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Género: Femenino
1. ¿Cuáles debieran ser los principales cambios o resultados esperados por la implementación de la Ley del
Que los maestros que obtuvieron resultados destacados en nivel primaria pueda obtener la plaza complementaria, sin
perder el k1.
2. ¿Es importante que el proyecto de mejora escolar guíe el desarrollo de las capacidades de las maestras y los
maestros?
Muy importante
3. Para que un aspirante a docente ingrese con las mejores capacidades académicas, debe ser egresado de:
4. Para el ingreso de las maestras y los maestros al servicio educativo nacional, ¿considera importante que se
requiera de manera obligatoria algún procedimiento de selección? (examen de conocimientos, ensayo sobre
Muy importante
5. Indique las tres características más importantes que distinguen a una maestra o maestro con buen desempeño:
6. ¿Quiénes deben participar en el diagnóstico del desempeño de las maestras y los maestros? (Seleccione los
7. ¿Cuáles considera que son las competencias o habilidades más relevantes para la capacitación de las maestras
8. Por favor responda de manera concreta. ¿Cómo debieran mostrarse los avances o mejoras derivadas del
desarrollo del Sistema de la Carrera de las Maestras y los Maestros en los siguientes ámbitos?
La formación de maestras y maestros: Con los resultados obtenidos en la práctica del aprendizaje de los alumnos,
qué si pueden hacer los alumnos con base en el aprendizaje obtenido durante el ciclo escolar.
La participación social: Que los mtros tengan acceso a las tics y a internet dentro de la escuela.
El compromiso de los gobiernos estatales: Con programas justos de estímulos económicos a los mtros que tengan
9. ¿Qué requisitos deben cumplirse para la promoción a un puesto directivo o de supervisión? (Seleccione los tres
más importantes)
Primer requisito seleccionado: Habilidades y conocimientos de la normatividad, la gestión escolar, capacidad para
Por favor permitan que los maestros de primaria que quieren una plaza complementaria y hayan obtenido nivel
destacado en la evaluación del desempeño, no importando en cual de los cuatro grupos de desempeño, puedan
acceder a ella, existimos docentes que somos jefes de familia y no nos alcanza con un turno para salir adelante con
nuestra familia.
en materia educativa.