INTEGRANTE:

STEVEN GOMEZ DAVILA

MATERIA:

TECNICAS DE APRENDIZAJES

TEMA:

MODELOS DE APRENDIZAJES

DOCENTE:

CARRERA:

ADMINISTRACIÒN PUBLICA

AÑO:

09-05-2019
 SOLUCION
1. Luego de establecer tu estilo de aprendizaje, investiga
a. ¿EN QUÉ CONSISTE?

TEÓRICO
Ven los problemas de una manera lógica ascendente paso por paso .Tienden a ser
perfeccionistas y ordenan las cosas en un esquema racional. Les gusta analizar y
sintetizar basándose en hipótesis, principios, teorías, modelos y pensamientos
sistemáticos. Su filosofía es: "Si es lógico es bueno". Intentan ser independientes,
analistas y dedicados a objetivos racionales antes que a subjetivos o ambiguos.
Características del Estilo Teórico
Las personas que obtengan una mayor puntuación en el Estilo Teórico tendrán
características o manifestaciones como estas:
Características principales:
1. Metódico
2. Lógico
3. Objetivo
4. Crítico
5. Estructurado
Otras características:
• Disciplinado
• Planificado
• Sistemático
• Ordenado
• Sintético
• Razonador
• Pensador
• Relacionado
• Perfeccionista
• Generalizador
• Buscador de hipótesis
• Buscador de teorías
• Buscador de modelos
• Buscador de preguntas
• Buscador de supuestos subyacentes
• Buscador de conceptos
• Buscador de racionalidad
• Buscador de "por qué "
• Buscador de sistema de valores, criterios…
• Inventor de procedimientos para…
• Explorador

B. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL ESTILO DE APRENDIZAJE TEORICO

VENTAJAS

 Una de las ventajas del estilo de aprendizaje teórico es que es muy

disciplinado, razonador, pensador, es estructurado, y sobre todo lógico.
 Disciplinado
 Organizado
 Generalizador.

DESVENTAJAS

 Una de las desventajas de estilo de aprendizaje teórico es que es muy

perfeccionista y siempre creen que lo que ellos hacen es lo perfecto, y muy
pocas veces escuchan las opiniones de las demás personas.
 Falta de paciencia
 Falta de desaroolo de liderazgo
 Difícil comunicación a la hora de expresar una idea por la froma en que los
demás creen que soy muy perfeccionista.
 AUTONOMIA DEL APREDNIZAJE.

¿QUE SE ENTIENDE POR AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE?

Desde épocas muy remotas, el ser humano empezó a observar, adoptar costumbres
e imitar, y de ahí se han derivado muchos conceptos que siguen vigentes hoy en
día, tal vez han evolucionado, porque la humanidad con cada etapa que ha vivido
va puliendo lo aprendido, en los últimos cincuenta años los avances tecnológicos
han sido impresionantes pareciera que la humanidad no tiene límite en su
imaginación y deseo por mejorar la calidad de vida de los seres humanos en sus
tareas diarias.

El auto conocimiento es según (Herrán Gascón2003) una condición sine qua non
para interiorizarse y mejorar como personas. Hay algo que distingue al proceso de
aprendizaje del autoconocimiento con los demás aprendizajes que podamos tener
a lo largo de nuestra vida debido a que se trata al sujeto que conoce como objeto
de si mismo. En cuanto a la autonomía afirma Kant que esta es la capacidad que
tiene el sujeto para darse leyes a sí mismo.

Es necesario el auto conocimiento para llegar a la autonomía.

Todo el proceso de búsqueda de conocimiento que ha experimentado la humanidad

a través de los tiempos es el que nos lleva al concepto de auto conocimiento ya que
experimentándolo día a día podemos conocernos a nosotros mismos y reflejarlo en
las acciones que comprenden la práctica de nuestra vida diaria. El auto
conocimiento nos lleva a la autonomía que según H. Holec (1983), “es cuando el
aprendiente quiere y es capaz de hacerse cargo de su propio aprendizaje” y la forma
en que lo puede lograr es eligiendo sus objetivos, materiales, métodos y tareas,
ejercitando la forma en la que se llevaran a cabo las tareas y también en cuanto a
evaluación basándose en los mejores criterios.

Por autonomía en el aprendizaje se entiende la capacidad que desarrolla el alumno

para organizar su propio proceso de aprendizaje. A diferencia de la autonomía, de
carácter espontáneo e inconsciente, que cada persona puede ejercer en la vida
cotidiana, la autonomía en el aprendizaje es intencional, consciente, explícita y
analítica. Su ejercicio implica la determinación del aprendiente de ser responsable
y de tomar decisiones personales sobre su aprendizaje, así como la voluntad de
participar, junto con el docente, en la negociación de los siguientes aspectos: la
identificación de las propias necesidades de aprendizaje y la definición de sus
objetivos; la planificación de las clases; la selección de los contenidos y el
establecimiento de su secuenciación; la selección de los materiales didácticos
adecuados; el entrenamiento en el uso de técnicas y estrategias varias, pero muy
especialmente las de aprendizaje y las metacognitivas; y, finalmente, la realización
de la autoevaluación.

Los estudios sobre la autonomía en el aprendizaje surgieron a raíz de la crisis del

concepto de método, situación en la que el alumno y el aula adquirieron una
relevancia teórica y conceptual desconocida hasta entonces. El aprendiente deja de
ser visto como un receptor pasivo de los conocimientos, para concebirse como el
protagonista y agente del proceso de aprendizaje; el aula es considerada como el
espacio social en el que se produce el aprendizaje y la interacción. A esta situación,
calificada de postmétodo, hay que añadir la confluencia de las aportaciones de las
teorías de la educación y de la política educativa, por un lado, y las de la psicología
y la psicolingüística, por otro.

¿SEGÚN TU ESTILO DE APRENDIZAJE COMO PUEDES SER UN

ESTUDIANTE AUTÓNOMO?

Según mi estilo de aprendizaje que es teórico puedo ser una persona autónoma en
la forma en la que por medio de mis ideas puedo aportar autoconocimiento lógico y
con razonamiento practico a la sociedad, en general vemos que muchos de las
personas que desarrollamos este estilo de aprendizaje forjamos un carácter
disciplinado, pensativo y racional es por ello que mediante la insignia de la disciplina
puedo lograr ejercer un liderazgo que me permita crecer como ser humano pero
sobre todo que me ayude a transmitir a las demás personas ideas claras y concisas
que tengan la finalidad de conseguir un objetivo con resultados que a su vez le
podamos brindad a la sociedad ideas innovadoras que permitan el crecimiento
personal y autónomo de todas las personas que aplicamos estos conocimientos o
ideas de forma concisa.

Es importante reconocer que en cierto punto de nuestras vidas ya sea personal,

profesional, o laboral surgen muchos obstáculos que a su vez no dejan con dudas
e inquietudes que creemos que no son fácil de resolver, es decir me refiero a este
tema porque aunque hay muchas personas que manejan tipos de aprendizajes
distintos es indispensable recalcar que en algún momento desarrollamos
habilidades o aprendizajes diferentes al que constantemente venimos aplicando,
es la forma que utilizamos para resolver los problemas ya sea de forma reflexiva,
critica, activa siempre he pensado que el ser humano es capaz de asimilar y
desarrollar habilidades que nos permitan crecer constantemente.

Si bien es cierto el estilo de aprendizaje teórico y según las características

principales consultadas son muy Metódicos, lógicos, objetivos, critico, y
estructurado que combinados con otras como la disciplina y la planificación me
ayudan a entender la forma en que muchas veces trato de comunicarme o expresar
una idea con los demás, es difícil en muchos momentos lograr asimilar que los
demás no comprenden la manera en que trato de expresar mis ideas de pronto
que dentro de mi estilo nos e encuentra el liderazgo o la paciencia pues sería una
de mis principales desventajas al final es importante reconocer que mediante mi
forma de actuar estoy expresando una idea clara a los demás que denotan en mi
un espíritu emprendedor y autónomo a la hora de tomas decisiones importante para
todas las áreas de mi vida.