Universidad Pedagógica Nacional

Francisco Morazán
Centro Universitario de Educación a Distancia
Metodología de la Investigación Cualitativa

Tema de Investigación:
Factores de influencia de la utilización del ‘Plan de Pizarra‘
por los docentes del segundo ciclo de Educación Básica en el
Centro Educativo Bautista Victoria.

Asignación:
Planteamiento del problema, Objetivos, Justificación,
Viabilidad.
M.S.c : Luis Fernando Quiroz.
Estudiante:
Gina Gabrielle Sevilla Durán
Registro:
703199902249
Sección: U
Fecha de Entrega: Miércoles 10 de julio del 2019.
Objetivo General:
Identificar los factores de influencia de la utilización del ‘Plan de Pizarra‘ por los
docentes del segundo ciclo de Educación Básica para lograr aprendizajes
significativos en el área de matemáticas.

Objetivos específicos:
Enumerar los factores positivos en la utilización del plan de pizarra y como estos
benefician tanto en el desarrollo de la clase como en los aprendizajes significativos
de los estudiantes.
Analizar los factores negativos que presentan los docentes para utilizar el plan de
pizarra y proponer soluciones que nos ayuden a estandarizar la enseñanza de las
matemáticas mediante este modelo de planificación y realización de clase.
Explicar la forma correcta de utilización del plan de pizarra para facilitar tanto la
enseñanza de los docentes como la comprensión de los estudiantes.

Justificación de la investigación:

La utilización del plan de pizarra se introdujo hace largo tiempo en nuestro país
pretendiendo facilitar tanto la enseñanza por parte de los docentes como el
aprendizaje de los estudiantes en el área de matemáticas, a pesar de que la
maravillosa idea ha sido incluida en nuestro modelo educativo, aún hay muchas
dudas acerca de si se implementa o no este modelo de plan en todas las escuelas
a nivel nacional; ¿Se implementa de manera correcta? ¿El docente entiende cómo
funciona? ¿Se presentan problemas al aplicar el plan? ¿Cuáles son las ventajas y
desventajas en la utilización del mismo? Entre varias.
Por ende, hemos decidido realizar esta investigación a los docentes del II Ciclo de
Educación Básica del centro educativo Bautista Victoria, para aclarar las dudas
antes mencionadas, conocer factores positivos y negativos al usar este plan y así
también explicar cómo funciona el plan de pizarra y lograr en conjunto el
entendimiento entre docentes y alumnos garantizando aprendizajes significativos
en el transcurso de la clase de matemáticas.
Viabilidad de la investigación:

Este proyecto de investigación que trata de: Factores de influencia de la utilización

del ‘Plan de Pizarra‘ por los docentes del segundo ciclo de Educación Básica en el
Centro Educativo Bautista Victoria que cumplirá con la asignación de trabajo en
equipo de la clase Metodología de la Investigación Cualitativa, ha sido propuesta
por tres estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
con la intención de conocer los factores positivos de la utilización del plan de pizarra,
los factores que dificultan su utilización, y , para poder explicar la correcta forma de
aplicar o utilizar el Plan de Pizarra para facilitar la enseñanza por parte de los
docentes y lograr aprendizajes significativos en los estudiantes en el área de
matemáticas. Esta innovadora investigación para nuestra conveniencia, será
realizada en el Centro Educativo Bautista Victoria en la ciudad de Comayagua de
donde somos originarios, la cual incurrirá en gastos mínimos de impresión de
instrumentos de investigación, informe y entre otras cosas un pequeño detalle para
los docentes del centro educativo que nos abrirá las puertas. La investigación se
realizara en un tiempo estipulado de (seis semanas) con la fecha límite de
presentación del informe final (25 de agosto del presente año) es una investigación
que no se extenderá a otras áreas que estén mas allá de los objetivos planteados
por ende se cumplirá el tiempo y su realización será exitosa.