INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CIUDAD JUÁREZ

DEPARTAMENTO: ELÉCTRICA-ELECTRÓNICA

Sistemas Eléctricos de Potencia

Reporte Práctica 3

Alumno:
Mizael Armendáriz González

Profesor:
MC María Magdalena González Muñoz

Fecha de Entrega:

13 de Febrero del 2019

Objetivo

Graficar el comportamiento de una línea de transmisión aérea y comparar las gráficas de voltaje contra
corriente con distintos valores de voltaje de entrada.

Marco Teórico

Los parámetros eléctricos que influyen de forma decisiva a lo largo de la longitud de una línea eléctrica
son la resistencia y la inductancia. Aunque se agrupan formando la impedancia (una vez se ha producido
la conversión de inductancia a reactancia inductiva), su comportamiento eléctrico difiere
sustancialmente; así, mientras que el efecto inductivo producido por las bobinas permite acumular
energía eléctrica bajo la forma de campo magnético, la consecuencia más importante de la existencia de
una resistencia en un circuito eléctrico lo constituye las pérdidas producidas por efecto Joule.

Las líneas de transmisión aéreas están constituidas por conductores en aire apoyados en estructuras
(torres) y sujetados por medio de aisladores. El aislamiento entre conductores lo proporciona el aire y el
aislamiento entre conductores y tierra se obtiene por medio de las cadenas de aisladores. Desde el punto
de vista del proyecto de las líneas de transmisión, los principales elementos(componentes) a considerar
son:

1. Estructuras
2. Conductores eléctricos y cables (hilos) de guarda
3. Aislamiento
4. Herrajes

Las líneas aéreas para el transporte de energía eléctrica deben cumplir unos requisitos de seguridad,
calidad y economía. La seguridad siempre se cumplirá aun en las condiciones económicas más
desfavorables. En cuanto a la calidad, existen una serie de limitaciones técnicas que condicionarán
cualquier instalación; así, los aislantes sólo pueden soportar unas tensiones determinadas; asimismo, la
intensidad que circula por las líneas no debe sobrepasar unos valores preestablecidos por el diámetro, el
flujo de potencias no excederá de lo permitido por la ley para cada infraestructura, etc. Finalmente, y sólo
cuando se hayan cumplido todos estos requisitos, velaremos por obtener los máximos beneficios
económicos.

En redes que dispongan de una impedancia (Z) de cortocircuito formada principalmente por elementos
inductivos (impedancias de bobinas, transformadores, motores y generadores) y que sólo presenten
tramos cortos paralelos de líneas aéreas o cables, normalmente es posible prescindir de las resistencias
dado que su valor es mucho menor al de las inductancias (sobre todo con redes con tensiones nominales
superiores a 1kV). Con esta omisión, el valor de las impedancias no difiere apreciablemente del de las
reactancias. Tampoco es necesario tener presente las resistencias efectivas de las líneas que presenten
tensiones de servicio varias veces superiores a la tensión de la red en la que está situado el punto de
cortocircuito.
Procedimiento

Con la teoría vista en clase se procedió a copiar el código propuesto por la maestra. Se utilizaron tablas
especiales con los siguientes valores a través de la variación de las tensiones. A continuación, se presentan
las imágenes sobre el código y los valores introducidos al momento de graficar:
De esta manera, conforme la maestra nos daba distintas tensiones, nosotros solo teníamos que revisar
los valores en las tablas e introducirlos en nuestro programa para observar las variaciones en las gráficas
de voltaje y corriente de cada línea aérea.

Cabe destacar que hubo que convertir las millas dadas a kilómetros, pero las distancias eran las mismas
para las líneas. Como se mencionó anteriormente, el único parámetro que modificó la maestra en los
incisos fue la tensión.

Por lo tanto, introduciendo la plantilla de fórmulas en el programa para el cálculo de corrientes, voltajes
e impedancias entre las líneas aéreas, fue posible crear un programa que solo llamara la función ye
introducir los datos para cada inciso.

Los resultados los podremos observar en la siguiente sección.

Resultados

Ejemplo en Clase:

Con 765 KV:

Con 230 KV:

Con 500 KV:

Las gráficas resultaron un tanto similares, sobre todo para las de muy alta tensión y muy baja
tensión, ya que los valores de impedancia introducidos eran muy similares y las curvas de
Corriente vs Voltaje eran difíciles de distinguir.
En el caso de los 500 KV y el ejemplo en clase, las gráficas resultaron un tanto más derechas.
Por lo que pudimos observar que la tensión tenía que subir necesariamente de nivel a medida
que la distancia se incrementaba, dándonos una gráfica ascendente. Por otro lado, la gráfica de
corriente nos mostraba una gráfica descendente porque, a mayor distancia, mayor resistencia y
por lo tanto disminución de la corriente transmitida.
Conclusión

Proyectos de gran magnitud depende de este tipo de cálculos, proyectos que cuestan grandes cantidades
de dinero por las distancias tratadas. Es importante conocer los fundamentos para los cálculos de las
distintas gráficas en las líneas de transmisión no solo aéreas, sino también subterráneas.

Bibliografía

Proyecto de una Transmisión de Línea Aérea de 8 Km.

https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099.1/21961/francisco.hijano_90716.pdf?sequence=
&isAllowed=y