FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS

LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 15/03/2019 Página 1 de 15

INFORMACIÓN BÁSICA

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Sistemas de Procesamiento PRÁCTICA No. 1

Transaccional – Test ACID
ASIGNATURA: Sistemas Transaccionales

TEMA DE LA PRÁCTICA: Introducción a los Sistemas Transaccionales: Fundamentos,

Características, Propiedades, Arquitectura, Test ACID (Atomicidad, Consistencia, Aislamiento,
Durabilidad), Commit de dos fases, Rendimiento, Disponibilidad, Configuración, Tipos.

LABORATORIO A UTILIZAR: Sala de informática.

TIEMPO: 4 horas TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

X

CONTENIDO DE LA GUÍA
(Para elaborar por el Docente)
COMPETENCIAS DISCIPLINARES.
Identifica los componentes principales (características, propiedades, test ACID, arquitectura) de un
Sistema Transaccional real que se encuentre en funcionamiento.

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.
Elabora el estado del arte sobre los Sistemas de Procesamiento transaccional y su importancia en el
desarrollo empresarial. Realiza prácticas sobre sistemas transaccionales relacionados con Cloud
Computing y Big Data.

MARCO TEORICO.

“SISTEMAS DE PROCESAMIENTO TRANSACCIONAL:

Es un tipo de sistema de información diseñado para recolectar, almacenar, modificar y
recuperar todo tipo de información que es generada por las transacciones en una
organización. Una transacción es un evento o proceso que genera o modifica la información
que se encuentran eventualmente almacenados en un sistema de información.

Un sistema transaccional debe controlar las transacciones para mantener la seguridad y

consistencia de los datos involucrados. Por ejemplo, un cliente transfiere dinero de una cuenta
a otra cuenta dentro de un mismo banco; la cantidad de dinero que se descuenta de la cuenta
emisora debe ser igual a la que se suma en la cuenta receptora. De no ser así, la acción
(transacción) no se realiza.

Un sistema transaccional debe ser capaz de enmendar cualquier error ocurrido durante una
transacción, pudiendo deshacer las operaciones realizadas, manteniendo los datos tal cual
estaban antes del error.

También debe ser capaz de controlar y administrar múltiples transacciones, determinando

prioridades entre éstas. Por ejemplo, un cliente está haciendo la reserva de un asiento en un
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vuelo, dicho asiento debe ser bloqueado temporalmente hasta que se concrete la transacción,
porque otro cliente podría estar queriendo reservar el mismo asiento en el mismo momento
que cada una de las funciones. Los sistemas de procesamiento de transacciones (TPS) tienen
como finalidad mejorar las actividades rutinarias de una empresa y de las que depende toda
la organización (García, 2011).

Sus principales características son:

- A través de éstos suelen lograrse ahorros significativos de mano de obra, debido a que
automatizan tareas operativas de la organización.
- Con frecuencia son el primer tipo de Sistemas de Información que se implanta en las
organizaciones. Se empieza apoyando las tareas a nivel operativo de la organización.
- Son intensivos en entrada y salida de información; sus cálculos y procesos suelen ser
simples y poco sofisticados.
- Tienen la propiedad de ser recolectores de información, es decir, a través de estos
sistemas se cargan las grandes bases de información para su explotación posterior.
- Son fáciles de justificar ante la dirección general, ya que sus beneficios son visibles y
palpables (García, 2011).

(tomado de: https://bit.ly/2Lia9rk )

“ARQUITECTURA DE UN SISTEMA TRANSACCIONAL

Ejemplo de arquitectura transaccional. Tomado de: https://bit.ly/2X1JRvt

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Ejemplo de un Sistema de Procesamiento Transaccional: Tomado de: https://bit.ly/2X2lUnK

“ACID:
En bases de datos se denomina ACID a las características de los parámetros que permiten clasificar
las transacciones de los sistemas de gestión de bases de datos. Cuando se dice que es ACID
compliant se indica -en diversos grados- que éste permite realizar transacciones. En concreto ACID
es un acrónimo de Atomicity, Consistency, Isolation and Durability: Atomicidad, Consistencia,
Aislamiento y Durabilidad en español. (Bernstein, 2009).

- Atomicidad: Si cuando una operación consiste en una serie de pasos, bien todos ellos se ejecutan
o bien ninguno, es decir, las transacciones son completas.
- Consistencia: (Integridad). Es la propiedad que asegura que sólo se empieza aquello que se
puede acabar. Por lo tanto se ejecutan aquellas operaciones que no van a romper las reglas y
directrices de Integridad de la base de datos. La propiedad de consistencia sostiene que cualquier
transacción llevará a la base de datos desde un estado válido a otro también válido. "La Integridad
de la Base de Datos nos permite asegurar que los datos son exactos y consistentes, es decir que
estén siempre intactos, sean siempre los esperados y que de ninguna manera cambian ni se
deformen. De esta manera podemos garantizar que la información que se presenta al usuario será
siempre la misma."
- Aislamiento: Esta propiedad asegura que una operación no puede afectar a otras. Esto asegura
que la realización de dos transacciones sobre la misma información sea independientes y no
generen ningún tipo de error. Esta propiedad define cómo y cuándo los cambios producidos por
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una operación se hacen visibles para las demás operaciones concurrentes. El aislamiento puede
alcanzarse en distintos niveles, siendo el parámetro esencial a la hora de seleccionar SGBDs.
- Durabilidad: (Persistencia). Esta propiedad asegura que, una vez realizada la operación, ésta
persistirá y no se podrá deshacer, aunque falle el sistema y que de esta forma los datos sobrevivan
de alguna manera.
Cumpliendo estos 4 requisitos un sistema gestor de bases de datos puede ser considerado ACID
Compliant”. (Bernstein, 2009).

CONSULTA PREVIA.

1. Utilizando la base de datos IEEE Xplore Digital Library, lea el siguiente artículo Atomicity
Implementation in Mobile Computing escrito por Lars Frank.

2. Elabore y adjunte a continuación, una infografía en inglés basada en el artículo anterior.

Desarrollo Consulta Previa:

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PALABRAS CLAVE.

TRANSACTIONAL SYSTEMS, TEST ACID, ATOMICITY, CONSISTENCY, ISOLATION,

DURABILITY

METODOLOGÍA.

 El taller se realiza de forma grupal.

 Leer el marco teórico y aclarar las dudas que tenga sobre los conceptos que allí aparecen. No
continuar con el desarrollo de la guía hasta que no haya aclarado los conceptos que considere no
están completamente comprendidos.
 A medida que vaya leyendo el marco teórico y aclarando dudas, debe ir aplicando los conceptos
en el lenguaje de programación asignado para tal fin.
 Los estudiantes pueden consultar apuntes, programas ya elaborados, Internet y consultar al
profesor.
 Solucionar el problema solicitado en la sección de Procedimiento a Utilizar.
 Al finalizar el taller, se espera que los estudiantes terminen por completo el programa solicitado.
 Los estudiantes deben elaborar el informe de la guía y subirlo a la plataforma virtual.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante

1 computador por estudiante. Programas de ejemplo
previamente elaborados.
Software instalado: Java, Netbeans, Apuntes de clase. Libros de
Máquinas virtuales, Microsoft SQL referencia.
Server, Oracle, PostgreSQL.
Acceso a Internet en cada computador.
PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO
ESPECIALIZADO.

El factor de riesgo para este laboratorio está clasificado como BAJO, debido a que no se han
detectado consecuencias y la eficacia del conjunto de las medidas preventivas existentes es
alta. En otras palabras, el riesgo está controlado

En todo caso se deben seguir las siguientes recomendaciones para minimizar los riesgos
propios de la actividad:

1. Identificar y conocer el protocolo de seguridad de laboratorios de informática.

2. No navegar en internet sin autorización del docente.
3. No ejecutar programas sin autorización del docente.
4. No instalar en los equipos Software de ninguna índole.
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5. No trasladar equipos de cómputo de su módulo sin autorización del personal del área.
6. Cuidar sus objetos personales.
7. Cada alumno tiene como responsabilidad recibir las actividades de cada clase y
apropiarse del material necesario para el desarrollo de las mismas.
8. Está prohibido el ingreso o consumo de alimentos, bebidas, chicle... dentro de la sala.
9. Está prohibido el uso e ingreso de dispositivos como celulares, parlantes y memorias USB
sin autorización.
10. No conectar ni desconectar dispositivos como teclados, mouse o conexiones, en caso de
anomalía avisar al profesor para realizar cambios o conexiones.
11. El trabajo debe hacerse en silencio, evitando las reuniones o interrumpiendo las
actividades de otros estudiantes.
12. Cuide el buen funcionamiento del equipo que le ha sido asignado, evite cambiar
configuraciones o intervenir los programas y propiedades del sistema operativo, el auxiliar
de laboratorio es el único autorizado.
13. Todo dispositivo (teclado o mouse) que se pierda o se dañe con intención deberá ser
repuesto.
14. No portar maletines o morrales, estos deben quedar depositados en los lockers destinados
para ello. En caso de duda pida el respectivo candado con los auxiliares de cada
laboratorio.
15. No rayar mesas, sillas, paredes y equipos, cuidar el aseo y orden de su puesto de trabajo.
16. Se prohíbe el ingreso o exploración de páginas no autorizadas y pornográficas, es causal
de sanción y expulsión (vetado) de la sala de informática por varias sesiones.

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.

El desarrollo de esta guía de laboratorio se realiza en dos sesiones. Para cada sesión debe
tener en cuenta el procedimiento a utilizar. El procedimiento general para el cumplimiento del
100% es el que se describe en el siguiente diagrama.
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Procedimiento para la sesión 1.

1. Revisar y comprender los requerimientos de la guía de laboratorio. Pedir al profesor las

aclaraciones del caso:
a. Leer marco teórico.
b. Desarrollar consulta previa.
c. Análisis de los requerimientos del informe de laboratorio.
d. Diligenciar los datos básicos del informe.
e. Formular las habilidades que desea adquirir o desarrollar a través de la práctica.
f. Elaborar mapa conceptual
2. Abrir el entorno de trabajo. Hacer uso de las herramientas (software) sugeridas por el
profesor.
3. Elabore el diagrama arquitectónico de un sistema transaccional real como: Universidad,
Sistema Bancario, Servicios en la Nube, etc.
4. Explique conceptualmente y mediante ejemplos, en qué consiste la prueba ACID en
bases de datos.
5. Documente el proceso

Procedimiento para la sesión 2.

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6. Descargue, instale y pruebe alguno de los motores de bases de datos más populares
del mercado. La prueba debe estar enfocada a validar el test ACID. En el siguiente
enlace los puede identificar. https://db-engines.com/en/ranking.
7. Cree una presentación en formato PDF donde evidencia todo el proceso ante. Debe
incluir pruebas “SQL” para cada característica del test ACID.

8. Elaborar el informe de laboratorio:

a. Desarrollar el cuestionario.
b. Validar el desarrollo de cada uno de los puntos del cuestionario. Realizar las
pruebas pertinentes para verificar que se cumple con los requerimientos.
c. Especificar las causas de error que tuvo durante el desarrollo de la guía.
d. Escribir las conclusiones de la práctica realizada.
e. Incluir la bibliografía consultada. Normas APA.
f. Incluir los anexos
g. Validar que el informe de laboratorio esté completamente diligenciado.
9. Entregar informe de laboratorio para revisión.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

- Raghu Ramakrishnan and Johannes Gehrke(2007) Sistemas de gestión de bases de datos (3a.
ed.) McGraw-Hill España. (Biblioteca Bogotá Colección General)
- Bernstein, P. A., & Newcomer, E. (2009). Principles of transaction processing. Amsterdam: Morgan
Kaufmann/Elsevier.(Base de datos eBook Index, EBSCOhost)
- Tanenbaum, A. S., & Steen, M. V. (2016). Distributed systems: principles and paradigms.
Niederlande: Maarten van Steen.(Libros Electrónicos Ebook 7/24)
- Tinetti, F. G. (2011). Distributed systems: principles and paradigms (2nd edition).(Base de datos
EBSCOhost)
- García, V. (2011). Sistemas de información transaccional. Recuperado de
http://sistemasdeinformacion-vmg.blogspot.com/2011/02/sistemas-de-informacion-
transaccional.html

REFERENCIAS DE BASES DE DATOS

- Review of: Transactional information systems : theory, algorithms and the practice of concurrency
control and recovery. (2001). (Recuperado Base de Datos EBSCOhost)
- DATABASE ADMINISTRATION Transaction Processing – ACID. (n.d). United States, North
America. (Recuperado Base de Datos EBSCOhost)
- Atomicity Implementation in Mobile Computing. (1999). (Recuperado Base de Datos IEEE
Xplore)
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Fredy Yarney Romero M. Carlos Augusto Sánchez M. Jefatura de Laboratorios

Docente Director Programa
Ingeniería de software Ingeniería de software
Fecha: 29-Jun-2019 Fecha: 29-Jun-2019 Fecha: 29-Jun-2019

INFORME DE LABORATORIO
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(Para elaborar por el Estudiante)

ESTUDIANTES:
ASIGNATURA:
 Sandor david quiñones bacca
Sistemas Transaccionales
 Harold augusto rodriguez

GRUPO: C1A
NOTA:
CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:
X=2

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA

PRÁCTICA DE LABORATORIO. El estudiante formulará desde la revisión de la guía las habilidades que
desarrollará a través de la práctica
 Identificaremos los componentes de un sistema transaccional
 Analizaremos el diagrama arquitectónico de un sistema transaccional
 Implementaremos la prueba ACID en una base de datos

Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio. El estudiante construirá un
mapa conceptual a partir de las palabras claves suministradas por el docente
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SOBRE PRINCIPIOS TRANSACCIONALES – INCLUYE TEST ACID

MINIMO 25 NODOS – MÁXIMO 3 PALABRAS X NODO - VERBOS EN RELACIONES

RESULTADOS. Incluir tablas, diagramas en la que los estudiantes puedan ir consignando los datos y
observaciones obtenidos en la práctica y generar un análisis de los mismos mediante comparación con la
literatura actualizada disponible.
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ACID.pdf

CUESTIONARIO.

1) En el contexto de los sistemas de información transaccional, es un evento o proceso que

genera o modifica la información que se encuentra eventualmente almacenada en un
sistema de información. ¿Cuál de las siguientes opciones de respuesta corresponde al
enunciado?

a. Transacción
b. Decisión
c. Regla de negocio
d. Sistema

2) Un sistema transaccional debe ser capaz de enmendar cualquier error ocurrido durante
una transacción, pudiendo deshacer las operaciones realizadas, manteniendo los datos
tal cual estaban antes del error. ¿Esta función concreta en un sistema transaccional
corresponde a?

a. Perdurabilidad
b. Aislamiento
c. Durabilidad
d. Atomicidad

3) Un sistema transaccional debe controlar las transacciones para mantener la seguridad

y consistencia de los datos involucrados. Por ejemplo, un cliente transfiere dinero de una
cuenta a otra cuenta dentro de un mismo banco; la cantidad de dinero que se descuenta
de la cuenta emisora debe ser igual a la que se suma en la cuenta receptora. De no ser
así, la acción (transacción) no se realiza. ¿Esta función concreta en un sistema
transaccional corresponde a?

a. Perdurabilidad
b. Aislamiento
c. Durabilidad
d. Atomicidad

4) Un sistema transaccional debe ser capaz de controlar y administrar múltiples

transacciones, determinando prioridades entre éstas. Por ejemplo, un cliente está
haciendo la reserva de un asiento en un vuelo, dicho asiento debe ser bloqueado
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temporalmente hasta que se concrete la transacción, porque otro cliente podría estar
queriendo reservar el mismo asiento en el mismo momento. ¿Esta función concreta en
un sistema transaccional corresponde a?

a. Perdurabilidad
b. Aislamiento
c. Durabilidad
d. Atomicidad

5) Un sistema transaccional no puede aceptar información distinta a la establecida. Por

ejemplo, el sistema transaccional de una aerolínea debe aceptar reservas de múltiples
agencias de viajes. Cada reserva debe contener los mismos datos obligatorios, con
determinadas características. ¿Esta función concreta en un sistema transaccional
corresponde a?

a. Inflexibilidad
b. Flexibilidad
c. Atomicidad
d. Aislamiento

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS. El estudioso describirá

las variables que a su consideración dificultaron el alcance de las habilidades propuestas

Dentro de las causas de error se encuentran algunas dificultades al conectarnos a la base de

datos

Para llevar acabo la prueba ACID, sin embargo, tras investigar un poco mas sobre el motor
de base

De datos se soluciono el problema, otro punto importante se dio en la búsqueda de un ejemplo

Un poco mas concreto y entendible de un diagrama arquitectónico de un sistema

transaccional

CONCLUSIONES. El estudiante consignará en este espacio la síntesis de los logros alcanzados a través del
desarrollo de la práctica de Laboratorio.

El test ACID consiste en probar una serie de características que debe reunir todo RDBMS
para ser calificado de fiable. mysql cumple con la atomicidad, consistencia, aislamiento
y durabilidad por lo que, podemos afirmar que pasa felizmente la prueba.
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APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA. Exponga en este espacio la relación

de las competencias y habilidades desarrolladas con el ejercicio de su futura profesión.

El test ACID tiene aplicación en la mayoría de proyectos de software que necesitan almacenar sus
datos como por ejemplo la aplicación de un cajero que maneja transacciones, otro ejemplo una
aplicación de domicilios, entre otras más aplicaciones.

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA. Utilizando las normas APA

- Raghu Ramakrishnan and Johannes Gehrke(2007) Sistemas de gestión de bases de datos (3a.
ed.) McGraw-Hill España. (Biblioteca Bogotá Colección General)
- Bernstein, P. A., & Newcomer, E. (2009). Principles of transaction processing. Amsterdam: Morgan
Kaufmann/Elsevier.(Base de datos eBook Index, EBSCOhost)
- Tanenbaum, A. S., & Steen, M. V. (2016). Distributed systems: principles and paradigms.
Niederlande: Maarten van Steen.(Libros Electrónicos Ebook 7/24)
- Tinetti, F. G. (2011). Distributed systems: principles and paradigms (2nd edition).(Base de datos
EBSCOhost)

ANEXOS. En este espacio presente los anexos si la práctica lo requiere

RUBRICA DE EVALUACIÓN.
RUBRICA DE EVALUACIÓN SISTEMAS TRANSACCIONALES
INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NOTA
Estudiante 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0
Habilidad

1.
2.
GRUPAL % 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0 NOTA
Organiza los resultados obtenidos a No son precisos o Son organizados Son organizados Son precisos y Son organizados,
través del uso de gráficas, dibujos, no ayudan a la y algunas veces y ayudan al ayudan a la precisos y ayudan al
(aprender a hacer)

tablas, mapas conceptuales. comprensión del ayudan a la entendimiento comprensión del entendimiento del
Procedimental

Documenta y organiza código fuente tema. comprensión del del tema. tema. tema
y demás recursos utilizados para la tema.
35%

solución del problema planteado.

competencia

Hace uso adecuado de los conceptos Se limita a la Hace referencia a Hace relaciones Analiza la Infiere la información
al momento de aplicarlos en la recopilación de la la información en básicas de la información obtenida y la
práctica experimental propuesta. información la práctica. información con relacionada con relaciona con su
solicitada. la práctica. la práctica. realidad.
Identifica los componentes No identifica los Identifica Identifica Identifica Identifica todos los
(aprender a

principales (características, componentes de un características y características, características, componentes de un

Cognitiva

conocer)

propiedades, test ACID, ST. propiedades de propiedades y propiedades, ST.

35%

arquitectura) de un Sistema un ST. arquitectura de arquitectura,

Transaccional (ST) real que se un ST. Test ACID de ST.
encuentre en funcionamiento.
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Comprende el concepto, uso y No comprende el Comprende el Comprende el Comprende el Comprende el

aplicaciones de los sistemas concepto, uso y concepto de ST. concepto de ST y concepto, uso y concepto, uso y
transaccionales (ST) en ingeniería. aplicaciones de los No identifica su algunas aplicaciones de aplicaciones de los ST
ST en ingeniería. uso y aplicaciones de ST en ingeniería. en ingeniería y en su
aplicaciones. las mismas. profesión.
Desarrolla habilidades de trabajo en No hace parte del Parcialmente Hace parte del Participa en el Participa activamente
equipo, priorizando la toma de trabajo propuesto hace parte del trabajo trabajo el trabajo propuesto
decisiones y la escucha de diferentes por el equipo. trabajo propuesto por el propuesto por el por el equipo de
propuestas. propuesto por el equipo de equipo de manera responsable y
equipo. acuerdo a manera puntual.
(aprender a ser)

parámetros responsable y
Socio afectiva

básicos. puntual.
10%

Cuida, respeta y exige respeto frente Frecuentemente A veces muestra Muestra una Muestra una Muestra una
a la interacción con sus pares y reprocha el trabajo una actitud actitud favorable buena actitud sobresaliente actitud
docentes. de sus pares y favorable en frente a la clase e frente a la clase e frente a la clase e
docente, y justifica clase y se limita a interactúa interactúa con interactúa
sus carencias en el responder por las ocasionalmente sus pares y frecuentemente con
trabajo en grupo. condiciones con sus pares y docente. sus pares y docente.
básicas del docente.
trabajo.
Practica el uso de lenguaje escrito No construye el Construye el Construye el Construye de Construye de manera
como medio de identificación y informe de informe de informe de buena manera el sobresaliente el
diferenciación en la elaboración de laboratorio. laboratorio de laboratorio de informe de informe de
(aprender a convivir)

informes. manera acuerdo a los laboratorio. laboratorio.

Comunicativa

incompleta. requerimientos
mínimos.
10%

Utiliza lenguaje técnico para No hace uso de un Ocasionalmente Hace uso de un Hace un buen uso Hace un uso
referirse a los diferentes conceptos lenguaje técnico hace uso de un lenguaje técnico del lenguaje sobresaliente del
que relaciona en la práctica apropiado para la lenguaje técnico apropiado para la técnico lenguaje técnico
experimental. práctica de apropiado para la práctica de apropiado para la apropiado para la
laboratorio. práctica de laboratorio. práctica de práctica de
laboratorio. laboratorio. laboratorio.
Realiza la búsqueda bibliográfica en Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
fuentes confiables que permitan dar información son información son información son información son información son
respuesta a las situaciones problema pocas o ausentes. Si restringidas. No relevantes e variadas e variadas y
evidenciados en la consulta previa y las usa son poco son actualizadas informativas. informativas. pertinentes. Además
en el informe de laboratorio. confiables y no y contienen Presenta los Adicionalmente están actualizadas y
contribuyen a la información poco parámetros son fiables y contienen
Investigativa

construcción del eje relevante. aceptables por el contribuyen al información relevante

10%

central. docente. tema. al tema.

Elabora el estado del arte sobre los No realiza la Realiza la Presenta el Presenta el Cumple con los
Sistemas de Procesamiento consulta ni el consulta pero no informe de informe. requerimientos del
transaccional y su importancia en el informe. presenta el manera informe.
desarrollo empresarial. Realiza informe. incompleta.
prácticas sobre sistemas
transaccionales relacionados con
Cloud Computing y Big Data.