Facilitador: Prof.

Eduard
Gómez

GUÍA 03: DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA

1. Definición

La distribución de frecuencia es una disposición tabular de datos estadísticos, ordenados ascendente o

descendentemente, de acuerdo a la frecuencia de cada dato. El objetivo de dichas tablas es sintetizar,
estructurar y observar patrones en la información recolectadas por el investigador en relación a alguna variable
(serie de datos simples). Las Distribuciones de frecuencias pueden ser de dos tipos:

1.1. Distribuciones de Datos Agrupados Puntualmente (distribución por datos directos)

Este tipo de tablas se emplean para agrupar datos cualitativos, o bien datos cuantitativos donde el
número de valores distintos sea limitado.

Ejemplo 01: A continuación se muestran los datos corresponden al número de habitantes por
casa en una localidad integrada por 20 viviendas, así como la tabla de frecuencia asociada.

Datos Simples: 0, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 6, 8, 9.

Tabla de Frecuencia:

Xi fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%) 0 1 1 0,05 0,05 5 5 1 4 5 0,2 0,25 20 25 2 5

10 0,25 0,5 25 50 3 3 13 0,15 0,65 15 65 4 4 17 0,2 0,85 20 85 6 1 18 0,05 0,9 5
90 8 1 19 0,05 0,95 5 95 9 1 20 0,05 1 5 100

∑ fi =20 ∑ fr=1 ∑ fr%=100

1.1.1. Significado e Interpretación de las columnas

Xi = Variable: En esta columna se colocan los valores distintos (sin repetir) que adquiere la variable estudiada.

fi= Frecuencia Absoluta: Es el número de veces que se repite un determinado valor de la variable (Xi); se

representa con la letra f minúscula. En el ejemplo anterior la primera frecuencia absoluta (f 1) vale“1” lo que

significa que solo una casa está desocupada (0 habitantes); la segunda frecuencia absoluta (f 2) vale “4” lo que
significa que existen cuatro viviendas donde el número de habitantes por vivienda es uno (1), y así
sucesivamente.

PROPIEDAD: La suma de todas las frecuencias absolutas (∑fi) es igual al total de observaciones o datos
(N).

Fi= Frecuencia Acumulada: Son aquellas que se obtienen de las sumas sucesivas de las fi que integran cada
una de las filas de una distribución de frecuencia, esto se logra cuando la acumulación de las frecuencias se
realiza tomando en cuenta la primera fila hasta alcanzar la última. Las frecuencias
 1 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia
acumuladas se designan con la letra F mayúscula. Para interpretar las frecuencias acumuladas hay que juntar
varios valores de la variables, tomando como referencia el valor de la primera fila; de esta formaF 2 =5 significa

que hay cinco (5) viviendas que tienen entre cero (0) y un (1) habitante; F5=17 significa que hay 17 viviendas
que tienen entre cero (0) y cuatro (4) habitantes.

PROPIEDAD: La última frecuencia acumulada es igual al total deobservaciones o datos (N).

fr= Frecuencia Relativa: También simbolizada hi, con f o h minúscula de acuerdo al caso, resulta de dividir
cada una de las frecuencias absolutas entre elnúmero total de datos. Las frecuencias relativas se interpretan
como con la proporción de datos que comparten un mismo valor de la variable. En el ejemplo anterior, para

calcular fr1 se divide f1/∑fi= 1/20 =0,05, lo que significa que 0,05 es la proporción de viviendas con cero

(0) habitantes; para calcular fr2 se divide f2/∑fi= 5/20 =0,2, lo que significa que 0,2 es la proporción de

viviendas con un (1) habitante.

NOTA: Es común que las frecuencias relativas se redondeen a la centésima en los caso donde la
división resulte con más de dos cifras decimales.

Fr= Frecuencia Relativa Acumulada: También simbolizada Hi, con F o H mayúscula de acuerdo al caso,
resulta de dividir cada una de las frecuencias acumuladas entre el número total de datos. Las frecuencias
relativas acumuladas se interpretan como con la proporción de datos al juntar varios valores de la variable. En

el ejemplo anterior, para calcular Fr3 se divide F3/∑fi= 10/20 =0,5, lo que significa que 0,5 es la proporción

de viviendas que tienen entre cero (0) y dos (2) habitantes; para calcular Fr7 se divide F7/∑fi= 19/20 =0,95,

lo que significa que 0,95 es la proporción de viviendas entre cero (0) y ocho (8) habitantes.

NOTA: Es común que las frecuencias relativas acumuldas se redondeen a la centésima en los caso
donde la división resulte con más de dos cifras decimales.

fr%= Frecuencia Relativa Porcentual: También simbolizada hi%, con f o h minúscula de acuerdo al caso,
resulta de multiplicar las frecuencias relativas por 100, trasformando las proporciones en porcentajes. En el

ejemplo anterior, para calcular fr%4 se multiplica fr4*100 = 0,15*100 =15, lo que significa que 15% de las
viviendas tienen tres (3) habitantes.
 PROPIEDAD: La suma de todas las frecuencias relativas porcentuales es igual a 100.

Fr%= Frecuencia Relativa Acumulada Porcentual: También simbolizada Hi%, con F o H mayúscula de
acuerdo al caso, resulta de multiplicar las frecuencias relativas acumuladas por 100, trasformando las

proporciones en porcentajes. En el ejemplo anterior, para calcular Fr%6 se multiplica Fr6*100 = 0,9*100 =90,
lo que significa que 90% de las viviendas tienen entre cero (0) y seis (6) habitantes.
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PROPIEDAD: La suma de todas las frecuencias relativas es igual a la unidad.

PROPIEDAD: La última frecuencia relativa acumulada es igual a la unidad.

 PROPIEDAD: La última frecuencia relativa acumulada porcentual es igual a 100.

2 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia

1.2. Distribuciones de Datos Agrupados por Clases

Es aquella tabla donde los datos estadísticos se encuentran agrupados en intervalos de clase; cada uno
de estos intervalos está delimitado por un límite inferior (Li) y un límite superior (Ls). No existen normas
establecidas para determinar cuándo es apropiado utilizar datos agrupados puntualmente o datos agrupados
en clases; sin embargo, se sugiere cuando el número total de datos (N) es igual o superior a 30 y además el
rango o recorrido de la serie de datos es mayor de 20.

Ejemplo 02: A continuación se muestran los datos corresponden a las edades de 30 sujetos, así
como la tabla de frecuencia asociada.

Datos Simples: 15, 16, 16, 17, 18, 18, 19, 20, 20, 20, 20, 21, 21, 21, 22, 23, 24, 25, 25, 25, 28, 28,
30, 30, 32, 32, 33, 34, 35, 38.

Tabla de Frecuencia:

i Li Xi Ls fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%) 1 15 17 19 6 6 0,2 0,2 20 20 2 19 21 23 9 15 0,3 0,5

30 50 3 23 25 27 5 20 0,17 0,67 17 67 4 27 29 31 4 24 0,13 0,8 13 80 5 31 33 35 4 28
0,13 0,93 13 93 6 35 37 39 2 30 0,07 1 7 100

∑ fi =30 ∑ fr=1 ∑ fr%=100

1.2.1. Elementos característicos de los Datos Agrupados por Clases

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 Rango: También llamando Intervalo Total o Recorrido, se define como la diferencia entre el valor
máximo (Xmax) y el valor mínimo (Xmin) de los datos de la serie. Se simboliza con la letra R
mayúscula.

Número de Clases: Representa el número de grupos o intervalos en los que se van a distribuir los
datos. Se simboliza con la letra K mayúscula y se determina escogiendo un número arbitrario desde 5
hasta 25, o bien aplicando la fórmula de Sturges.

Amplitud: También llamado Intervalo de Clase, es el espacio o distancia comprendido entre los límites
de una determinada clase. Generalmente la amplitud debe ser igual para todos los intervalos de la
distribución. Se simboliza con la letra A mayúscula.

Si el resultado de la Amplitud es un número entero, el último Ls coincide con Xmax. Si por el contrario la
amplitud con cifras decimales, debe llevarse al siguiente entero, aun cuando la décima sea menor o
igual que 5; en este último caso el ultimo Ls será mayot al Xmax.

3 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia

Puntos Medios o Marcas de Clase: Se interpreta como el valor más representativo o predominante de
los datos comprendidos dentro de los límites de una clase. Se simboliza Xi

NOTA: A partir de la marcar de clase y la amplitud se pueden determinar los límites

1.2.2. Pasos para elaborar una Tabla de Frecuencia con Datos Agrupados en Clases

1ero) Si los datos tienen varias cifras decimales se redondean a la centésima o a la unidad a criterio del
investigador; igualmente se ordenan en forma ascendente para facilitar su manipulación.

En el ejemplo 02 los datos ya cumplen esta característica: 15, 16, 16, 17, 18, 18, 19, 20, 20, 20, 20,
21, 21, 21, 22, 23, 24, 25, 25, 25, 28, 28, 30, 30, 32, 32, 33, 34, 35, 38.

2do) Se calcula el rango.

3ero) Se calcula el número de clases.

En el ejemplo 02 se aplicó la fórmula de Sturges, con apoyo en la calculadora científica. En “N” se

sustituye “30” que es el número de datos y el resultado final se redondea a la unidad siguiendo las
reglas de redondeo.
4to) Se calcula la Amplitud.

En el ejemplo 02, R=23 y K=6, estos valores de determinaron en los pasos 2 y 3. Como el resultado
de la división tiene cifras decimales, debe llevarse al siguiente entero.

5to) Se empieza a construir la tabla de frecuencia. El número de clases (K) determinará el número de
filas, posteriormente el Xmin se coloca en el primer Li.

Xmin = 15 i Li Xi Ls fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%)

1 15 2 3 K=6 4 5

6
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 4 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia
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6to) Se calcula el primer Ls con la formula Ls=Li+A. Se repite el resultado del primer Ls en el segundo
Li, y se repite el procedimiento hasta completar las columnas.

En el ejemplo 02, Ls=Li+A=15+4=19. Este 19 se repite en el segundo Li.

i Li Xi Ls fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%) 1 15 19 2 19 23 3 23 27 4 27 31 5 31 35 6 35 39

Nótese que el último Ls es mayor que el Xmax, situación que ocurre puesto que al calcular la
amplitud, la división resultó un número con cifras decimales (recordar que se obtuvo 3,83).

7mo) Se calculan las marcas de clase (Xi).

A continuación se muestran como se calcularon las primeras marcas de clase en el ejemplo 02; El
resto de marcas de calculan empleando la misma formula, o bien sumándole la amplitud a la marca
anterior (Xi=Xi-1+A).

i Li Xi Ls fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%) 1 15 17 19 2 19 21 23 3 23 25 27 4 27 29 31 5 31 33 35 6

35 37 39

8vo) Se determinan las frecuencias absolutas (fi) contando cuantos datos se encuentran dentro de los límites
de clase. Todos los intervalos a excepción del último son cerrados por la derecha y abiertos por la izquierda; el
último intervalo en cerrado tanto por la derecha como por la izquierda. Finalmente se suman las fi y el
resultado debe ser igual al número de datos (N)

En el ejemplo 02 los datos se distribuyen de la siguiente manera:

f 1=6 f2=9 f3=5

15, 16, 16, 17, 18, 18, 19, 20, 20, 20, 20, 21, 21, 21, 22, 23, 24, 25, 25, 25, 28, 28, 30, 30, 32, 32,
33, 34, 35, 38.

f4=4 f5=4 f6=2

5 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia

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i Li Xi Ls fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%) 1 [15 17 19) 6 2 [19 21 23) 9 3 [23 25 27) 5 4 [27 29 31) 4
5 [31 33 35) 4 6 [35 37 39] 2

∑ fi
=30

∑ fi = f1+f2+f3+f4+f5+f6 = 6+9+5+4+4+2
=30 = N

9no) Se determinan las frecuencias acumuladas (Fi). La primera Fi se obtiene repitiendo la primera fi.
De allí en adelante cada Fi se obtiene con la fórmula Fi=Fi-1+fi.

En el ejemplo 02 F1=f1=6. Asimismo F2 es igual a sumar la frecuencia acumulada anterior (Fi- 1=6)
con la frecuencia absoluta de la segunda clase (f2=9), es decir F2=6+9=15.

i Li Xi Ls fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%) 1 15 17 19 6 6 2 19 21 23 9 15 3 23 25 27 5 20 4 27 29 31

4 24 5 31 33 35 4 28 6 35 37 39 2 30

∑ fi
=30

10mo) Se determinan las fr con la fórmula establecida, redondeando los resultados a la centésima. Luego se
suman las fr y el resultado debe acercarse a uno (1); en algunos casos el margen de error puede ser de hasta
0,03 milésimas por lo que no es de extrañar la obtención de valores entre 0,97 y 1,03 como resultado de dicha
suma.

A continuación se muestran como se calcularon las primeras fr en el ejemplo 02; el resto de las frecuencias
relativas se calculan empleando la misma formula.

i Li Xi Ls fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%) 1 15 17 19 6 6 0,2 2 19 21 23 9 15 0,3 3 23 25 27 5 20

0,17 4 27 29 31 4 24 0,13 5 31 33 35 4 28 0,13 6 35 37 39 2 30 0,07

∑ fi =30 ∑ fr=1

∑ fr= fr1+fr2+fr3+fr4+fr5+fr6 =
0,2+0,3+0,17+0,13+0,13+0,07 =1

6 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia

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11ro) Se determinan las frecuencias relativas acumuladas (Fr). La primera Fr se obtiene repitiendo la primera
fr. De allí en adelante cada Fr se obtiene de forma similar como se calcula las frecuencias acumuladas (ver
paso 9).

En el ejemplo 02 Fr1=fr1=0,06. Asimismo Fr2 es igual a sumar la frecuencia relativa acumulada de

la primera clase con la frecuencia relativa de la segunda clase, es decir Fr2=0,2+0,3=0,5.

i Li Xi Ls fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%) 1 15 17 19 6 6 0,2 0,2 2 19 21 23 9 15 0,3 0,5 3 23 25 27

5 20 0,17 0,67 4 27 29 31 4 24 0,13 0,8 5 31 33 35 4 28 0,13 0,93 6 35 37 39 2 30 0,07
1

∑ fi =30 ∑ fr=1

12do) Finalmente se determinan las frecuencias porcentuales, siendo un procedimiento muy sencillo el
cual consiste en multiplicar fr y Fr por 100.

A continuación se presentan a manera ilustrativa el cálculo de las frecuencias porcentuales de la

segunda clase, sin embargo el procedimiento es tan sencillo que se realiza mentalmente.

fr%2=fr2*100=0,3*100=30 Fr%2=Fr2*100=0,5*100=50

i Li Xi Ls fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%) 1 15 17 19 6 6 0,2 0,2 20 20 2 19 21 23 9 15 0,3 0,5 30 50

3 23 25 27 5 20 0,17 0,67 17 67 4 27 29 31 4 24 0,13 0,8 13 80 5 31 33 35 4 28 0,13
0,93 13 93 6 35 37 39 2 30 0,07 1 7 100

∑ fi =30 ∑ fr=1 ∑ fr%=100

1.2.3. Interpretación en las Tablas de Frecuencia con Datos Agrupados en Clases

A manera de ejemplo se interpretan a continuación una marca de clase y una frecuencia de cada tipo, a
partir del ejemplo 2, recordando que en la misma, los datos hacen referencia a las edades de 30 sujetos.

i Li Xi Ls fi Fi fr(hi) Fr(Hi) fr%(hi%) Fr%(Hi%) 1 15 17 19 6 6 0,2 0,2 20 20 2 19 21 23 9 15 0,3 0,5 30 50

3 23 25 27 5 20 0,17 0,67 17 67 4 27 29 31 4 24 0,13 0,8 13 80 5 31 33 35 4 28 0,13
0,93 13 93 6 35 37 39 2 30 0,07 1 7 100

∑ fi =30 ∑ fr=1 ∑ fr%=100

7 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia

Fr%5: 93% tienen edades inferiores a 35 años.
1.3. Representaciones Gráficas de las Distribuciones de Frecuencia.
a) Gráfico de Barras: también conocido como diagrama
6a t5ul
de columnas, es una forma de representar gráficamente la frecuencia absoluta de los diferentes
o4s b3A
valores de la variable en las Distribuciones de Datos Agrupados Puntualmente y está conformado
a i2c n1eu
por barras rectangulares de longitudes proporcionales a dichas frecuencias absolutas.
cerF
0 0 1 2 3 4 6 8 9 Habitantes por Vivienda
b) Gráfico de Circular: también conocido como diagrama de sectores o gráfico de torta, es una forma de
representar gráficamente las frecuencia relativas porcentuales de los diferentes valores de la variable en las
Distribuciones de Datos Agrupados Puntualmente
5% 5%
5% 5%
Habitantes por Vivienda
01o de los valores comprendidos dentro de los límites de una clase en una
Distribución de Datos Agrupados en

20% 23Clases. La amplitud del sector expresada en grados será 4igual a multiplicar fr (hi) por 360.

15%
25% 689
c) Histograma: Es una variante del gráfico de barras adaptado para representar las frecuencias absolutas o
acumuladas de los distintos intervalos de clase en Distribuciones de Datos Agrupados en Clases. A
diferencia del gráfico de columnas, las barras no tienen ninguna separación entre si.
10 a

tu8losb6Aa ic4neuc2er
F015 19 23 27 31 35 39
Edades
20%
35 a d30alu25muc20Aa i15cne10uce5r
F015 19 23 27 31 35 39
Edades
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X1: Los 9 sujetos de la segunda clase tienen en promedio 21 años. f3: Existen 5 sujetos con edades
comprendidas entre 23 y 27 años. F4: Existen 24 sujetos menores de 31 años. fr1: 0,2 es la proporción de
sujetos con edades entre 15 y 19 años. Fr2: 0,5 es la proporción de sujetos con edades inferiores a 23
años. fr%6: 7% de los sujetos tienen edades comprendidas entre 31 y 35 años.
8 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia
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d) Polígono: Es una forma de representar gráficamente las frecuencias absolutas o acumuladas en las
Distribuciones de Datos Agrupados en Clases alternativa al histograma. En lugar de barras se emplean
puntos que luego se unen con segmentos de líneas rectas. En el caso del Polígono de Frecuencia Absoluta
los puntos surgen al intersectar fi (eje vertical) con Xi (eje horizontal); por otro lado, para el Polígono de
Frecuencia Acumulada los puntos surgen al intersectar Fi (eje vertical) con Ls (eje horizontal).
10

35 a a

tt30uu8lloo25ssbb6AA20a a iicc415nnee10uucc2ee5rr
FF017 21 25 29 33 37
019 23 27 31 35 39 Xi (Edades)
Ls (Edades)
Ejercicios No3
1- Los siguientes datos se refieren a las dosis en c.c. de un determinado medicamento.
34 11 26 23 22 22 24 15 12 17
15 11 16 07 09 21 06 26 27 13
30 15 34 30 04 15 11 28 34 03
11 10 30 20 09 24 25 09 16 18
15 20 06 39 04 12 16 26 05 04
a. Agrupe los datos anteriores en 5 clases según el Método Práctico y obtenga:
Punto Medio o Marca de Clase (Xi).
b. Construya los Histogramas de fi y Fi. c. Construya los Polígonos de fi y Fi.
2- Con los datos del ejercicio anterior construya una Tabla de Distribución de Frecuencia empleando
como método de agrupación el Método de Sturges.
3- La siguiente serie de datos simples se refieren al número de libros adquiridos por grupo de 48
estudiantes en el semestre anterior:
2-1-0-5-5-0-2-3-0-4-2-1
2-3-2-3-3-0-3-4-1-1-0-2
3-3-1-1-0-0-1-1-2-4-5-2
3-1-1-0-0-4-1-2-2-1-1-0
9 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia
Frecuencia Absoluta (fi).
Frecuencia Acumulada (Fi).
Frecuencia Relativa (fr).
Frecuencia Relativa Acumulada (Fr).
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a. Elabore una tabla de Distribución de Frecuencia donde se incluya Frecuencia Absoluta,

Frecuencia Acumulada, Frecuencia Relativa y Frecuencia Relativa Porcentual.

b. Responda de acuerdo a la Distribución lo siguiente:

¿Qué número de estudiantes adquirieron hasta 4 libros en el semestre anterior?

c. Construya el Grafico de Barras y el Gráfico Circular para representa fi y fr% respectivamente.

4- De acuerdo a lo estudiado en clase, complete las siguientes distribuciones de Frecuencia:

i Li Ls fi Fi fr Fr fr% Fr% Xi i Li Ls fi Fi fr% Fr% Xi

1 26 1 8 15

2 16 2 16

3 31 3 65 35

4 25 76 4 95

5 30 50 5 40

i Li Ls fi Fi fr% Fr% Xi

106

2 4 28,33
 3 20

4 83,33

5 60

5- Si las Marcas de Clases (Xi) de una Distribución de Frecuencia son: 5, 10, 15, 20 y 25, las Frecuencias
Relativas Porcentuales (fr%) son: 8, 32, 20, 30 y 10, y la Frecuencia Absoluta de la quinta clase (f 5) es 50.

a. Complete la Tabla de Distribución de Frecuencia. b. Construya el Histograma y Polígono de

Frecuencia Absoluta de la Distribución de Frecuencia

6- Dada la siguiente Distribución de Frecuencia:

i Li Ls fi 1 10 16 3 2 16 22 5 3 22 28 8 4 28 34 6 5 34 40 4 6 40 46 2
7 46 52 1

10 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia

¿Cuántos estudiantes adquirieron solo 2 libros en el semestre anterior?
¿Cuál es el porcentaje de estudiantes que no adquirieron libros?
Las Frecuencias Relativas de las clases 2 y 3.
8- Se le ha preguntado a 22 familias el número de niños en edad escolar y el ingreso mensual en Bs:
Ingreso
Familia Niños
Familia Niños Ingreso
(Bs/mes)
Familia Niños Ingreso
(Bs/mes)
(Bs/mes) 1 2 3.000 12 2 6.000 23 0 3.000 2 3 2.500 13 4 3.850 24 4 2.500 3 1 2.000 14 4 4.800 25 2 2.000 4 3
2.800 15 3 5.500 26 1 2.800 5 2 5.300 16 4 4.750 27 0 4.750 6 0 6.000 17 4 3.800 28 2 3.800 7 3 4.500 18 2
6.950 29 3 6.950 8 1 5.000 19 1 2.050 30 1 2.050 9 5 2.350 20 2 7.000 31 2 7.000 10 3 4.250 21 1 3.500 32 0
4.250 11 4 6.850 22 3 5.400 33 1 6.850
a. Elabore para cada serie de datos (Niños en Edad Escolar e Ingresos Mensuales) la tabla de
Distribución correspondiente.
b. Elabore un Gráfico de Barras para representar el número de niños por familia y el histograma de
fi representar los ingresos mensuales familiares por intervalos.
Fuentes Bibliográficas
Determine:
a. ¿Qué porcentaje de datos se encuentran comprendidos entre 22 y 34? b. ¿Cuantos datos son menores a
34? c. ¿Cuantos datos son mayores o iguales a 28? d. ¿Qué porcentaje de datos es menor a 34?
7- En una Distribución de Frecuencia en la que sólo conocen los siguientes datos:
La Frecuencia Relativa de la 3ra y 4ta clase es 0,23 y 0,43 respectivamente.
a. Complete los Límites y Marcas de Clases, además de las Frecuencias Absoluta, Acumulada y
Relativa.
b. Interprete en la distribución lo siguiente:
Facilitador: Prof. Eduard Gómez
El Límite Inferior de la 2da clase es 4. El Límite Superior de la última clase es 20. Son 5 clases. El Punto
Medio y la Frecuencia Acumulada de la 1ra clase es 2 y 3 respectivamente. Las Frecuencias: Acumulada y
Absoluta, de la última clase son 44 y 3 respectivamente.
Las Frecuencias absolutas de la primera y la segunda clase (f 1 y f2). La frecuencia Acumulada de la Clase 4.
Chourio, J. (1987) Estadística I. Caracas, Venezuela: Biosfera. Soto, A. (2009). Fundamentos de Estadística
para Todas las Ciencias. Caracas, Venezuela: PANAPO.
11 Unidad II: Distribuciones de Frecuencia