ABRSM GRADE 5

AURAL TEST PRACTICE

Después de escuchar un breve fragmento / pieza, se te harán preguntas sobre la pieza y luego se
te pedirá que

Aplauda un ritmo de un extracto corto jugado dos veces y establece si está en 2, 3 o 4 veces.

Cuando responda preguntas sobre estilo, período o estado de ánimo, indique también qué
características lo llevaron a eso

conclusión.

Cosas que podrían preguntarte:

● dinámica

○ piano / forte

○ ¿Este cambio en la pieza, o permanece constante a lo largo?

● gradación de tono

○ crescendo / diminuendo

○ fue esto gradual o repentino? ¿Este cambio en la pieza, o permanece constante?

¿en todo?

● articulación

○ staccato / legato

○ ¿Este cambio en la pieza, o permanece constante a lo largo?

● ritmo

¿Algo significativo?

■ por ejemplo ritmo de vals (en triple tiempo)

■ swing, jazzy

■ marzo (en tiempo doble, énfasis en los ritmos principales)

■ Sincopación (tocando el ritmo principal)

● cambios de tempo

○ acelerando / ritardando (rallentando)

Temp tempo flexible - rubato (aceleración y desaceleración expresiva)

● tonalidad

○ mayor / menor / atonal

○ ¿hay algún cambio clave?

● textura

○ grueso - muchos acordes,

○ delgada - melodía simple y armonía

○ contrapunto / imitativo - voces múltiples, como una fuga (por ejemplo, escuchar a J. S. Bach)

¿Algo más significativo? p.ej. usa muchos arpegios

● forma

○ binario - A B

○ ternario - A B A

○ rondo - A B A C A

● personaje / humor

○ agitado / alegre / tranquilo ...

○ ¿Qué características sugieren eso?

● estilo / período (página siguiente)