Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
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JOHANNA GISSEL MELO MURILLO

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la Duración en horas

guía)
Fase del Proyecto: Duración en horas

Actividad de Proyecto

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la

actividad
(Código + descripción de la (Código del resultado +
competencia) consecutivo + descripción del
resultado de aprendizaje)

2. PRESENTACION

Esta guía de aprendizaje, tiene como propósito que el alumno, evalúe los conocimientos adquiridos
acerca de los diferentes tipos de contacto eléctrico y reconozca la electricidad estática como
fenómeno que permite la acumulación de cargas eléctricas en un objeto. Esto a partir de la
exploración de saberes previos como los efectos del paso de la corriente a través del cuerpo
humano, la apropiación del aprendizaje de la unidad y la aplicación del conocimiento en el manejo de
situaciones reales de accidente por contacto eléctrico, que conduzcan a alcanzar los resultados de
aprendizaje planteados en este módulo.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:

 La lectura del material de estudio y documentos de apoyo Unidad Dos.

 Identificar los diferentes tipos de contacto con la corriente, causa de accidentes eléctricos
 Medidas de protección contra choques eléctricos.
 Reconocer el uso de candados y tarjetas de seguridad para el trabajo en circuitos
energizados.
 Conocimientos generales sobre electricidad estática, medidas de protección y
recomendaciones para evitar la acumulación de cargas.
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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO

Descripción: Haga de cuenta que es un evaluador de salud ocupacional y realice un análisis del
estado de seguridad en el que se encuentra la instalación eléctrica de su casa, su institución
educativa o su lugar de trabajo y plantee las medidas correctivas necesarias para mejorar las
condiciones de seguridad en su entorno.

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico: Filosofía de la Prevención en la

Plataforma Blackboard., Menú del curso: Foro de discusión ( Foro Temático 2)

Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opción Materiales de la

Unidad Dos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD

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Basado en el material de estudio, resuelva el siguiente cuestionario:

PREGUNTAS DE LA UNIDAD

1. Defina que es un contacto directo e indirecto y como se puede

proteger contra cada uno de estos.

CONTACTO DIRECTO: Este tipo de situación ocurre cuando una persona toca directamente
partes activados entran en contacto con elementos energizados, y puede sufrir un choque eléctrico.
Teniendo en cuenta que la energía eléctrica es de uso generalizado, las personas están en contacto
permanente con conductores eléctricos, electrodomésticos, equipos eléctricos, motores eléctricos.
CONTACTO INDIRECTO: Es Cuando se produce un contacto con una masa puesta
accidentalmente en tensión, el umbral de peligro está determinado por la tensión límite de
seguridad. Para que no exista peligro cuando la tensión de la red sea superior a la tensión límite de
seguridad, la tensión de contacto debe ser inferior a la tensión límite de seguridad. Las medidas de
protección contra contactos indirectos pueden clasificarse en dos grupos: clase A y clase B.

2. Identifique el tipo de contacto al que corresponden las siguientes

imágenes, directo o indirecto.

A. Directo B. Directo C. Indirecto

D. Indirecto E. Directo F. Indirecto .

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3. ¿Para qué utilizan los candados y tarjetas de seguridad, explique?

Las tarjetas se permiten usar sin candados, cuando los candados no se pueden aplicar, o bien, si el
trabajador demuestra que el uso de tarjetas proporciona seguridad equivalente al uso de candados. La
regla requiere que donde se usen sólo tarjetas se deben proporcionar una o más medidas de seguridad
adicionales:
 Asegurarse que no se pueda reenergizar el circuito sobre el que se esta trabajando
 Retirar los fusibles del circuito sobre el que se esta trabajando
 Retirar un interruptor enchufable de su tablero
 Colocar un mecanismo de bloqueo sobre la manija o palanca del medio de desconexión
 Conectando el circuito sobre el que se esta trabajando a tierra
Cuando se trabaja con motores eléctricos se debe tener cuidado tanto con la potencia eléctrica como con
la potencia mecánica:
 Asegurarse de que la máquina tenga las cubiertas y resguardos
 Colocarle al motor las protecciones adecuadas
Por seguridad el interruptor se debe colocar sobre la línea viva y nunca debe interrumpir el neutro, como
norma el neutro en una instalación eléctrica nunca se debe interrumpir.

4. Un trabajador se encuentra realizando una instalación eléctrica sin

hacer corte del suministro de energía previamente. En un
determinado momento, su mano izquierda entra en contacto con una
parte activa de la instalación. Se conoce que la tensión de
alimentación del circuito es de 220v.

¿Qué tipo de contacto ha sufrido el trabajador?, Explique.

El trabajador sufre contacto directo ya que está trabajando directamente con la energía y
mucho menos si no interrumpió el circuito para poder trabajar y la tensión es de 220v

5. En una sala especializada en atención de accidentes causados por

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choques eléctricos de una prestigiosa clínica de la ciudad, se

encuentran Alex, María y Esteban, quienes sufrieron accidentes en
circunstancias diferentes; en la historia clínica de cada uno dice lo
siguiente :

 Alex es un estudiante de economía de una universidad de la ciudad. En un día

lluvioso y tormentoso, cuando estaba acampando con unos amigos, fue alcanzado
por una descarga atmosférica (Rayo). Fue auxiliado inmediatamente por Claudia,
que es una estudiante de enfermería de la misma universidad; luego fue
trasladado a la clínica. Alex presenta quemaduras de segundo grado en el 30% de
su cuerpo, y sordera provocada por el trueno que produjo el rayo al caer.

 María sufrió un accidente en su casa con la estufa eléctrica. Ella observó una
pequeña chispa que salía de la resistencia eléctrica; trató de apagarla arrojándole
agua de un recipiente metálico, que tenía en sus manos en ese momento. Esto
provocó una explosión y como tenía sus manos mojadas sufrió un choque
eléctrico muy severo. A María le realizan un TAC cerebral ya que presenta
problemas nerviosos, (dificultad para moverse, pérdida de percepción de
temperaturas” muy frías o muy calientes” en las manos), y también padece
problemas con la memoria, debidas al accidente.

 Esteban es un técnico electricista, trabaja en forma independiente; en la

actualidad tiene un contrato de mantenimiento eléctrico en la terminal de
transporte de la ciudad. Esteban presenta problemas respiratorios provocados
por un contacto eléctrico directo entre la mano izquierda y el pecho cuando
realizaba mantenimiento en un transformador. Esteban sufrió contracción
violenta del corazón y los pulmones. Los médicos tienen temor de que la descarga
eléctrica le haya perforado el pulmón.

RESPONDA:

1. Una vez analizados los diferentes accidentes de este caso, debe

identificar los factores de riesgo que los han provocado.
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ALEX: El factor de riesgo que provoco esto fue la humedad del suelo, y porque se
encontraba en un lugar donde hay vegetación, arboles altos y solitarios, y estaba en un
espacio abierto, no tenía un lugar cerca para protegerse.

MARIA: El factor de riesgo que provoco el accidente a María fue realizar un acto
inadecuado pues apagar el incendio de una estufa eléctrica con agua nunca se debe hacer,
así mismo no desconecto la energía. María tenia la piel mojada que es otro factor ya que el
cuerpo humano presenta una alta resistencia al paso de la corriente eléctrica, pero depende
de factores como en este caso en donde ella tenía la piel mojada o las manos mojadas
ofreciendo bajar resistencia y esto contribuyo a los problemas con los que quedo.

ESTEBAN: Pienso que uno de los factores para que hubiera tenido el contacto eléctrico
directo, es que manipulo y aun había paso de corriente en el mantenimiento del
transformador; no utilizar las 5 reglas de oro le causo la muerte. Una vez identificados los
riesgos, debes realizar propuestas acerca de las medidas de prevención que se deben tomar
en cada caso, para eliminar el riesgo de los accidentes.

ALEX: en este caso sugiero que antes de que comiencen los rayos no dejen de mirar el
cielo. Observe si el cielo se oscurece, si hay relámpagos o si el viento cobra fuerza. Escuche
si hay truenos. Si Ud. puede escuchar los truenos, Ud. está lo suficientemente cerca de la
tormenta como para que le alcance un rayo. Diríjase inmediatamente a un lugar seguro. Si
está a la intemperie, como en un bosque, refúgiese bajo los árboles más bajos. Sintonice la
radio que transmite información meteorológica, la radio comercial o la televisión para
recibir los últimos pronósticos del tiempo. Si se acerca la tormenta busque refugio dentro
de un edificio o de un automóvil. Mantenga las ventanas cerradas y evite los automóviles
convertibles. Las líneas de teléfono y las cañerías de metal pueden conducir electricidad.
Desenchufe los aparatos electrodomésticos. Evite usar el teléfono y los electrodomésticos.

MARIA: Conocer los efectos fisiológicos de la corriente eléctrica en el cuerpo humano.

Tener presente que en cualquier lugar, en cualquier momento y a cualquier persona le
puede ocurrir un accidente eléctrico. Desconectar inmediatamente el aparato o la máquina
que se esté utilizando si se nota cualquier cosquilleo en el cuerpo, y comunicarlo de
inmediato a las personas responsables del mantenimiento. Un incendio ocasionado por
electricidad nunca se debe apagar con agua. Tener especial cuidado con la electricidad en
ambientes húmedos.

ESTEBAN: Revisar el equipo de protección personal antes de comenzar a trabajar.

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Ninguna

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico, Ambiente Virtual en plataforma

Blackboard. Menú del curso: Actividades.
Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Dos titulados así: “El Contacto Eléctrico” y
“Electricidad Estática”.

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico en la plataforma Blackboard. Menú

del curso: Actividades.

Material (es) requerido: Estudiar el material de la Unidad Dos, “El Contacto Eléctrico” y
“Electricidad Estática”.
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Producto entregable: FORO

Participar en el Foro Temático 2 y contestar lo enunciado.

ACTIVIDAD:

El Documento debe contener los 5 puntos desarrollados en formato Word

o Pdf.

Forma de entrega: FORO

Ingresar al Foro Temático 2 y contestar lo enunciado.

ACTIVIDAD:

El documento de la actividad debe ser enviado a través del enlace del

curso “Envio Actividades” El archivo se debe guardar con el nombre del
aprendiz. Y su correo Ejemplo: Actividad2_Pedro_Gonzalez.

Criterios de  Identifica de manera ilustrativa los tipos de contacto eléctrico.

Evaluación:  Aplica los conceptos de riesgo de electrocución, en un caso práctico
de accidente eléctrico.
 Define con propiedad la importancia del empleo de candado y tarjetas
de seguridad.
 Desarrolla la imaginación y el razonamiento, en el tema de contacto
eléctrico, a través del uso de pasatiempos.

6. BIBLIOGRAFIA

[1] GRANADOS ROBAYO, Germán, Instalaciones eléctricas, Tomo 1, Seguridad Eléctrica,

segunda edición. Bogotá, Colombia 2007.

[2] DIEZ, Carlos Mario Diez, Instalaciones Eléctricas.

[3] INHST Instituto Nacional De Higiene Y salud en el Trabajo.

[4] Schneider Electric. “La seguridad en las instalaciones eléctricas para vivienda y pequeño
comercio”. Edición No. 2.
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[5] HARPER, Enríquez, Instalaciones y montajes electromecánicos.

[6] “Guía técnica para la evaluación y prevención del riesgo eléctrico.

7. CIBERGRAFÍA

http://www.mty.itesm.mx/etie/deptos/ie/profesores/allamas/cursos/CEE/presentaciones/

http://books.google.com.co/books?
id=tDzDoH5XLeIC&pg=PA134&dq=seguridad+en+riesgo+electrico,
+electricidad+estatica&hl=es&ei=x1ndTOiICsT_lge5sfGLDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result
&resnum=8&ved=0CFUQ6AEwBw#v=onepage&q&f=false

http://www.freewebs.com/xe3wma/electricidadestatica.html

http://books.google.com.co/books?
id=n0bOvxbo1XYC&pg=PA251&dq=efectos+fisiologicos+al+paso+de+la+corriente+electrica,
+seguridad+en+riesgo&hl=es&ei=ryDaTNmuMsWclgeX7LTaCA&sa=X&oi=book_result&ct=re
sult&resnum=2&ved=0CC0Q6AEwATgK#v=onepage&q&f=false

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Rosa Marcela Ibáñez Centro de Industria y
Tutora Noviembre
Rodríguez de la Construcción.
Virtual de 2010
Regional Tolima