Control de Proceso Educativo Profesora FIRMA UTP

Evaluación de Lengua y literatura. Mª Carolina García

8º Año Básico 2019
Escuela Peñuelas

Nombre: Puntaje Real: 36 Puntos

Fecha: Puntaje Obtenido:
Porcentaje Exigencia: 65% Nota:
UNIDAD 2 : OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OA 8: LECTURA
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando…
OA 23: COMUNICACIÓN ORAL
Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situación para comunicar temas de su interés…

INDICADORES 4 3 2 1
1. Contenido Demuestra un completo Demuestra un buen Demuestra un buen No parece
entendimiento del tema. entendimiento del tema. entendimiento de entender muy
partes del tema. bien el tema.
2. Seguimiento del Se mantiene en el tema Se mantiene en el tema Se mantiene en el Fue difícil decir
Tema todo (100%) el tiempo. la mayor parte (99- tema algunas veces cuál fue el tema.
90%) del tiempo. (89%-75%).
3. Apoyo Los estudiantes usan Los estudiantes usan 1- Los estudiantes usan El estudiante no
varios apoyos (puede 2 apoyos que 1-2 apoyos que usa apoyo o los
incluir vestuario) que demuestran hacen la apoyos escogidos
demuestran considerable presentación mejor. restan valor a la
considerable trabajo/creatividad y presentación.
trabajo/creatividad y hacen la presentación
hacen la presentación mejor.
mejor.
4. Comprensión El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante puede El estudiante no
precisión contestar casi precisión contestar la con precisión puede contestar
todas las preguntas mayoría de las contestar unas las preguntas
planteadas sobre el preguntas planteadas pocas preguntas planteadas sobre
tema por sus sobre el tema por sus planteadas sobre el el tema por sus
compañeros de clase. compañeros de clase. tema por sus compañeros de
compañeros de clase.
clase.
5. Postura del Tiene buena postura, se Tiene buena postura y Algunas veces tiene Tiene mala
Cuerpo y ve relajado y seguro de establece contacto buena postura y postura y/o no
Contacto Visual sí mismo. Establece visual con todos en la establece contacto mira a las
contacto visual con sala durante la visual. personas durante
todos en la sala durante presentación. la presentación.
la presentación.
6. Volumen El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo El volumen con
suficientemente alto suficientemente alto suficientemente altofrecuencia es muy
para ser escuchado por para ser escuchado por para ser escuchado débil para ser
todos los miembros de todos los miembros de por todos los escuchado por
la audiencia a través de la audiencia al menos miembros de la todos los
toda la presentación. 90% del tiempo. audiencia al menos miembros de la
el 80% del tiempo. audiencia.
7. Escucha Otras Escucha atentamente. Escucha atentamente Algunas veces Algunas veces no
Presentaciones No hace movimientos o pero tiene un aparenta no estar aparenta escuchar
ruidos que son movimiento o ruido que escuchando, pero no y tiene
molestos. es molesto. es molesto. movimientos y
ruidos que son
molestos.
8. Habla Habla claramente y Habla claramente y Habla claramente y A menudo habla
Claramente distintivamente todo distintivamente todo distintivamente la entre dientes o no
(100-95%) el tiempo y (100-95%) el tiempo, mayor parte (94- se le puede
no tiene mala pero con una mala 85%) del tiempo. No entender o tiene
pronunciación. pronunciación. tiene mala mala
pronunciación. pronunciación.
9. Vocabulario Usa vocabulario Usa vocabulario Usa vocabulario Usa varias (5 o
apropiado para la apropiado para la apropiado para la más) palabras o
audiencia. Aumenta el audiencia. Incluye 1-2 audiencia. No frases que no son
vocabulario de la palabras que podrían ser incluye vocabulario entendidas por la
audiencia definiendo las nuevas para la mayor que podría ser audiencia.
palabras que podrían parte de la audiencia, nuevo para la
ser nuevas. pero no las define. audiencia.