Universidad de Santander-UDES

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Módulo

Fundamentos de la Educación Mediada por TIC.

Actividad

Actividad 2.1. Clase Integrada.

Presenta

Stella Sther Barrera Macea

Docente

José Ricardo Arismendi Santos.

Arboletes- Antioquia agosto de 2018

PLAN DE CLASE INTEGRADA UTILIZANDO LOS RECURSOS TIC.

Área: Lenguaje.

Docente: Stella Barrera Macea.

Grado: 5°

Tiempo estimado: 2 clases (4 horas).

Tema integrador: La noticia.

DBA asociado:

 Identifica el propósito informativo, recreativo o de opinión de los textos que lee.

 Realiza presentaciones orales y utiliza apoyo visual teniendo en cuenta elementos básicos
de la exposición.

Objetivo fundamental: Que los estudiantes:

 Den cuenta de que conocen e identifican la noticia y su desarrollo en los noticieros.

 Definan y pongan en práctica las características de las noticias y su desarrollo en los
noticieros.

Objetivo subsidiario: internet, servicios de internet, multimedia, sala de sistemas.

METODOLOGÍA:

Exploración: el docente inicia formulando preguntas tales como: ¿Qué transmite un noticiero?
¿a través de qué medio de comunicación se transmite? ¿qué contenidos tiene un noticiero? ¿qué
profesionales participan? Luego de analizar las preguntas, el docente presentará a los estudiantes
un video de noticias nacionales o regionales breves, luego pasan al aula de sistemas a buscar
información sobre los noticieros televisivos (descripciones, fotografías, historia u otra
información que les permita familiarizarse con el género). Deben escribir en los cuadernos de
lenguaje los datos importantes encontrados.

Estructuración: el docente explicará a sus estudiantes la importancia de la noticia en los

noticieros, la estructuración de estos y su preparación. Además, aclarará que no solo existen los
televisivos, también existen los escritos en periódicos y los de radio.
Cada estudiante escribirá una noticia, la cual debe ser planificada respondiendo las preguntas:
¿Qué ocurrió? ¿Dónde sucedió? ¿cuándo sucedió? ¿Quiénes participaron? ¿cómo sucedió? ¿Cuál
será el titular de la noticia? Al finalizar el escrito, el estudiante revisará la noticia que escribió
utilizando la tabla evaluativa y procederá a escribir la noticia en Word, la cual debe ser enviada
al docente a través del correo electrónico. Luego, se realiza una ronda de lectura de las noticias
elaboradas.

Se formarán equipos de 4 compañeros, quienes representarán un noticiero televisivo, con una

entrevista en vivo a los protagonistas de la noticia, de igual forma se definen roles al interior del
grupo, teniendo en cuenta las funciones de cada participante. Para el desarrollo de esta actividad
deben recordar que el noticiero es un acto comunicativo. Las intervenciones deben estar bien
coordinadas, con interacciones sociales como saludar, presentarse a sí mismos y a otros,
preguntar, expresar opiniones, ideas, utilizar fórmulas de cortesía como por favor, gracias,
perdón, etc.

El docente aprovechará para reforzar el uso de signos de interrogación y acentuación, de

pronombres, de conectores, sabiendo que el lenguaje utilizado debe ser formal.

Teniendo las ideas claras, los estudiantes proceden a escribir un guion del dialogo del noticiero.
Tendrán un espacio para ensayar la presentación que han preparado, se prepara el escenario, cada
equipo tendrá un grupo coevaluador y un encargado de grabar cada presentación en video.

Transferencia: se presentará el video de cada equipo, donde los grupos se autoevaluarán con la
tabla para dicho fin, además, tendrán la coevaluación del equipo encargado. Esto con el objetivo
de que los grupos retroalimenten la presentación de sus compañeros y compañeras y les indiquen
que deben mejorar. El docente revisará si alcanzó el objetivo de la clase.

Refuerzo: comentar con la familia la actividad realizada y escribir en sus cuadernos de lenguaje
las recomendaciones que deben considerar para mejorar en una próxima oportunidad.
Referencia bibliográfica:

Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos de la Educación Mediada por TIC CVUDES.

recuperado de http://aula2.cvudes.edu.co/aprendiente.

Lenguaje entre textos. Colombia Aprende- La red del conocimiento. Edusitio. Recuperado de

www.colombiaaprende.edu.co/