DESARROLLO HUMANO I, IDEAS PRINCIPALES

Para empezar, observamos y aprendimos que el desarrollo humano es un campo bastante amplio y
de constante evolución, ya que su centro y objeto de estudio es comprender los cambios y procesos
sistemáticos que vivimos los seres humanos a lo largo de la vida.

La ciencia del desarrollo humanos argumenta que desde el momento de la concepción los seres
humanos emprendemos un proceso de cambios que continuara durante toda la vida incluyendo
también la comprensión de la muerte, es por esto que los estudiosos de esta ciencia se han esmerado
por descubrir aplicaciones directas en la crianza, educación, salud y políticas sociales siendo estas claro
aspectos fundamentales en la vida de las personas.

Seguidamente comprendimos que esta ciencia esta fundamentada en otras grandes ciencias y como
la psicología, psiquiatría, sociología, antropología, biología, genética, educación, historia y medicina;
que para el desarrollo de esta fueron estudiadas otras perspectivas teorías fundamentales
importantes como los son las de las: psicoanalíticas, aprendizaje, cognitiva, contextual,
evolutiva/sociológica.

Aprendimos que la evolución del ser humano este caso, se va presentando mediante van ocurriendo
esos necesarios para su mismo desarrollo, llámense de tipo físicos y ambientales; Siendo los físicos
todo aquello que tiene que ver con la herencia y los ambientales todo lo relacionados con el contexto;
aspectos externos, pero que también influyen en desarrollo.

Que los cambios pueden ser de dos tipos cuantitativos y cualitativos; siendo unos medibles (de cantos)
y otros interpretables (de cuales). siendo entonces

CAMBIOS BIOFISICOS o del desarrollo motor: La buena alimentación, genética y el espacio.

CAMBIOS COGNITIVOS o del desarrollo del pensamiento: inteligencia, creatividad, contexto, lo que
aprendemos, leer, escribir

CAMBIOS PSICO-SOCIAL: la capacidad de expresar emociones.

Entendiendo también que las diferencias individuales como la influencia y el resultado del desarrollo
de la persona varían por sexo, estatura, peso, complexión, salud, nivel de energía, inteligencia,
temperamento, personalidad y reacciones emocionales. Aproximándonos a términos como;

HERENCIA: rasgos característicos innatos heredados de los progenitores.

MEDIO AMBIENTE: que son frutos de la experiencia.

MADURACION: desenvolvimiento de una serie de cambios físicos y conductuales.

CONTEXTO DEL DESARROLLO: familia, contexto socioeconómico…

PLASTICIDAD: rango de, modificación del desempeño.

CICLO VITAL: constructo social,

Prenatal (concepción al nacimiento)

Infancia (nacimiento a 3 años)

Niñez temprana (3 a 6 años)

Niñez media (6 a11 años)

Adolescencia (11 años 20 alrededor)

Adultez temprana

Adultez media

Adultez tardía

El final de la vida.

Conclusiones:

En el transcurso de las clases hemos podido comprender más aferruzadamente que el proceso de vida
del hombre es un constructor de muchos aspectos organizados que se van dando que transforman al
nuevo ser, también que hay elementos necesarios e imprescindibles para que este proceso de en
condiciones óptimas o esperadas.

Que es necesario prestar atención a cada pequeño paso ya que es un eslabón en la gran cadena que
es el vivir.

DESARROLLO HUMANO

YEMSY ZAPATA MUÑOZ

3SEMESTRE