UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ESCUELAPREPARATORIA REGIONAL DE TEQUILA
SESIÓN PRIMERA A 13 DE DICIEMBRE DE 2017
CICLO ESCOLAR 2018 A
ORDEN DEL DÍA ORD-III

UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICAS Y VIDA COTIDIANA II

1.- Lista de presentes y declaración de quórum legaldel año en curso, los profesores que
integran la academia de Matemáticas y Vida Cotidiana II se reunieron para realizar la
planeación docente para trabajar durante el semestre.
 Cesar Arturo Vargas Bañuelos
 Rafael García Primitivo
 Agustín Huerta Tabares
 Magdaleno Tovar Salamanca
 Marcos Elías Baltazar
 Gloria Elena Rubio Santiago
 Patricia Ramírez Ulloa
 Rosa Esther López Bañuelos
Se toma lista de presentes y al estar 3 de 3 de los integrantes se declara que existe
quorum legal y se procede a los trabajos de la academia.
2.- Lectura y aprobación del orden del día.
1. Listas de presentes.
2. Lectura y aprobación del orden del día.
3. Lectura y aprobación del acta de la sesión anterior.
4. Asuntos específicos a tratar en la reunión
5. Asuntos Generales

Se contó con aprobación del orden del día.

3.- Lectura y aprobación del acta de la sesión anterior.
Se leyó contando con la aprobación del 100% de los miembros
4.- Asuntos específicos a tratar en la reunión

ACUERDOS DE EVALUACIÓN:
Acuerdos de evaluación
Aspecto a evaluar Detallar las actividades que forman parte de Porcentaje
cada aspecto
CONOCIMIENTOS Examen parcial 40%
Actividad integradora
 1° actividad (1°avace); con aplicación de los
25 reactivos de diagnóstico y 5 más de
contenido temático para dar un total de 30
reactivos
 2° actividad (2° avance); aplicación en un
solo examen de todos los reactivos 17 de
 reforzamiento PAA aplicados durante todas
las semanas de trabajo y contenido temático
3 dando un total de 30 reactivos)
HABILIDADES Actividades de clases
Actividades integradoras 30 %
 (1° actividad (1°avace); con aplicación de los
25 reactivos de diagnóstico y 5 más de
contenido temático para dar un total de 30
reactivos)
 (2° actividad (2° avance); aplicación en un
solo examen de todos los reactivos 17 de
reforzamiento PAA aplicados durante todas
las semanas de trabajo y contenido temático
3 dando un total de 30 reactivos)
Tareas
Investigaciones
Actividades PAA (17 actividades)
VALORES Y Colaboración,
ACTITIDES Responsabilidad, 10%
Puntualidad
Respeto
Participación
Asistencia.
AUTOEVALUACIÓN Autoevaluación 2%
Y COEVALUACIÓN Coevaluación 5% 7%
EXAMEN Aplicarse en el 2do periodo de Evaluación 13%
DEPARTAMENTAL

1er Avance:
 20% conocimientos (examen)
 15% Habilidades (trabajos en clase y tareas)
 5% actitudes y valores (Colaboración, responsabilidad, puntualidad, respeto,
participación, asistencia)
2do Avance:
 20% conocimientos (examen)
 15% Habilidades (trabajos en clase y tareas)
 5% actitudes y valores (Colaboración, responsabilidad, puntualidad, respeto,
participación, asistencia)
13% Examen departamental
7% Autoevaluación y coevaluación

ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR: Exposición de formularios en cada plantel de forma

obligatoria. Aplica en la evaluación por actividad.
5.- Asuntos varios:

 Concurso de cubo Rubik, es opcional en cada plantel.

 Participación a las olimpiadas es opcional, de acuerdo al apoyo de cada

coordinación de los diferentes planteles.

 Portafolio (carpeta de trabajos) contemplado en el segundo avance en la evaluación

dehabilidades, porcentaje a valorar por cada maestro.

 Andamiaje (asesoría entre pares) 5 puntos al asesorado y al asesor.El asesor con

mínimo de calificación de 85 puede apoyar a tres compañeros. El profesor
proporcionara un contenido temático específico para trabajar en la asesoría.
Después se aplicará un examen donde la puntuación menor del asesorado sea el
75% para poder obtener los 5 puntos de andamiaje.

 Tutorías: El puntaje por acudir tutorías corresponde a la coevaluación 5%.

BIBLIOGRAFÍA

Esteban Arias Soto. (2016).Matemáticas y vida cotidiana II. Meé xico: Ediciones Escolares de Occidente.

Libro de apoyo de acuerdo a disponibilidad de biblioteca de cada Modulo

Acuerdos

1.- Publicación del formulario: durante la semana cultural, en la última semana de mayo
(obligatorio) y en la evaluación por actividad del formulario, tendrá un valor de 3 puntos en
habilidades del segundo periodo.

2.- Concurso de cubo rubik también en la semana cultural (opcional)

3.- Abatir la reprobación y así colaborar con bajar el índice de deserción:

4.- Con la estrategia de retroalimentación de cada tema y después de cada examen.

5.- DIAGNOSTICA: Aplicar el examen de diagnóstico en línea 3° y 4° semana de enero.

Después de aplicación se proceder a retroalimentar el mismo (durante las semanas que
sean necesarias) para reforzar el PAA.

6. FORMATIVA: Formato de presentación al alumno con dicho nombre.

7. SUMATIVA: Formato de presentación al alumno con dicho nombre.

8.- Preparar de uno a dos jóvenes en ajedrez.

9.- Exposición de cuerpos geométricos en la semana cultural (opcional).

10. Olimpiada de matemáticas condicionada al apoyo de cada coordinación.

11. HETEROEVALUACIÓN: Examen departamental 13%: aplicado la 3° semana de mayo.

12. COEVALUACIÓN:Para este apartado se trabajará en conjunto con O.E. y Servicios

Educativos con los programas:
 Yo no abandono
 Tutorías (La asistencia al 100% a clase de tutorías se le otorgara 5%, en la
coevaluación, validado mediante la evidencia de lista de tutorías donde avala el
porcentaje de asignación a cada alumno).
 Construye-t
 Asesoría entre pares 5 puntos aplicado a promedio final. Andamiaje (asesoría entre
pares) 5 puntos al asesorado y al asesor. El asesor con mínimo de calificación de
85 puede apoyar a tres compañeros. El profesor proporcionara un contenido
temático específico para trabajar en la asesoría. Después se aplicará unexamen
donde la puntuación menor del asesorado sea el 75% para poder obtener los 5
puntos de andamiaje.

13. AUTOEVALUACIÓN: Portafolio (carpeta de trabajos) contemplado en el segundo

avance en el rubro de habilidades.

14. El examen transversal puede ser considerado como actividad de clase o examen
parcial a juicio del profesor en base a los contenidos.

15. Por instrucciones recibidas de parte de la dirección del plantel, en cuanto la

normatividad del uso del celular en el salón de clase, esta academia acuerda que queda
estrictamente prohibido el uso de estos dispositivos móviles, a excepción que sea
exclusivamente como emergencia y/o fines específicamente educativos.

16. la transversalidad con las demás asignaturas se solicita la revisión de textos,

comprensión lectora, ortografía, parafraseo y citado formato estilo APA.

17. reforzamiento de PAA: cada semana se aplicará 1 actividad valuada en el apartado de

habilidades como estrategia para el reforzamiento y técnica de aprendizaje para las
pruebas externas. Comprobada con la lista de cotejo anexa. Estas mismas actividades se
integrarán en un examen en el 2° avance como actividad integradora.
PROFESOR ADSCRIPCIÓN FIRMA
 Cesar Arturo Vargas Bañuelos
La venta
 Rafael García Primitivo
Magdalena
 Agustín Huerta Tabares Magdalena - San
Andrés
 Magdaleno Tovar Salamanca
Tequila
 Marcos Elías Baltazar
Tequila
 Gloria Elena Rubio Santiago
Magdalena
 Patricia Ramírez Ulloa
Magdalena
 Rosa Esther López Bañuelos
Hostotipaquillo

Atentamente
“PIENSA Y TRABAJA”
Tequila, Jalisco, a13 de Diciembre del 2017

Vo. Bo.

MTRA. JOSEFINA LUNA ARELLANO MTRO. MARCOS ELIAS

Jefe de departamento BALTAZAR
Presidente de academia