CORRECCIÓN FIGURA DE REY

Obtención percentil parte Copia

Obtención percentil parte Memoria

Obtención percentil tiempo copia y memoria

Tipo de construcción en Reproducción de Memoria

Tipos de sujetos:
I. Construcción sobre el armazón.
El sujeto comienza su dibujo por el rectángulo central, sobre el cual agrupa después
todos los demás detalles de la figura. El gran rectángulo (y sus diagonales) sirven de
referencia y punto de partida.
II. Detalles englobados en un armazón.
El sujeto comienza por uno u otro detalle contiguo al gran rectángulo (por ejemplo,
cruz superior izquierda), o traza el rectángulo y luego algún detalle lateral (por
ejemplo, cuadrado inferior). También es tipo II cuando sujeto dibuja primero
diagonales, para luego envolver en rectángulo centra (muy poco común).
III. Contorno general.
El sujeto comienza por dibujar el contorno íntegro de la figura, sin diferenciar el
rectángulo central. Sujeto obtiene así una especia de contenedor en el que luego
coloca todos los detalles internos de la figura.
IV. Yuxtaposición de detalles.
El sujeto va construyendo los detalles contiguos unos a otros procediendo como si
constituyera un rompecabezas. No hay elemento director de la reproducción. La figura
final, con este método, puede ser perfecta.
V. Detalles sobre un fondo confuso.
El sujeto realiza un grafismo poco o nada estructurado, en el que no posible identificar
el modelo, sino que sólo unos detalles.
VI. Reducción a un esquema familiar.
El sujeto traslada la figura a un esquema que le es familiar y que recuerda (a veces
vagamente), la forma del modelo (casa, barco, pez, monigote, etc.)
VII. Garabatos.
Sujeto simplemente hace unos garabatos en los que no es posible reconocer ninguno
de los elementos del modelo ni tampoco su forma global.

Edades equivalentes:
Tipo I: es el tipo de copia predominante en adultos; a los 8 años empieza a aparecer,
pero después de los 15 años se vuelve predominante. 
 Por lo tanto, que un adulto
aparezca tipo III, IV o superior sería indicador de DOC (Desorden obsesivo
compulsivo)

Tipo II: no es predominante en ninguna edad; sin embargo, es más común en adultos.
Tipo III: hacia los 12 a 13 años, predomina este tipo de copia; a los 14 años, empieza
a desaparecer, y es raro observar este tipo en adultos.
 Tipo IV: se observa de 5 a 11 años, pero donde más se aprecia este tipo de copia es
en los 8 años.
Tipo V: común en niños de 5 a 7 años; hacia los 8 años, desaparece este tipo de
copia. 

Tipo VI – VII: niños menores de 5 años; alrededor de los 6 años, ya no se observan
estos tipos de copia. 


Correspondencias posibles entre los resultados en cuanto a tipo, puntos y

tiempo con su significación posible.

Referencias: N= Percentil normal 25 a 75

I = Percentil inferior a 25
S= Percentil superior a 75

Tipo Puntos Tiempo Significación Se encuentra en:

N N N Resultado normal Normales y ciertos casos
patológicos.
N N I Dificultades de ejecución o bradipsiquía, Ciertos normales, ciertos
posibilidad de fatiga, de oscilación de la traumatizados
atención; actitud puntillosas.
N N S Rapidez; sujeto expeditivo y atento Normales
N I N Posibilidad de perturbación de la atención; Ciertos traumatizados;
distracción momentánea; indiferencian a la ciertos normales.
consigna; actitud floja.
N I I Perturbación probable de la atención; Ciertos traumatizados;
bradipsiquía; fatigabilidad; actitud ciertos esquizofrénicos.
particular (ver si hay bizarrrerías).
N I S Perturbación posible de la atención; Ciertos normales, niños y
trabajo bloqueado; inatención; tendencia a adultos.
liberarse de la prueba, rapidez en
detrinente de la calidad.
N S N Buena atención, cuidado. Normales.
N S I Cuidado y atención en detrinente de la Normales.
rapidez; actitud puntillosa; posibilidad de
bradipsiquía.
N S S Excelente adaptación a la prueba; Normales superiores.
vivacidad sin desatención.
I N N Poco dotado; sin perturbación de la Algunos adultos y niños
atención; actitud particular, ineptitud, normales.
reacción a la prueba, etc.
I N I Ídem; posibilidad de perturbación Ciertos traumatizados y
 perceptiva; bradipsiquía; lentitud a causa ciertos normales.
de mala estructuración.
I N S Ídem, con precipitación, búsqueda de Raro
originalidad o de método de trazado
rápido.
I I N Posibilidad de perturbación de la atención, Ciertos traumatizados;
indisociable con posible retraso mental ciertos atrasados; ciertos
(ver si hay particularidades o bizarrerías). automatismos mentales.
I I I Perturbación del tono mental bradipsiquía Ciertos traumatizados;
que va combinada con atraso o demencia; esquizofrénicos; seniles;
a veces rebuscamiento pueril; posibilidad afásicos; débiles mentales
de gran esfuerzo de reproducción (ver
bizarrerías o particularidades),
posibilidades de perturbaciones
perceptivas.
I I S Rápido pero pobre; debilidad mental y Débiles mentales.
perturbación de la atención, sin esfuerzo
neto en el trabajo.
I S N Reacción a la prueba, particularidad Raro
caracterológica, etc. Inferioridad
intelectual a pesar de su buena atención.
I S I Ídem, además la posibilidad de Raro.
rebuscamiento (ver bizarrerías), cuidado
exagerado; lentitud debida puede ser a
falta de estructuración. Poco dotado, con
atención pero lento; esfuerzo.
I S S Particularidad tipológica con Raro; ciertos normales.
funcionamiento normal.
S N N Bien dotado. Ciertos niños.
S N I Lentitud, posibilidad de fatigabilidad en Ciertos normales.
objeto bien dotado.
S N S Sujeto bien dotado y rápido. Ciertos normales.
S I N Bien dotado pero desatento o negligencia Ciertos niños.
probable.
S I I Probable perturbación de la atención. Raro ciertos normales.
S I S Trabajo bloqueado, tendencia a liberarse Ciertos normales.
de la prueba, etc.
S I S Bien dotado, atento. Ídem.
S S I Ídem, pero cuidado, lentitud preciosismo, Ídem.
actitud puntillosa.
S S S Sujeto superior, inteligente, atento y Ídem.
rápido.