Nombres: ______________________________ Puntaje: __ /35

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Liceo Técnico Profesional de Adultos Chiloé ________________________________________
Nota:
Prof. Pamela Bustamante _____________________________________
Estudios Sociales

Informe escrito Independencias en el Continente Americano

Objetivo: Reconocer la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del
sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano.

Estimados estudiantes, en la presente pauta encontraran toda la información relativa a la segunda evaluación sumativa
del semestre, qué deben hacer, fácil, sigue las siguientes instrucciones:
1.- Organizar el grupo delegando una tarea para cada integrante, el informe debe ser escrito a mano y cada uno puede/debe
aportar con una parte del escrito.
2.- La estructura formal del informe corresponde a: Portada, Introducción (breve entre ½ o una plana, debe plantear la
importancia del estudio de las independencias americanas y una ubicación espacial de la nación que se estudia en el informe),
Desarrollo del tema (todas las planas que sean necesarias), Conclusión (1 plana, cierre del tema estudiado, dando a conocer la
situación actual de la nación estudiada) y Bibliografía (nombres de las páginas web o libros de los cuales extrajeron la
información).
3.- Relativo al contenido del informe:
- Periodo temporal del proceso de independencia seleccionado
- Nombre del territorio (recibido como colonia)
- Factores internos que detonan la revolución
- Nombre y características de los grupos de se enfrentan
- Etapas y características del proceso
- Personajes importantes y su participación en el proceso
- Acontecimiento que da fin al proceso independentista (relevar presencia de acta de independencia)
- Sistema de gobierno que se implementó tras el derrocamiento del sistema colonial.
4.- A continuación se presenta la rúbrica de evaluación del trabajo, la cual los guiará para obtener el puntaje máximo de
calificación.
INDICADOR 4ptos 3ptos 2ptos 1 pto
Entrega del En el plazo acordado. Fuera de plazo pero con Fuera de plazo pero con Fuera de plazo.
trabajo justificación oportuna. justificación inoportuna.
Introducción Plantea clara y Plantea en forma clara y Plantea en forma confusa el No se plantea una
ordenadamente el tema y su ordenada pero muy breve el tema y su importancia. introducción.
importancia. tema y su importancia.
Cantidad de Todos los asuntos importantes La mayor parte de los asuntos La mayor parte de los Uno o más subtemas no
información fueron tratados al menos en importantes fueron tratados al subtemas o asuntos fueron tratados.
dos planas. menos en dos planas. importantes fueron tratados
en una plana.
Calidad de la La información está La información está La información está La información tiene poco o
información claramente relacionada con el coherentemente relacionada y relacionada a la actividad pero nada que ver con los aspectos
tema principal y proporciona redactada en el informe, no incluye desarrollo a sus solicitados.
muchos detalles en relación a incluye algunos detalles en ideas o aspectos solicitados.
los aspectos solicitados. relación a los aspectos
solicitados.
Organización La información está muy bien La información está La información está La información no está bien
organizada con párrafos bien organizada con párrafos bien organizada pero los párrafos organizada.
redactados y con subtítulos. redactados. no están bien redactados.
Conclusión Es concisamente desarrollado, Es clara pero no se desarrolla La conclusión aparece diluida, No hay conclusión incluida en
y presenta una observación muy bien lo relativo a la o muy poco clara como cierre el informe.
profunda de la realidad que realidad actual del país final, y/o no aparece la
vive el país estudiado estudiado. realidad actual del país.
actualmente.
Bibliografía Todas las fuentes de La mayoría de las fuentes de Algunas de las fuentes de No documentó fuentes de
información están información están información están información.
documentadas. documentadas. documentadas.
Compromiso Todos los estudiantes Solo algunos estudiantes Solo un estudiante se ve Los estudiantes no se ven
evidencian compromiso con la evidencian compromiso con la comprometido con la comprometidos con la actividad y
actividad, emitiendo actividad. actividad se mantienen la mayoría del
tiempo otorgado para su
opiniones sobre la redacción
realización, pendientes del
de este. teléfono o en juegos.
Trabajo en Todos los estudiantes participan La mayoría de los estudiantes Solo una persona participa del
equipo del desarrollo del informe, participan del desarrollo del desarrollo del informe.
observado por las letras que informe.
redactan el informe.