Fecha de aplicación: 14 de agosto de 2019

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Hora de termino:

Nombre del entrevistado: Ángel Mejía Plata

Edad: 48 años

Centro de trabajo: Escuela Primaria Lázaro Cárdenas

Años ininterrumpidos laborando como docente: 26 años

Grado actualmente a su cargo: 4° grado

1. ¿Cuál es la concepción que usted tiene de innovación?

Es como descubrir algo nuevo, algo que, pues nos lleve a que nos de mejores resultados, ya que, los
anteriores pues se han quedado obsoletos o se han quedado rebasados, los niños día a día vienen a
aprender de forma distinta, vienen más despiertos.

2. ¿De qué manera se lleva a cabo una innovación?

Primero detectar el problema ¿Cómo hago aprender a estos niños? A lo mejor regañándolos,
invitándolos a jugar, buscando diferentes caminos, buscando estrategias y de esas vamos
retomando o tomando las que nos vayan funcionando, no directamente nos vayamos a la tecnología
o al internet, sino que también podemos regresar a la historia, a lo mejor con castigo error, no se
trata nada más de ir hacia adelante, sino también regresar a la historia y aplicarla.

3. ¿Cómo considera usted que debería de ser la innovación en la educación?

Primero, para mi serían los planes y programas, adaptarlos porque parece que se están quedando,
los mismos contenidos, adaptar los planes y programas y ya después buscarle las estrategias a éstos,
porque gobiernos van y gobiernos vienen y nos dicen que la educación va a tener una reforma, pero
esa es económica o es política, pero nunca se da a los planes y programas, se plantea desde 1957
la primera reforma, 1993, después la del 2012-2014, pero no existen reformas que vayan
directamente a los objetivos.

4. ¿Qué elementos considera usted que se deben de tomar en cuenta al momento de

planificar su enseñanza?
Los planes y programas, los objetivos, pero mas que nada las necesidades de los alumnos, se
debe planear en base a las necesidades, es difícil individualizarlos, pero sabemos que en un
grupo el 80 % va regular, pero lo que si se podría planear de manera individualizado seria
ese 20 % de esos alumnos.
5. ¿Cuáles son los materiales didácticos que usted considera que tienen un mayor
impacto para el éxito en el aprendizaje de los alumnos?
En si no tienen mucho valor, nosotros decimos a lo mejor, me compro una computadora, les
presento esto y hay veces que no nos funciona y hay veces que a lo mejor con unas piedritas
nos dan mejores resultados, yo creo que los mejores materiales son los que el niño manipula,
toca, juega, destruye y no se ve restringido a dejarlo porque lo van a descomponer.
6. ¿Qué representa para usted ser un docente innovador?

Pues yo creo que comienza dentro de la misma responsabilidad como docente, se toma la carrera
docente, una por necesidad y otra porque no hubo otra forma de llegar a otra carrera, pero con el
tiempo se le toma cariño a la educación. Los mejores tiempos se aprecia la carrera, se valora y uno
quiere dar lo máximo para los niños, pero ya a través del tiempo como que ya le baja la moral.

La persona que se compromete con la educación, los que no se quedan quietos y los que buscan
siempre superarse.

7. ¿Cuáles son las prácticas que usted implementa para innovar en la enseñanza?

Pues hemos tratado de irnos adaptando a los tiempos, el tiempo nos va llevando y vamos dejando
las técnicas con las que comenzamos, desde los huesitos de matatena, los dados hasta llegar a lo
que ahora son las tecnologías como: la computadora, el internet, las tabletas todo eso, dejar tarea,
bueno se facilita todo aunque nosotros nos vamos desfasando como personas que decimos cuando
nos presentaron la computadora que no tiene mucho tiempo dijimos:

- ¡chihuahua las vamos a descomponer y nos la van a cobrar! Pero poco a poco nos tenemos que ir
adaptando y vamos viendo que ni se descompone ni nada.

8. ¿Qué espera que logren sus estudiantes con la enseñanza que usted les brinda?

Que sean personas que puedan trascender, transformar el modo de ver la vida y compartirla.
9. ¿Cuál es la percepción que usted tiene del curriculum de Educación primaria?

Lo percibo como la forma en la que el gobierno quiere llevar, bueno yo creo que hay dos
tipos de curriculums, el curriculum que nos dan y el oculto en el que este en realidad
solamente personas muy allegadas al poder saben hacia donde va dirigida la nación.
Considero que el curriculum se debe de adaptar a nuestros tiempos, corregirlos o totalmente
cambiarlos, pero si se debe de ir transformando, debe de ser adaptado a nuestros tiempos y a
nuestras necesidades.
10. ¿Cuál es su concepción de las Tecnologías de información y Comunicación?

Que son buenas y que nosotros debemos adaptarnos a ellas, aunque nos cueste
11.- ¿Qué conocimiento tiene usted sobre la sociedad de la información y del
conocimiento?
No he escuchado de ella, pero me parece que una sociedad debe de estar informada y debe
de estar preparada para todos los momentos que se vienen. Me parece que una sociedad no
debe quedarse quieta, sin información o estática tiene que estar aprendiendo constantemente.
12. ¿Cuál es la importancia que tiene la sociedad de la información y del conocimiento
para el ámbito de la educación?
Si se llega a tener esta sociedad informada, pasaríamos no a la cuarta, a la quinta o sexta
transformación. Una sociedad informada, preparada, comunicada hace a sus hijos, una
familia que este informada e… pues… van a tener a sus hijos más despiertos, más creativos,
más preguntones, más desarrollados.
13. ¿Cuáles son las herramientas tecnológicas didácticas que usted emplea para la
enseñanza?
Pues ahorita lo que es la computadora, pues ya sabemos que aclaramos o hacemos más
grandes las dudas, videos, estrategias, bueno ahí se encuentra muchísima información.

¿Con qué finalidad las emplea?

Con la finalidad de que aprendan, no le puedo decir que las conozcan porque ya las conocen,
incluso le puedo decir que las manejan mejor que uno que nosotros, pero si con la finalidad
de que aprendan, investiguen, realicen tareas trabajos e investigaciones incluso, podrían
escribir pequeños artículos porque ahí se comparte todo.
Para bajar consejos, incluso hasta la planeación maestra, ahí nos la compartimos, ya vienen
planeaciones de escuelas particulares, bueno de diferentes y entonces uno escoge o selecciona
la que mas se adapte a nuestro momento y a nuestro grado y ya se le hacen las adecuaciones
necesarias.
14. ¿Cuáles son las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) que usted
considera pertinentes para la enseñanza?
No las conozco

¿Por qué?

15. Cuáles son las aportaciones positivas de emplear las TIC para la enseñanza?

Con el simple hecho de aplicarlas estamos adquiriendo resultados y la misma curiosidad le está
llevando a más información, se amplía una la información y uno se hace como adicto, es decir, 5
minutos me voy a meter en mi computadora y voy a bajar información o algo que me sirva.

16. Respecto a la pregunta anterior ¿Cuáles son las aportaciones negativas?

Se utilizan con otros fines, que no sea el que se requiere, educativo o informativo, cuando ya se
utilizan con un fin para dañar a un tercero.
17. ¿Considera necesario el uso de las TIC en su práctica docente?

Si son necesarias

¿Por qué?
Uno como docente entre mejor informado esté, mejor será la aportación o el fruto que demos. Es
necesario conocerlas, manejarlas, implementarlas o en su caso complementarlas y adaptarlas.

18. Describa el dominio que usted tiene de las TIC:

Pues yo lo considero muy bajo, cualquier trabajo que se refiere a la computadora ya me hice
muy flojo, ya nada más les digo a mis hijos( porque a ellos les encanta) - sabes que, necesito
esto y ya ellos lo bajan, lo buscan y lo adaptan, incluso hasta lo leen, lo seleccionan y lo
imprimen, pero me dicen hazlo acá, hazle así y
¿Por qué?
Me da flojera y ahorita tengo la facilidad con mis hijos que cualquier cosa que necesito me
apoyan con gusto entre los dos y ya los mayores rápido lo buscan, lo platicamos y lo
hablamos.
19. ¿Existe alguna guía oficial en educación básica que le indique cómo desarrollar los
contenidos de las asignaturas con apoyo de las TIC?
Debe de haber, pero no lo recuerdo, existe o debe de existir
20 ¿Qué plantea el Plan y programas de Estudio para la educación básica, aprendizajes
Claves para la Educación Integral, en lo que respecta a las Tecnologías de información
y Comunicación para la enseñanza?
No recuerdo muy bien

¿Qué sentido tiene para usted emplear las TIC para la enseñanza?

Si no nos preparamos o nos adaptamos a nuestros tempos que son las tecnologías que tenemos a
nuestro alcance y si no las sabemos utilizar nos vamos a quedar en archivo muerto.

Estaría como de sobra no utilizarlas y eso es cuestión de los docentes, que se utilicen bien.