PROGRAMACIÓN LINEAL

Pre-Tarea. Pre Saberes del Curso

CAMILO JOSE TORO VACA

E-ESTUDIANTE
100404_305

TUTOR
MICHAEL ALEXIS SANTOYA HERNÁNDEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERIA
FORMACIÓN PROFESIONAL
Formación Interdisciplinar Básica Común
ZAO, CCAV San José del Guaviare
Septiembre de 2019
 INTRODUCCIÓN

La introducción en cualquier tipo de trabajo escrito es el primer contacto que

tiene el lector con el texto, en el que se plantean los temas y aspectos que
comprenden el trabajo. Cumple un rol fundamental ya que es allí donde el
lector decidirá si continúa o no con su lectura.

Al momento de escribir una introducción, es importante que quien lo haga

se plantee algunas preguntas que lo guiarán: ¿cuál es el tema del trabajo?,
¿por qué se hace el trabajo?, ¿cuál es la finalidad?, ¿se quiere describir,
analizar, diferenciar o contrastar los temas? Lo recomendable es no hacer
más de tres y no hay necesidad de que el texto se relacione directamente
con esas preguntas.

Referencia:

https://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2013/09/04/1047166/com
o-hacer-introduccion.html#targetText=La%20introducci%C3%B3n%20en
%20cualquier%20tipo,o%20no%20con%20su%20lectura.
La panaderia "Buen Pan" fabrica tres tipos de pan: roscón, queso, mantequilla.
Durante la primera semana del mes de abril se producieron 30 unidades de pan roscón, 35 unidades de
En la segunda semana, la cantidad de unidades vendidas en los tres tipos de pan fue de 46 unidades.
En la tercera semana, 5 veces la cantidad unidades de pan queso, junto con 3 veces la cantidad de unid
que se vendieron.

a. Plantee con todos los elementos que caracterizan el sistema de ecuaciones que satisfacen el valor de u
b. Resuelválo por el método de reducción Gauss Jordán.
c. ¿Cuál es la cantidad de unidades de pan vendidas en esos períodos medidos?

Solución:

a Planteamiento de las ecuaciones.

x Unidades de pan roscón vendidas

y Unidades de pan queso vendidas
z Unidades de pan mantequilla vendidas

Durante la primera semana del mes de abril se producieron 30 unidades de pan roscón, 35 unid

Notemos que:
35 + 21 = 30 + 26 pero como x=30, y=35, z=21
entonces
y+z=x+26
-x+y+z=26 (Ecuación 1)

En la segunda semana, la cantidad de unidades vendidas en los tres tipos de pan fue de 46 uni
x+y+z=46 (Ecuación 2)

En la tercera semana, 5 veces la cantidad unidades de pan queso, junto con 3 veces la cantida

5y+3x=z
5y+3x-z=0
3x+5y-z=0 (Ecuación 3)

Se forma el siguiente sistema de ecuaciones, presentado en forma de tabla

Tipos de Pan
Roscón Queso Mantequilla
x y z
1 -1 1 1 26 Ecuación 1
Semanas

2 1 1 1 46 Ecuación 2
3 3 5 -1 0 Ecuación 3
b Solución por el método de Gauss-Jordan
Comprobación en Geogebr
-1 1 1 26 f1+f2
1 1 1 46 3*f1+f3
3 5 -1 0 -f1

1 -1 -1 -26
0 2 2 72 1/2*f2
0 8 2 78

1 -1 -1 -26
-8*f2 +
0 1 1 36
f3
0 8 2 78
1/6*f3+f2
1 -1 -1 -26
0 1 1 36 -1/6*f3+f
0 0 -6 -210 1
-1/6*f3
1 -1 0 9
0 1 0 1 f2+f1
0 0 1 35

1 0 0 10
0 1 0 1
0 0 1 35

C ¿Cuál es la cantidad de unidades de pan vendidas en esos períodos medidos?

La cantidad de unidades de pan vendidas en las semanas indicadas son:

10 unidades de pan roscón

1 unidad de pan queso
2 unidades de pan mantequilla
 n roscón, 35 unidades de pan queso y 21 unidades de pan mantequilla.
pan fue de 46 unidades.
veces la cantidad de unidades de pan roscón, fue las unidades de pan mantequilla

que satisfacen el valor de unidades de pan vendido.

s?

des de pan roscón, 35 unidades de pan queso y 21 unidades de pan mantequilla.

tipos de pan fue de 46 unidades.

nto con 3 veces la cantidad de unidades de pan roscón, fue las unidades de pan mantequilla que se vendieron.
Comprobación en Geogebra con CAS

s medidos?
quilla que se vendieron.
Solucione el siguiente sistemas de inecuaciones: Solucion Con Geogebra

4x + 9y <= 80
x+y <= 20
x+3y <= 15

Consideramos las igualdades

4x + 9y = 80
x+y = 20
x+3y = 15

Puntos de cortes con los ejes

4x+9y=80 x+y=20 x+3y=15

x y x y x y
0 8.88889 0 20 0 5
20 0 20 0 15 0

Cortes entre graficas

ec1 4x+9y=80 ec1 4x+9y=80 ec2 x+y=20

ec2 x+y=20 ec3 x+3y=15 ec3 x+3y=15
x y x y x y
intersecci 20 0 intersecc 35 -6.66667 interseccion 22.5 -2.5

Respuesta:

La solución al sistema de inecuaciones, está dado por la región

factible (Región azul claro en la grafica de Geogebra) que se
conforman por un conjunto infinito de parejas ordenas del
plano que satisfacen el sistema de ecuaciones.
Ejercicio 3. Se realizará el mismo procedimiento que el ejercicio 2
 CONCLUSIONES

Escribir la introducción y el cuerpo de un trabajo escrito es un gran logro,

pero de todas maneras tendrás que escribir una conclusión. Escribir la
conclusión puede parecerte difícil, pero es más fácil de lo que seguro
piensas. Primero, para darle la forma correcta a la conclusión, enuncia
nuevamente la tesis, resume los argumentos y presenta un enunciado final.
Luego, vuelve a leer y revisar la conclusión para que sea efectiva

Referencias

https://es.wikihow.com/escribir-una-conclusi%C3%B3n
BIBLIOGRAFIA