar los retos que demanda la pedagógica actual.

INTENSIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso

Dar a conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso

pedagógico, para que el estudiantado identifique las posturas y los

aportes que se han realizado en la pedagogía como disciplina;

desarrollando así la comprensión de la importancia del saber

pedagógico.

Competencias del curso

 Analizar algunas relaciones históricas entre la epistemología y

la pedagogía como fundamentos básicos para el ejercicio

idóneo de la labor docente.

 Identificar algunos hechos históricos de la evolución y

desarrollo de la pedagogía como herramienta fundamental de la

labor docente para el fortalecimiento de los procesos de

enseñanza-aprendizaje.
 Proponer alternativas metodológicas como herramientas

pedagógicas para resolver situaciones problemáticas de

aprendizaje que se presentan en los contextos en los que se

ejerza la labor docente.

 Establecer diversas relaciones entre epistemología y pedagogía

como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el

proceso de la construcción del saber y el conocimiento.

Estrategia de aprendizaje
El curso se desarrolla por medio de la estrategia de Aprendizaje

Basado en escenarios (ABE)., de cuatro (4) créditos, está dividido

en cuatro unidades y ha sido diseñado para desarrollarse en el

lapso de 16 semanas.
Contenidos del curso
 En la primera unidad se abordará la relación de la

epistemología con la pedagogía para aproximarse a lo que

se entiende por conocimiento pedagógico; así como las

concepciones de Pedagogía y se hará una aproximación al

concepto de discurso pedagógico.

 En la segunda unidad se hará un abordaje de los

antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía, desde

los orígenes de la misma y pasando por las prinicipales

corrientes de pensamiento pedagógico hasta el siglo XX.

 En la tercera unidad se profundizará sobre las ccondiciones

socio-culturales que permean el discurso pedagógico en las

distintas corrientes pedagógicas del siglo XX.

 En la cuarta unidad se reflexionará sobre los discursos

pedagogicos contemporaneos: Pedagogías críticas y

emergentes que han ido surgiendo en tiempo recientes;

llegando finalmente al análisis del por qué la pedagogía es

una disciplina en construcción.