GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE: Seguridad eléctrica en ambientes

de sistemas

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistemas

 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto: Implementación plan de mejoramiento de la infraestructura TIC en las salas
de sistemas Politécnico Americano Ibagué LTDA bajo el paradigma de la seguridad de red
empleando un software desarrollado para la gestión de activos de TI.
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Identificar los parámetros mínimos necesarios de seguridad antes de iniciar
maniobras con equipos, cableado, herramientas, teniendo en cuenta los fundamentos de la
electricidad, los riesgos de la electrostática, soporte vital básico en caso de descarga y protocolo
contraincendios en caso de corto circuito.
 Competencia: 220501012-3- IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE ACUERDO CON UN
DISEÑO PREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS TÉCNICAS INTERNACIONALES.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: SELECCIONAR HERRAMIENTAS, EQUIPOS Y MATERIALES
NECESARIOS PARA LA EJECUCIÓN DE LA OBRA DE CABLEADO Y/O RED INALÁMBRICA, DE ACUERDO
CON LAS ESPECIFICACIONES DEFINIDAS EN EL DISEÑO.
 Duración de la Guía: 40 horas.

2. PRESENTACION

LA SEGURIDAD ELÉCTRICA EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD LABORAL COMO TÉCNICO EN SISTEMAS

Una computadora es una máquina electrónica que realiza cálculos a partir de un conjunto de
instrucciones. Las primeras computadoras eran máquinas inmensas del tamaño de una habitación,
cuyo armado, administración y mantenimiento requerían de equipos de personas. Los sistemas de
computación de la actualidad son exponencialmente más rápidos, y su tamaño es de apenas una
fracción del de aquellas primeras computadoras.

Sin embargo, para su funcionamiento todos requieren de estar conectados a una fuente de corriente
eléctrica, la cual tiene alto potencial de peligrosidad tanto en elementos y personas. En muchos casos,
una conexión incorrecta, una manipulación inadecuada o bien la ausencia de elementos de protección
conllevan eventos catastróficos como lesiones en personas o incendios de origen eléctrico que
pueden transformarse en estructurales.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es): Método basado en Taller, evaluación de conocimientos,

simulaciones, simulacros.
 Ambiente Requerido: Aula 304, 303, LABORATORIO DE HARDWARE Y PATIO DE MANIOBRAS
 Materiales: TELEVISOR; PORTATIL; SILLAS; VIDEOBEAM; COMPUTADORES; resistencias 10k; diodos
rectificadores 1n4004; condensador electrolítico de 2200uF; Condensador cerámico de 10uF;
OSCILOSCOPIO; CAMILLAS TIPO NAJO; EXTINTOR ABC ; EXTINTOR ABC 123 SOLKAFLAM; CHASIS PC
EN DESUSO; MARCADORES BORRABLES Y PERMANENTES; BOLIGRAFOS; FOTOCOPIAS; KIT
HERRAMIENTA PERSONAL CINTA ANCHA; CAJA DE GUANTES DE NITRILO; RESPIRADORES N95.

a) Pregunta problematizadora o situación a resolver:

¿Cuáles son los aspectos asociados a la reducción del riesgo eléctrico antes de iniciar maniobras con
computadores, cuales los asociados a la respuesta durante una emergencia asociada a incendio
eléctrico y cuáles son los mecanismos técnicos de protección para reducir el potencial de daños en
personas y dispositivos teniendo en cuenta el uso matemático de las leyes básicas de la electricidad
y el magnetismo?

b) Activación cognitiva y reflexión inicial:

Charla sensibilizadora sobre el rol del Técnico en Sistemas en los diferentes Sectores Productivos, haciendo
énfasis sobre la responsabilidad legal ante el mantenimiento de dispositivos de cómputo y el adecuado
manejo de la información contenida en los dispositivos. Igualmente se indican pautas acerca de los
elementos propios del servicio de mantenimiento, indumentaria, equipos de protección personal y
parámetros mínimos de seguridad necesarios en el desarrollo de las actividades al interior de las aulas, los
laboratorios, el patio de maniobras y el exterior, sumado a la adecuada reacción en caso de incendio.

(1) Actividades de Reflexión:

Corto circuito y daño a equipo controlado, para ilustrar el proceso de sobrecarga eléctrica
y la importancia de los cálculos matemáticos para evitar los incidentes.
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c) Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje:

INCENDIO ESTRUCTURAL POR SOBRECARGA

Es común encontrar multitomas conectados a los tomacorrientes, éstos tienen una

capacidad máxima que de ser desbordada produce un sobrecalentamiento en las líneas
que transportan la electricidad. La siguiente es una imagen tomada luego de una
sobrecarga en un terminal de corriente.

Como contramedida, la estandarización de la respuesta a incendios y emergencias,

garantiza el aseguramiento de las personas que operan los computadores , así
como, la infraestructura del edificio en sí. Para ello son socializados los flujogramas
de respuesta a emergencias a todos los colaboradores que de acuerdo a la Res 1111
de 2017, es de obligatoria implementación en las empresas.
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Como contramedida las empresas desarrollan mecanismos de autoprotección necesarios

para reducir las consecuencias antes eventos emergentes, para ello se plantean los
flujograma de emergencias. Estos hacen parte el PLAN OPERATIVO NORMALIZADO,
que le permite a empleados y visitantes responder adecuadamente ante una emergencia,
en este caso, una sobrecarga eléctrica.
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PLAN DE EMERGENCIAS
El plan de emergencias es un documento codependiente en donde:

 Se analizan las posibles emergencias y los planes de actuación en función del riesgo,
consecuencias y manejo.
 Se establecen los programas de detección y alarma.
 También se establecen las funciones y responsabilidades del personal designado,
así como de los equipos.

En él se define la relación de actividades a desarrollar para el control en su inicio de las eventuales

emergencias que puedan producirse atendiendo a las preguntas:

En este apartado se detallarán los posibles accidentes o sucesos –llamados anteriormente

hipótesis- que pudieran dar lugar a una emergencia y se relacionan con las correspondientes
situaciones de emergencia establecidas en el mismo, así como los procedimientos de actuación a
aplicar en cada caso.

Estos procedimientos de actuación en emergencia garantizan, al menos:

Esto se conoce como la cadena de respuesta.

La Escena, su Dimensión y Análisis.,

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La escena de evento emergente en el trabajo es mucho más que la ya conocida alarma de

incendios, el siguiente es pues una suma de eventos generadores de emergencias

Clasificación por su origen.

Es habitual que en la redacción de planes de emergencia y autoprotección (Planes Operativos

Normalizados) -tanto si se realizan de modo convencional o con el auxilio de programas
informáticos- se utilicen clasificaciones en función del origen tales como:

Con origen en la actividad de la empresa; es decir, eventos propios de las líneas de producción,
maquinaria, alturas, confinamiento, tránsito de objetos o personas.

Incendio o explosión.
Fugas o vertidos de productos y/o substancias contaminantes o toxicas.
Carga/descarga y transporte de mercancías.
Fallo en el suministro eléctrico.
Escape radiactivo.

Podemos también establecer una clasificación en función de amenazas antrópicas con origen
en la actividad de la empresa:

Atraco.
Accidente de trabajo.
Asalto y secuestro.
Atentado terrorista.
Asonada.
Carro Bomba

Con origen en amenazas naturales próximas a la empresa:

Debidas a Riesgos Naturales:

Alud de nieve.
Crecidas de agua, o desbordamientos.
Corrimiento de tierras.
Erupciones volcánicas.
Mareas vivas y temporales.
Movimientos sísmicos.
Riesgos meteorológicos o climáticos.
Mordedura de Animales.
Incendios forestales.
Epidemias y Pandemias

Con origen en Fuerzas Peligrosas:

Estaciones de servicio, subestaciones transformadoras, conductos de petróleo y gas.
Transporte de mercancías peligrosas.
Vertidos tóxicos.
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Embalses.
Diques.

Clasificación por su gravedad

Por su gravedad, las emergencias se clasificarán en función de las dificultades existentes para su
control y sus posibles consecuencias:

Conato de emergencia: es el incidente que puede ser puesto bajo control y dominado de forma
rápida por el personal designado usando medios de protección propios de la actividad,
dependencia o sector.

Emergencia parcial: es el incidente que para ser puesto bajo control requiere de la actuación de
los equipos especiales de emergencia. Los efectos de la emergencia parcial se limitan a un sector o
zona y no afectarán a otros sectores. No es necesario movilizar la intervención de equipos de
emergencia ajenos.

Emergencia general: es el incidente que hace necesario de la actuación de todos los equipos
designados, así como de los medios de protección de la instalación.

Además, se necesitará del auxilio de servicios externos. La emergencia general implica la

evacuación de las personas en su totalidad.

Otras posibles clasificaciones

Por la cantidad de público o terceros en la instalación en el momento de suceder la situación

de emergencia se clasifican en:

Alta ocupación.
Media ocupación.
Baja ocupación.

Por los turnos laborales y la disponibilidad de personal de respuesta, en el momento de

suceder la situación de emergencia, las Emergencias se clasifican en:

Diurnas - Turno de día.

Nocturnas - Turno de noche.
Festivas - En periodos no lectivos.
En periodos de vacaciones.
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d) Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):

Para ello se ha desarrolla do un taller por eje conjunto de temas basados en el Modelo de Informe de
Laboratorio IEEE, el cual permite la rápida teorización de conocimientos identificando técnicamente,
aquellos parámetros propios de las redes eléctricas que provocan Incendios, cuando éstas son sometidas
a cargas mayores a las reglamentarias de acuerdo al manual de fabricante.

Los talleres cuentan con lecturas de apoyo, cybergrafía, textos y videos compilados en el blog:

http://poliware.blogspot.com

Página de consulta para lectura : http://poliware.blogspot.com

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Página de consulta para lectura : http://poliware.blogspot.com

4. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

Desarrollo de un simulacro de control de incendios incluyendo evacuación de la sala de sistemas, extinción

del conato de incendio, verificando el procedimiento estandarizado de ataque de fuego con extintor.
Evacuación de lesionados por incendio y/o explosión, evacuación de DATACENTER, según planimetría del
inmueble, alistamiento de herramienta para control de daños a nivel eléctrico por evento catastrófico

Diseño de un circuito integrado que al duplicar su carga provoque incineración de la resistencia de

protección.

Diseño de un circuito de protección que evite el daño permanente a semiconductores, empleando

resistencias a la entrada .
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evaluación de conocimientos sobre el uso de la ley de ohm en la reducción del riesgo eléctrico.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: SELECCIONA LOS RECURSOS Evaluación de Conceptos.

FÍSICOS DEL PROYECTO DE
-Evaluación conceptos ley de ohm. Lista de chequeo portafolio de
CABLEADO ESTRUCTURADO
Y/O DE LA RED INALÁMBRICA Seguridad Eléctrica
Evidencias de Producto:
DE ACUERDO CON EL PLAN DE Informe de laboratorio.
Portafolio de algoritmos de ACTIVIDADES.
Higiene y Seguridad Industrial en
Mantenimiento de INTERPRETA EL DISEÑO,
Computadores e Instalación de PLANOS ARQUITECTÓNICOS Y
Redes, consistentes en: ELÉCTRICOS DE LA RED SEGÚN
LAS NECESIDADES Y
- Protocolo de control de REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
conato de incendio por Y LAS NORMAS
corto circuito, INTERNACIONALES VIGENTES.
- Protocolo de soporte
vitál básico ante
descarga eléctrica,
- Tabla de Exintores con
descripción de agente
extintor.
- Tabla de Ecuaciones
para cálculos de
parámetros eléctricos.
(Individual)
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

RMS: Root Mean Square unidad de medida de voltaje en señales senoidales. Conocida como voltaje efectivo
para Colombia 120V ac.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

William Hayt, Jr y Jack E. Kemmerly, Engineering Circuit Analysis, 5th Ed, Mc Graw Hill. Pag 9-21.

Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y la Media Luna Roja – Salud y Primeros Auxilios
Comunitarios SPAC – 2012.
Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y la Media Luna Roja – Metdología en Análisis de
Vulnerabilidades y Capacidades AVC– 2012.

Páginas de asesoría general sobre temas de Electricidad y Redes

William Hayt, Jr y Jack E. Kemmerly, Engineering Circuit Analysis, 5th Ed, Mc Graw Hill. Pag 9-21.

http://www.schneider-electric.com.ar/sites/argentina/es/soporte/recursos/cuadernostecnicos.page

http://www.sic.gov.co/recursos_user/reglamentos_tecnicos/reglamento_tecnico_inst_electricas_RETIE.p
df

http://aciemnacional.org/home/images/presentacion/P2_RITEL_e.pdf

https://prezi.com/fqzr3lopwtx_/ritel-reglamento-tecnico-redes-internas-de-telecomunicacio/

GESTION DEL RIESGO Y RESPUESTA A INCENDIOS

SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO Y EL CAMBIO CLIMÁTICO.

http://www.sire.gov.co/documents/82884/85386/ANEXO+3-
+GUIA+PLANES+EMERGENCIA+Y+CONTINGENCIAS.pdf/2010161a-6762-4699-82c2-38090fb38f92

Portal de Gestión del Riesgo en Colombia - http://portal.gestiondelriesgo.gov.co/Documents/PNGRD-

2015-2025-Version-Preliminar.pdf

Geología para Ingenieros UNAL - http://www.bdigital.unal.edu.co/1572/396/manualgeo.pdf

Manual Voluntario SPAC – IFRC http://www.ifrc.org/Global/Publications/Health/CBFA-volunteer-manual-

sp.pdf
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Miguel Alfonso Martínez Instructor Politécnico 22/02/2018

Barragán Americano

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Miguel Alfonso Instructor Politécnico 22/02/2018 Actualización:

Martínez Barragán Americano cambio de
formato.

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Carlos Mendoza Instructor Politécnico 08/04/2019 Actualización:

Céspedes Americano cambio de
formato.