MATRIZ PARA ALCANZAR CAPACIDADES ESPECÍFICAS DE LA PRIMERA UNIDAD ACADÉMICA

Semanas Actividades y Contenidos

Semana 1 METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA CLASIFICACIÓN

CONCEPTUAL:
 Consensuar sílabo.
 Tiempo meteorológico. Ramas de la meteorología.

PROCEDIMENTAL:
• Laboratorio: Uso de Tablas dinámicas de Excel para procesamiento de datos meteorológicos
ACTITUDINAL:
• Reflexiona y valora la aplicación científico-tecnológica del software procesador de datos
meteorológicos
Semana 2 DINÁMICA TERRESTRE Y DE SATÉLITES METEOROLÓGICOS
CONCEPTUAL:
•Movimientos de La Tierra. Coordenadas Terrestres. Tiempo universal y local. Satélites y dinámica
satelital
PROCEDIMENTAL:
• Práctica: Procesar registro de datos de temperaturas, analizar y realizar un informe científico
ACTITUDINAL:
 Valora el desarrollo científico y tecnológico de los productos de meteorología satelital .

Semana 3 LA ATMÓSFERA TERRESTRE/COMPOSICIÓN/ESTRUCTURA/CONTAMINACIÓN

ATMOSFÉRICA
CONCEPTUAL:
• Atmósfera. Composición, Estructura: Tropósfera, Estratósfera, Mesósfera, Ionosfera, Termósfera,
Exósfera, Magnetósfera. • Contaminación atmosférica
PROCEDIMENTAL:
• Práctica: Procesar registro de datos de presiones atmosféricas, analizar y realizar un informe
científico
ACTITUDINAL:
• Actitud crítica-reflexiva frente al conocimiento, de las fuentes de contaminación atmosférica
en…
 Semana 4 BIOMAS TERRESTRES. CLIMA Y CLASIFICACIÓN CLIMÁTICA.
CONCEPTUAL:
Principales biomas: Tundra, Taiga, Pradera, Bosque, Desierto. Sabana. Clima y características.
Clasificación de Köppen. Clasificación de Strahler.
PROCEDIMENTAL:
• Práctica: Observa un documental de biomas terrestres en climas diversos; reflexiona, analiza,
sintetiza y realiza un informe científico
ACTITUDINAL:
• Actitud positiva frente al conocimiento y aplicación de biomas terrestres en climas del Perú

Semana 5 PRIMERA EVALUACIÓN EN CAPACIDADES DEL APRENDIZAJE

• Evaluación de habilidades intelectuales y manuales
• Evaluación de Trabajos de casa
• Evaluación de Informes de Prácticas
• Evaluación de Trabajos de casa

Semana 6 RADIACIÓN, ESPECTRO SOLAR Y LEYES/ BALANCE ENERGÉTICO/ EFECTO

INVERNADERO.
CONCEPTUAL:
• Espectro electromagnético. Radiación Solar. Leyes de la Radiación Solar. Constante Solar.
Variaciones de la radiación Solar. Factores que afectan la Radiación Solar incidente en el tope de la
Atmósfera. Albedo. Balance
energético en el sistema tierra-atmósfera • Equipos de medida de la Radiación Solar • Efecto
Invernadero
Calor Transferencia de calor: conducción convección y radiación
PROCEDIMENTAL:
• Práctica: Procesar registro de datos de radiación ultravioleta. reflexiona, analiza, sintetiza y
realiza un informe científico
ACTITUDINAL:
• Reflexiona y valora la aplicación de la energía solar y terrestre en los procesos naturales
Semana 7 INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN METEOROLÓGICOS Y REGISTROS
DINÁMICA ATMOSFÉRICA/ FUERZAS ATMOSFÉRICAS/
/ ISÓBARAS Y CENTROS DE PRESIÓN ATMOSFÉRICA/
CONCEPTUAL:
• Presión atmosférica. Barómetros, ecuación hidrostática, gradientes depresión horizontal y vertical
• Estaciones meteorológicas convencionales y automáticas • Diferenciando equipos meteorológicos
automáticos y clásicos en una estación agrometeorológica. • Técnicas de registro y tratamiento de
datos
Sistemas de Presión Atmosférica. Líneas isobáricas. Centros de alta y baja Presión atmosférica.
Vaguada o depresión, cuña o dorsal. Tendencia barométrica.
Distribución de la Presión en la superficie de la tierra. • Fuerzas que determinan el movimiento
atmosférico. Movimientos horizontales. Vientos geostróficos, de
gradiente, antitríptico y termal. Movimientos verticales. Circulaciones.Circulación meso escalar y
local
Sistemas de Presión Atmosférica. Líneas isobáricas. Centros de alta y baja Presión atmosférica.
• Laboratorio: Reconociendo configuraciones ciclónicas y anticiclónicas en el planeta

ACTITUDINAL:

• Valora la presión atmosférica de la ciudad analizando su variación temporal.

SEMANA 8 CICLO HIDROLÓGICO/ HUMEDAD ATMOSFÉRICA/ EVAPORACIÓN Y

EVAPOTRANSPIRACIÓN
CONCEPTUAL:
• El ciclo hidrológico • Humedad atmosférica. vapor de agua, tensión de vapor
y vapor de saturación. Presión de vapor, calor latente, densidad de aire seco y húmedo. •
Psicometría: humedad absoluta., humedad relativa, punto de rocío,
humedad específica, relación de mezcla. Temperaturas de bulbo seco y húmedo. •
Evaporación. Evaporación desde el suelo. Transpiración. Evapotranspiración. • Instrumentos de
medida de la evaporación y evapotranspiración.
medición
PROCEDIMENTAL:
• Laboratorio: Midiendo la humedad local con un psicrómetro
ACTITUDINAL:
• Valora la aplicación de la humedad, evapotranspiración y ciclo hidrológico del agua en la Tierra.
medida de la evaporación y evapotranspiración.
 VIENTOS Y CIRCULACIÓN GENERAL DE LA ATMÓSFERA/ CONDENSACIÓN

Semana 9 NIEBLAS Y NUBES

CONCEPTUAL:
• El viento: Dirección y velocidad. La Circulación general de la atmósfera.
. Brisas térmicas. La corriente en chorro o jet stream. •
Condensación. Factores que intervienen en la condensación. Núcleos de condensación. Sublimación.
• Nubes: Procesos de formación. Núcleos de condensación. Tipos de nubes. Formación de nubes
convectivas. Nubes Orográficas. Nubes frontales. Nivel de Condensación. Clasificación de las
Nubes. Nubosidad. Nieblas. de radiación, advección, frontales y nieblas industriales
PROCEDIMENTAL:
• Laboratorio: Procesar registro de datos de viento local
ACTITUDINAL:
• Valora el conocimiento sobre vientos y nubes analizando su variabilidad en la zona de Trujillo

Semana 10 SEGUNDA EVALUACIÓN EN CAPACIDADES DEL APRENDIZAJE

• Evaluación de conocimientos y habilidades intelectuales
• Evaluación de Trabajos de casa
• Evaluación de Informes de Laboratorio

Semana 11 PRECIPITACIÓN ATMOSFÉRICA, CLASIFICACIÓN, MEDICIÓN Y DISTRUCIÓN

CONCEPTUAL
Precipitación/ Formación/ Clasificación/ Pluviometría/ Distribución Espacial Y Temporal/
Precipitación Promedio Sobre Un Área
PROCEDIMENTAL
Práctica: Procesar registro de datos de precipitaciones atmosféricas, analizar y realizar un informe
científico
ACTITUDINAL: Valoran las precipitaciones atmosféricas relacionándolos con las actividades
productivas
Semana 12
CICLONES, TORNADOS Y TROMBAS MARINAS. CIRCULACIÓN ATMOSFÉRICA Y
OCEÁNICA.
CONCEPTUAL:
Ciclones extra tropicales: ciclo génesis. Frente polar. Ciclones tropicales: Perturbación tropical, onda
tropical, huracán. Tornado. Tromba marina:.
PROCEDIMENTAL:
• Laboratorio: Observa un documental del Huracán Katrina, reflexiona, analiza, sintetiza y realiza
un informe científico
ACTITUDINAL:
• Valora los fenómenos meteorológicos a gran escala que se producen en la atmósfera y océano

Semana 13 FLOTABILIDAD Y GRADIENTES. MASAS DE AIRE Y FRENTES. CORRIENTES Y ONDAS

ATMOSFÉRICAS.
CONCEPTUAL:
• Principios y factores de flotabilidad. Gradiente vertical de temperatura.Procesos adiabáticos seco
y
húmedo. • Movimiento de masas de aire. Clasificación. Frentes. Tipos de frentes. Corriente en
Chorro. Onda kelvin y onda Rossby
PROCEDIMENTAL:
Práctica: Uso del diagrama de Stüve en sondeos atmosféricos
ACTITUDINAL: Reflexiona positivamente al uso de técnicas atmosféricas

Semana 14 CLIMAS DEL PERÚ. CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO TERRESTRE.

CONCEPTUAL:
• Índices y Regímenes climáticos. Climas del Perú. Acoplamiento atmósfera-océano.
Calentamiento
global y cambio climático terrestre. Fenómeno el Niño: Características. Ondas Kelvin, Ondas
Rossby. Fenómeno ENOS.
Práctica: Documental sobre fenómeno Niño costero en el Perú; reflexiona, analiza, sintetiza y
realiza un informe científico
EVALUACIÓN EN CAPACIDADES DEL APRENDIZAJE PARA ALUMNOS REZAGADOS DE
LAS UNIDADES I o II, PREVIA GESTIÓN ADMINISTRATIVA EN SU DIRECCIÓN DE
ESCUELA.
ACTITUDINAL:
• Actitud reflexiva positiva frente al conocimiento y consecuencias del cambio climático.
Semana 15 TERCERA EVALUACIÓN EN CAPACIDADES DELPRENDIZAJE
• Evaluación de conocimientos y habilidades intelectuales
• Evaluación de Trabajos de casa
• Evaluación de Informes de Laboratorio

Semana 16 EVALUACIÓN DE APLAZADOS PARA ALUMNOS QUE NO ALCANZARON LAS

CAPACIDADES EN LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
• Prueba escrita objetiva / cuadernillo de preguntas