MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PIURA

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL MORROPON
NUCLEO DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE PACAIPAMPA
INSTITUCION EDUCATIVA: SAN VICENTE DE CURILCAS

Anexo N° 1: MATRIZ PARA ELABORAR EL INSTRUMENTO DE ANALISIS DE LOS DOCUMENTOS DE PROGRAMACIÓN

VARIABLES INDICADORES ITEM
Docentes que presentan la programación Fecha de presentación programada por la dirección.
anual oportunamente. Fecha que presento el docente a la dirección.
La programación anual contiene los elementos básicos (Datos
informativos, descripción general, Organización de las unidades
Docentes que cuya programación anual
PROGRAMACIÓN ANUAL

didácticas: Situación Significativa, título de la unidad,

contiene los elementos básicos.
competencias, capacidades y tiempo, y los recursos
educativos.)
Docentes cuya programación curricular La programación curricular anual contiene las competencias,
anual contiene las competencias, capacidades, indicadores establecidos en el DCN o rutas de
capacidades, conocimientos e aprendizaje según corresponda.
indicadores establecidos en el DCN o
Rutas de aprendizaje.
Organiza las unidades didácticas a partir de situaciones
Docentes que organizan las unidades
significativas (potencialidades, hechos, problemática local –
didácticas a partir de situaciones
regional, situaciones del quehacer científico y tecnológico del
significativas
área curricular).
Fecha de presentación programada por la dirección.
Docentes que presentan y desarrollan la Fecha que presento el docente a la dirección.
unidad didáctica oportunamente. El docente se encuentra desarrollando la unidad didáctica de
acuerdo al cronograma de la programación anual.
La unidad didáctica contiene los elementos básicos (datos
Docentes cuyas unidades didácticas
informativos, justificación, aprendizajes esperados, secuencia
contiene los elementos básicos.
didáctica y evaluación).
Docentes cuyas unidades didácticas La unidad didáctica contiene las competencias, capacidades,
UNIDADES DIDÁCTICAS

contiene las competencias, capacidades, conocimientos e indicadores programados en la programación

conocimientos e indicadores anual.
programados en la programación anual.
Las actividades de enseñanza y aprendizaje permiten
desarrollar las capacidades e indicadores seleccionados para la
Docentes que programan actividades de unidad didáctica.
aprendizaje que permiten desarrollar las Las actividades de enseñanza y aprendizaje de la unidad tienen
capacidades e indicadores una secuencia didáctica que permite alcanzar los aprendizajes
seleccionados para la unidad didáctica. esperados seleccionados en la unidad.
Programa actividades de aprendizaje utilizando TIC.
Docentes que programan recursos Los recursos educativos permiten desarrollar las capacidades e
educativos que permiten desarrollar las indicadores seleccionados en la unidad didáctica.
capacidades e indicadores de la unidad.
Docentes que seleccionan indicadores e Los indicadores propuestos en la unidad son observables y
instrumentos que permiten evaluar la medibles.
competencia y las capacidades Los indicadores permiten evaluar la competencia y las
 establecidas en la unidad didáctica. capacidades establecidas en la unidad didáctica.
Los instrumentos de evaluación permiten evaluar la
competencia y las capacidades establecidas en la unidad
didáctica.
VARIABLES INDICADORES ITEM
Docentes que desarrollan las sesiones La sesión está siendo desarrollada de acuerdo al cronograma
de aprendizaje programados en la de la unidad didáctica.
unidad didáctica. La sesión de aprendizaje desarrolla las capacidades e
indicadores programados en la unidad didáctica.
Docentes cuyas sesiones de aprendizaje La sesión de aprendizaje contiene los elementos básicos (datos
contiene los elementos básicos. informativos, aprendizajes esperados, secuencia didáctica,
evaluación).
Docentes que programan actividades de Las actividades de enseñanza y aprendizaje son pertinentes a
SESIÓN DE APRENDIZAJE

enseñanza y aprendizaje considerando los aprendizajes esperados seleccionados para la sesión.

una secuencia didáctica que permite Las actividades de enseñanza y aprendizaje tienen una
alcanzar los aprendizajes esperados. secuencia didáctica que permite alcanzar los aprendizajes
esperados de la sesión.
Docentes que programan recursos Los recursos educativos permiten desarrollar las capacidades e
educativos que permiten desarrollar las indicadores seleccionados para la sesión.
capacidades e indicadores de logro
seleccionados para la sesión de
aprendizaje.
Docentes que programan actividades de Las actividades de evaluación permiten evaluar las capacidades
evaluación que permiten evaluar las e indicadores seleccionados para la sesión.
capacidades e indicadores
seleccionados para la sesión.
Docentes que programan técnicas o Las técnicas o instrumentos de evaluación que programa el
instrumentos de evaluación que permite docente permiten evaluar las capacidades e indicadores
evaluar las capacidades e indicadores seleccionados en la sesión.
seleccionados en la sesión.
 Anexo N° 2: MATRIZ PARA ELBORAR EL INSTRUMENTO PARA OBSERVAR LA SESION
DE APRENDIZAJE.
VARIABLES INDICADORES ITEM
El docente aplica estrategias para recoger saberes previos de los
estudiantes.
El docente mantiene motivados a los estudiantes durante la sesión.
El docente utiliza estrategias que permiten a los estudiantes interactuar
con el objeto de estudio para desarrollar los aprendizajes esperados de
Docentes que aplican la sesión.
estrategias de enseñanza y El docente utiliza estrategias que permite a los estudiantes interactuar
aprendizaje pertinentes a los con sus pares para desarrollar los aprendizajes esperados de la sesión.
ESTRATEGIAS aprendizajes esperados de la El docente durante la sesión atiende las necesidades y dificultades
DE sesión.
individuales de aprendizaje de los estudiantes.
ENSEÑANZA Y
El docente fomenta un clima favorable en la sesión de aprendizaje.
APRENDIZAJE
¿El docente muestra conocimiento manejo de la estrategia que aplica?.
Las actividades de aprendizaje son pertinentes a las características de
los estudiantes y responden a sus intereses.
Docentes que realizan Durante la sesión incorpora estrategias diferenciadas para realizar la
adaptaciones pedagógicas nivelación y fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes a
necesarias para atender las partir las necesidades y dificultades que presentan.
necesidades y dificultades de Durante la sesión utiliza materiales diferenciados para realizar la
aprendizaje de los nivelación y fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes a
estudiantes. partir las necesidades y dificultades que presentan.
Docentes que utilizan Durante la sesión el docente muestra experticia en el manejo del
pedagógicamente los material y los medios que utiliza para el desarrollo de la sesión.
recursos educativos previstos Los materiales y medios utilizados en la sesión permiten desarrollar los
USO DE en el plan de sesión de aprendizajes esperados.
RECURSOS aprendizaje.
EDUCATIVOS Docentes que utilizan El docente utiliza las TIC en forma solvente durante el desarrollo de la
pedagógicamente las TIC en sesión de aprendizaje.
el desarrollo de las sesiones. Los estudiantes utilizan las TIC construir sus aprendizajes.

Durante el desarrollo de la sesión realiza observaciones sobre el

Docentes que realizan la
aprendizaje de los estudiantes y los registra.
evaluación formativa de los
Durante el desarrollo de la sesión realiza retroalimentación al colectivo
EVALUACIÓN aprendizajes.
de estudiantes y también de forma personalizada.
DE LOS
Docentes que utilizan Utiliza los instrumentos de evaluación señalados en la sesión de
APRENDIZAJES
adecuadamente los aprendizaje.
instrumentos de evaluación Los instrumentos de evaluación que utilizan permiten evaluar las
previstos. capacidades e indicadores previstos en la sesión.
 FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO 2016

FICHA N° FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO: DRE PIURA

INSTRUMENTO DE ANALISIS DE LOS DOCUMENTOS
DE PROGRAMACIÓN UGEL MORROPON

DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DEL DOCENTE: ESPECIALIDAD:

INSTITUCIÓN
CÓD. MODULAR:
EDUCATIVA:
ÁREA CURRICULAR

MARQUE CON UN ASPA LA VALORACIÓN QUE CORRESPONDA Y EN LAS OBSERVACIONES DESCRIBA LA

SITUACIÓN, SI ESTA LO AMERITA.

VALORACIÓN
ÍTEMS OBSERVACIONES
Sí No
Programación Anual
Fecha de presentación programada por la dirección. …………/……………/2016
La programación anual contiene los elementos básicos (Datos informativos,
descripción general, Organización de las unidades didácticas: Situación
Significativa, título de la unidad, competencias, capacidades y tiempo, y los
recursos educativos.)
La programación curricular anual contiene las competencias, capacidades,
indicadores establecidos en el DCN o rutas de aprendizaje según
corresponda.
UNIDADES:
Organiza las unidades didácticas a partir de situaciones significativas
(potencialidades, hechos, problemática local – regional, situaciones del
quehacer científico y tecnológico del área curricular).
Fecha de presentación programada por la dirección. …………/……………/2015
Fecha que presento el docente a la dirección. …………/……………/2015
El docente se encuentra desarrollando la unidad didáctica de acuerdo al
cronograma de la programación anual.
La unidad didáctica contiene los elementos básicos (datos informativos,
justificación, aprendizajes esperados, secuencia didáctica y evaluación).
La unidad didáctica contiene las competencias, capacidades, conocimientos
e indicadores programados en la programación anual.
Las actividades de enseñanza y aprendizaje permiten desarrollar las
capacidades e indicadores seleccionados para la unidad didáctica.
Las actividades de enseñanza y aprendizaje de la unidad tienen una
secuencia didáctica que permite alcanzar los aprendizajes esperados
seleccionados en la unidad.
Programa actividades de aprendizaje utilizando TIC
Los recursos educativos permiten desarrollar las capacidades e indicadores
seleccionados en la unidad didáctica.
Los indicadores propuestos en la unidad son observables y medibles.
Los indicadores permiten evaluar la competencia y las capacidades
establecidas en la unidad didáctica.
Los instrumentos de evaluación permiten evaluar la competencia y las
capacidades establecidas en la unidad didáctica.
SESION DE APRENDIZAJE
La sesión está siendo desarrollada de acuerdo al cronograma de la unidad
didáctica.
La sesión de aprendizaje desarrolla las capacidades e indicadores
programados en la unidad didáctica.
La sesión de aprendizaje contiene los elementos básicos (datos
informativos, aprendizajes esperados, secuencia didáctica, evaluación).
Las actividades de enseñanza y aprendizaje son pertinentes a los
aprendizajes esperados seleccionados para la sesión.
Las actividades de enseñanza y aprendizaje tienen una secuencia didáctica
que permite alcanzar los aprendizajes esperados de la sesión.
Los recursos educativos permiten desarrollar las capacidades e indicadores
seleccionados para la sesión
Las actividades de evaluación permiten evaluarlas capacidades e
indicadores seleccionados para la sesión.
Las técnicas o instrumentos de evaluación que programa el docente
permiten evaluar las capacidades e indicadores seleccionados en la sesión.

OBSERVACIONES

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____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

COMPROMISOS

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____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO INSTRUMENTO PARA OBSERVAR LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO:

INSTRUMENTO PARA OBSERVAR LA SESIÓN DE DRE: PIURA
Ficha N° 2
APRENDIZAJE. UGEL: MORROPON

DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: Especialidad :
Institución Educativa: San Vicente Código modular:
Área curricular que Grado y sección
enseña
Nº de estudiantes: Varones: Mujeres: Total:
Hora de inicio: Hora de termino:

Aprendizajes esperados
Marque con un aspa la valoración que corresponda y en las observaciones describa la situación, si esta lo amerita.

VALORACIÓN
INDICADORES OBSERVACIONES
Sí No
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
El docente aplica estrategias para recoger saberes previos de los estudiantes
El docente mantiene motivados a los estudiantes durante la sesión.
El docente utiliza estrategias que permiten a los estudiantes interactuar con el
objeto de estudio para desarrollar los aprendizajes esperados de la sesión.
El docente utiliza estrategias que permite a los estudiantes interactuar con
sus pares para desarrollar los aprendizajes esperados de la sesión.
El docente durante la sesión atiende las necesidades y dificultades
individuales de aprendizaje de los estudiantes.
El docente fomenta un clima favorable en la sesión de aprendizaje.
¿El docente muestra conocimiento manejo de la estrategia que aplica?.
Las actividades de aprendizaje son pertinentes a las características de los
estudiantes y responden a sus intereses.
Durante la sesión incorpora estrategias diferenciadas para realizar la
nivelación y fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes a partir las
necesidades y dificultades que presentan.
Durante la sesión utiliza materiales diferenciados para realizar la nivelación y
fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes a partir las necesidades
y dificultades que presentan.
Uso de recursos educativos
Durante la sesión el docente muestra experticia en el manejo del material y
de los medios que utiliza para el desarrollo de la sesión.
Los materiales y medios utilizados en la sesión permiten desarrollar los
aprendizajes esperados.
El docente utiliza las TIC en forma solvente durante el desarrollo de la sesión
de aprendizaje.
Los estudiantes utilizan las TIC construir sus aprendizajes.
 Valoración
Indicadores Observaciones
Sí No
Evaluación de los aprendizajes
Durante el desarrollo de la sesión realiza observaciones sobre el aprendizaje
de los estudiantes y los registra.
Durante el desarrollo de la sesión realiza retroalimentación al colectivo de
estudiantes y también de forma personalizada.
Utiliza los instrumentos de evaluación señalados en la sesión de aprendizaje.
Los instrumentos de evaluación que utilizan permiten evaluar las capacidades
e indicadores previstos en la sesión.

OBSERVACIONES:

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COMPROMISOS

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Docente Monitoreado Coordinador pedagógico