PLAN ESTRATEGICO DE AREA

DATOS INFORMATIVOS

AREA: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA AÑO LECTIVO: 2019-2020 INTEGRANTES:

JUSTIFICACIÓN:

PLAN ESTRATEGICO DEL ÁREA DE EDUCACION CULTURAL Y ARTÍSTICA

OBJETIVO E.ECA.1.3.1.d. Crear producciones artísticas sencillas (retratos dibujados, fotografías) mediante la participación en juegos simbólicos
EGB con una intención expresiva.
PREPARATORIA
QUÉ HACER PARA QUÉ CÓMO HACER QUIEN CUANDO DONDE
Implementar A través de talleres de dibujo se A través de la reproducción Los Los talleres serán Aulas de clase
talleres de técnica pretende impulsar en los de imágenes empleando responsables desarrollados en el correspondientes al
básica de dibujo. estudiantes el gusto por el arte y el instrumentos como pinturas, serán los transcurso del primer nivel de EGB.
aprendizaje de las técnicas más acuarelas y temperas. docentes del quimestre.
básicas de dibujo, teniendo como área de
temática el entorno del aula y sus educación
compañeros en acciones lúdicas. cultural y
artística y los
estudiantes.
Implementar un A través del taller de fotografía se Se empleará una cámara Los El taller de fotografía Entorno de la
taller básico de pretende que los estudiantes fotográfica que deberá ser responsables se desarrollará institución educativa.
fotografía aprecien la belleza que puede tener manejada bajo a la serán los durante el segundo
un entorno o una acción en supervisión del docente. De docentes del quimestre.
particular que se presenta en el la misma forma, los área de
entorno. estudiantes podrán ocupar educación
una cámara digital si este se cultural y
encuentra disponible. artística y los
Además, se plantea brindar estudiantes.
a los estudiantes nociones
básicas de estética
fotográfica con la finalidad
de realizar una exposición
artística al finalizar el
segundo quimestre.
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OBJETIVO E.ECA.2.3.2.d. Combinar diversas técnicas, para la transformación de material de uso cotidiano o desechado, para representar
EGB ELEMENTAL creaciones del entorno natural y artificial.
QUÉ HACER PARA QUÉ CÓMO HACER QUIEN CUANDO DONDE
Implementar una A través de la campaña de reciclaje, En primer lugar, se deberá Los Tanto la campaña Aulas de clase
campaña de se busca obtener materiales de escoger un modelo que responsables como la elaboración correspondientes al
reciclaje diversos tipos, los cuales servirán podrá ser artificial o serán los de las obras nivel de EGB.
conjuntamente con de base para la elaboración de pertenecer al entorno docentes del artísticas con
las familias de los obras artísticas. natural. Posteriormente, los área de reciclaje se llevarán
estudiantes y estudiantes con la guía del educación a cabo
elaboración de docente deberán determinar cultural y paralelamente
obras artísticas con cuáles son los materiales artística y los durante el primer
reciclaje. necesarios para la estudiantes. quimestre.
elaboración de sus trabajos. Además, se
contará con la
participación de
los padres de
familia.
Manipulación de Con el objetivo de propiciar una A través de la recolección de Los Tanto la recolección Aulas de clase
materiales y conexión entre el cuidado del medio objetos desechados responsables de los materiales, así correspondientes al
creación de ambiente a través del reciclaje y la específicos se procede a la serán los como la construcción nivel de EGB.
instrumentos reproducción de objetos artificiales, construcción de docentes del de los instrumentos
musicales con se busca generar un interés por la instrumentos musicales área de se llevará a cabo
material construcción de herramientas funcionales, para lo cual, los educación durante el segundo
desechado. artísticas. estudiantes deberán cultural y quimestre.
aprender diversas técnicas artística y los
de manipulación de estudiantes.
materiales.
OBJETIVO E.ECA.3.5.2.d. Proponer historias reales o inventadas a través de sonidos, gestos o movimientos como resultado de un proceso de
EGB MEDIA creación o improvisación individual o colectiva.
QUÉ HACER PARA QUÉ CÓMO HACER QUIEN CUANDO DONDE
Implementar A través de las sesiones narrativas Se implementará un espacio Los Estas actividades se Aulas de clase
sesiones se pretende elaborar un en el aula propicio para la responsables desarrollarán correspondientes al
narrativas, basadas conglomerado literario acerca de lectura, en el que, los del desarrollo de durante el transcurso nivel de EGB.
en la lectura de las diferentes historias que se docentes de educación las actividades del primer y segundo
cuentos presentan en el contexto local, por cultural y artística de EGB serán los bloque del primer
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tradicionales, ejemplo, cuentos, leyendas y guiarán a los estudiantes en docentes del quimestre,
narraciones narraciones de la cultura popular. el conocimiento y área de estimando que se
populares y aprendizaje de la cultura Educación tomarán en cuenta
leyendas. literaria y narrativa popular, cultural y un mínimo de 5
específicamente la artística. obras, divididos en
perteneciente al contexto Los estudiantes cuentos, leyendas y
local. deben participar narraciones
activamente en populares.
el desarrollo de
las actividades
planteadas por
los docentes.
Realizar un guion Fundamentándose en el proceso Con la guía del tutor y a Los Esta actividad Aulas de clase
conjuntamente con realizado en la primera etapa, se través de grupos de trabajo responsables deberá ser realizada correspondientes al
los estudiantes. puede elaborar un guion con la se procederá a modificar las serán los durante el transcurso nivel de EGB.
participación de los estudiantes, lo narrativas estudiadas docentes del del tercer bloque del
cual tiene por finalidad la creación partiendo de ideas propias área de primer quimestre y el
de historias que tengan como base de los estudiantes, lo que educación cuarto bloque del
la narrativa local. permitirá elaborar una cultural y segundo quimestre.
historia contextualizada. artística y los
estudiantes.
Realizar una La puesta en práctica del Se realizará el montaje de la Los Esta actividad será Aulas de clase
dramatización de la conocimiento adquirido, así como dramatización, la cual responsables realizada durante el correspondientes al
historia elaborada las herramientas empleadas para la deberá considerar la serán los quinto y sexto bloque nivel de EGB.
por los estudiantes. elaboración del guion permitirán a participación de todos los docentes del del segundo
los estudiantes interiorizar los alumnos de cada curso. área de quimestre, para
procesos de construcción artística. Para esto se realizarán educación finalizar con la
ensayos en el aula bajo la cultural y presentación de las
guía del docente. artística y los obras creadas por
estudiantes. los estudiantes.
OBJETIVO E.ECA.4.6.3.d. Diseñar sus propios productos, siguiendo los pasos adecuados para la elaboración de producciones colectivas
EGB SUPERIOR audiovisuales y/o multimedia.
QUÉ HACER PARA QUÉ CÓMO HACER QUIEN CUANDO DONDE
Proceso de A través de las herramientas En primer lugar, el docente Los El proceso de Sala de computación
aprendizaje digitales se potencializan los deberá mostrar las responsables enseñanza será de la institución.
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referente al manejo medios de transmisión de la utilidades de las serán los desarrollado durante
de herramientas información, por lo que es herramientas digitales en los docentes del el primer y segundo
digitales para necesario que el estudiante campos de la música, el área de quimestre.
realizar interactúe con las mismas y dibujo, el video y la educación
animaciones y aprenda el valor que estas pueden animación. Posteriormente cultural y
edición musical. tener en el campo artístico y en su deberá iniciar un proceso de artística y los
entorno. enseñanza de las estudiantes.
herramientas disponibles
dentro de los entornos
digitales.
Realización de un Empleando los conocimientos Los estudiantes deberán Los El proceso de Sala de computación
cortometraje adquiridos y el uso de herramientas plantear un storyboard para responsables enseñanza será de la institución.
animado. digitales de animación, los la realización del serán los desarrollado durante
estudiantes podrán exteriorizar cortometraje y emplear la docentes del el segundo
sentimientos, los cuales son la base herramienta digital área de quimestre.
de la construcción artísticas, a aprendida para realizar la educación
través de una animación original. animación. cultural y
artística y los
estudiantes.
OBJETIVO E.ECA.5.2.2.d. Experimenta con algunas posibilidades, propone soluciones para la reelaboración o transformación de producciones
BACHILLERATO artísticas y expone sus creaciones utilizando un lenguaje técnico con sentido artístico.
QUÉ HACER PARA QUÉ CÓMO HACER QUIEN CUANDO DONDE
Lecturas sobre Con las actividades propuestas se En el aula se realizarán Los El proceso de Aulas de clase
estética busca crear aprecio y conocimiento lecturas ilustradas acerca de responsables apreciación será correspondientes al
contemporánea. por las diferentes corrientes las obras más importante de serán los llevado a cabo nivel de Bachillerato
Videos sobre estéticas que han surgido en la la pintura, de la misma docentes del durante el primer
historia del arte. historia, todo esto desde una forma, a través de área de quimestre.
Salidas de campo a perspectiva crítica y filosófica, para reproducciones digitales se educación
los museos finalmente generar un gusto pretende apreciar los cultural y
pumapumgo y estético sobre una de las épocas diferentes ritmos musicales artística y los
museo de arte del arte. de las épocas del arte estudiantes.
moderno. musical.
Proceso de Permitirá a los estudiantes A través de la puesta en Los El proceso de Aulas de clase
experimentación experimentar en diferentes técnicas práctica de las técnicas responsables reelaboración de las correspondientes al
artística y artísticas fundamentadas en los artísticas aprendidas, los serán los obras será llevado a nivel de Bachillerato.
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reelaboración de procesos estéticos de la historia del estudiantes bajo la guía del docentes del cabo en el segundo
obras artísticas. arte. docente procederán a área de quimestre.
rehacer obras de famosos educación
pintores, o de músicos cultural y
destacados. artística y los
estudiantes.
ELABORADO POR: REVISADO POR APROBADO POR
Área de Educación cultural y artística Lic. Carlos Reinoso Padre Álvaro Chamorro
Fecha: 05/09/2019 Fecha: 05/09/2019 Fecha: 05/09/2019