Colegio Chileno Británico

Teacher: Francisco Fernández

Subject: Historia

Nombre de la Evaluación: Grade: 8 básico

Sociedad Colonial, mestizaje y ciudad colonial

Name: Date: Score: ______ /__46___

Objetive: Comprender el proceso de formación de la sociedad
colonial americana considerando elementos como la
evangelización, la esclavitud, otras formas de trabajo no
remunerado, la ciudad colonial y la hacienda.
Skills: Comprender.
Directions:
- Escuche atentamente las instrucciones del profesor.
- Pregunte al profesor cualquier duda que tenga sobre el
trabajo.
- Conteste con lápiz pasta negro o azul.
- Conteste la prueba con confianza. Suerte.

1) Responda las siguientes preguntas de alternativas. (2 puntos cada una)

a) ¿Qué significó para la economía colonial haber sido administrada por el estricto monopolio comercial impuesto por la
corona española?

a) España sólo podía comerciar en sus colonias.

b) las colonias españolas solo podían comerciar con España.
c) en las colonias españolas no existió actividad comercial.
d) la corona decidía lo que podían producir sus colonias.

b) De los rasgos del Chile actual ¿cuál es una herencia del periodo colonial?

a) La economía basada en actividades extractivas.

b) El sistema político democrático.
c) Una población eminentemente mestiza.
d) Igualdad de las clases sociales.

c) ¿Quién estaba a cargo de la hacienda?

a) Los criollos y sacerdotes.

b) Solo los criollos.
c) Solo los sacerdotes.
d) Los mestizos y sacerdotes.

d) El mestizaje fue un proceso que se desarrolla en toda América y se debe a la mezcla racial entre:

a) Españoles y africanos
b) Españoles y mulatos
c) Indígenas y africanos
d) Indígenas y españoles.
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Teacher: Francisco Fernández
Subject: Historia

e) La principal autoridad residente en América es él:

a) Rey
b) Virrey
c) Gobernador
d) Consejo de Indias

f) La autoridad encargada del comercio entre España y América es:

a) Rey
b) Gobernador
c) Consejo de Indias
d) Casa de contratación

g) La iglesia católica fue importante en la transmisión de la cultura, la cual se aprecia especialmente a través de:

a) La educación
b) La cosecha
c) el sistema de la mita
d) Ninguna de las anteriores

h) ¿Cómo se llaman los descendientes de españoles nacidos en América?

a) Español
b) Mestizo
c) Criollo
d) Zambo

i) El centro de la vida y de la economía agrícola durante la Colonia, donde trabajaban inquilinos y peones, se llamaba:

a) Fundo.
b) Parcela.
c) Estancia.
d) Hacienda.

j) ¿Cuál de las siguientes alternativas NO corresponde a la institución española conocida como encomienda?

a) sistema de trabajo formado por un grupo de indígenas.

b) obligación de españoles a pagar a los indígenas una remuneración por el trabajo.
c) entrega de indígenas al español como retribución por sus servicios prestados.
d) obligación de españoles a cuidar, alimentar y evangelizar a los indígenas encomendados
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Subject: Historia

2) Lea con calma y atención la siguiente fuente escrita y responda las siguientes preguntas:

América mestiza

“(…) se diría que de todos los nombres que ha buscado para sí, el que más podría convenirle es el de América Mestiza,
que al menos procura definirla por su diversidad y por sus mixturas, no por la predominancia de alguno de sus elementos.
Y habría que entender por mestiza no solo la mezcla de elementos étnicos y culturales ibéricos e indígenas, sino la
múltiple convergencia de elementos africanos, de las otras naciones de Europa y la creciente incorporación de tradiciones
del resto del mundo”.

Ospina, W. (2013). América mestiza. Colombia: Mondadori.

a) Explique con sus palabras por qué nuestro país proviene de una sociedad mestiza. (4 puntos)

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b) Mencione 3 ejemplos de hoy en día de la América Mestiza. Explique porque selecciono cada ejemplo. (4 puntos)

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3) En base a lo visto en clase, conteste las siguientes preguntas relacionadas a la ciudad colonial y el patrimonio
cultural.

a) ¿Con qué objetivo la Corona española fundó ciudades en América? (4 puntos)

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b) describa al menos 4 características de una ciudad colonial. Realice un pequeño plano que represente sus
características. (6 puntos)

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Subject: Historia

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Observe la siguiente fuente iconográfica y conteste las siguientes preguntas.

c) ¿Qué entiendes por patrimonio cultural? (4 puntos)

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d) ¿Podemos afirmar que la imagen alcanza a ser parte del patrimonio cultural? Fundamente su respuesta con al menos
3 características. (4 puntos)

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