El estudio de los problemas psicológicos exige los métodos mas eficaces posibles.

La experiencia
a lo largo de los siglos nos indica que los métodos científicos son los que han producido
conocimiento más sólido.

Definición de ciencia

Suele definirse ciencia desde dos grades categorías: contenido y proceso.

Una típica definición de contenido es que la ciencia es una acumulación del conocimiento
integrado. Una definición de proceso es que la ciencia es una actividad que consiste en descubrir
variables importantes de la naturaleza, en relacionar esas variables y en explicar esas relaciones.

Una definición clásica que incorpora las dos categorías es la siguiente: “la ciencia es una serie
interconectada de conceptos y de esquemas conceptuales, desarrollada como resultado de la
observación y la experimentación”. Una definición similar es que la ciencia es “un cuerpo de
conocimiento sistemáticamente organizado acerca del universo, obtenido por medio del
método científico”.

Existen diferentes tipos de disciplinas, las ciencias, las artes y humanidades y las metafísicas. A
diferencia de estas ultimas dos, las ciencias emplean el mismo enfoque general para la solución
de problemas, un proceso serial sistemático llamado: Método científico.

Problemas solubles e insolubles

Las disciplinas tales como las ciencias difieren de las metafísicas respecto a los problemas que
estudian. Tanto las ciencias como las humanidades estudian exclusivamente problemas que
tienen solución.

En pocas palabras, un problema soluble es aquel plantea una pregunta a la que se le puede dar
respuesta mediante el uso de nuestras capacidades normales.

Un problema insoluble en esencia plantea una pregunta que no tiene respuesta.

La ciencia es empírica

La distinción es que los problemas solubles se pueden abordar empíricamente. Por empírico
queremos decir lo que se basa en la observación de los hechos naturales, como la conducta de
los demás. Los problemas insolubles no pueden estudiarse con los métodos del empirismo. Por
consiguiente, definimos la ciencia como la aplicación del método científico a problemas solubles.
Esta definición incorpora las definiciones de proceso (método) y de contenido de la ciencia, de
modo que el estudio de los problemas solubles resulte en un conocimiento sistemático.
La psicología como ciencia.

La psicología es materialista, objetiva y determinista.

Es materialista, por la exigencia de Watson. Solo debemos estudiar hechos físicos como
respuestas observables en lugar de “Fantasmales” ideas.

Somos objetivos cuando aplicamos el principio de confiabilidad intersubjetiva, es decir, que dos
o mas personas pueden compartir una misma experiencia, de tal manera que cuando dos
personas llegan a la misma experiencia subjetiva se lleva a la conclusión de que el hecho es una
realidad.

De nuevo la exigencia de Watson, en que seamos deterministas. Determinismo es la suposición,

de que en la naturaleza hay leyes. Si hay leyes podremos precisar las causas de los hechos que
tratamos de estudiar. En la medida que la naturaleza no es determinista, es caótica, con hechos
que ocurren espontáneamente.

Conducta; la materia más compleja. Con estas consideraciones y nuestra definición de ciencia, lo
aplicaremos a nuestro campo. Los psicólogos, deben estudiar temas considerablemente más
complejos. Dado que la experimentación es la aplicación más poderosa del método científico,
deberemos enfocar el modo en que realizamos experimentos.

La experimentación psicológica: una aplicación del método científico.

Planteamiento del problema.

Un experimento psicológico empieza con la formulación de un problema, la mejor manera de

plantearlo suele ser en forma de pregunta. El único requisito que el problema deberá cumplir es
que sea soluble.

Formulación de hipótesis.

El experimentador formula una solución tentativa al problema, a esta solución tentativa se le

llama hipótesis. Después de plantear la hipótesis el experimentador hace pruebas para saber si
la hipótesis es verdadera o probablemente falsa.

Para poner a prueba es necesario recabar datos pues un conjunto de datos será nuestra única
norma.

Selección de participantes

El tipo de participante estudiado quedará determinado por la naturaleza del problema. Ej.:
estudiantes de maestría en Mc. si queremos evaluar las capacidades de investigación en
estudiantes de posgrado.

Por cierto, a quienes colaboran con un experimento con el propósito de permitir que se estudie
su conducta se les podría llamar participantes o sujetos, aunque se sugiere la primera.
Asignación de participantes a grupos y tratamientos

Se deberán asignar los participantes a los grupos de tal manera que los grupos sean
aproximadamente equivalentes al comienzo del experimento y de esta manera estabilizar la
influencia de variables extrañas y esto se logra cuando se realiza una distribución al azar. Luego
el experimentador administra un tratamiento experimental a uno de los grupos. Este
tratamiento experimental es el que deseamos evaluar y se administra al grupo experimental,
por otro lado, al grupo de control, se le administra un tratamiento habitual o normal.

Determinación de la influencia de una variable independiente sobre la dependiente.

Para descubrir las leyes E-R, es psicólogo intenta descubrir las relaciones que existen entre las
variables independientes y las dependientes.

Variable independiente: (aspecto del medio que varía sistemáticamente de modo que el valor
normal se asigna al grupo de control y el valor nuevo al grupo experimental. Es decir, la variable
dependiente es el tratamiento o variables que modificaremos para saber si este tiene una
influencia en la variable dependiente.

Variable dependiente (aspecto bien definido de la conducta que es la norma para saber si la
variable independiente es eficaz). En esta se observará el efecto de la variable independiente, es
decir, está en función de la variable independiente.

Variables extrañas

Durante un experimento es importante controlar la influencia de variables extrañas, estas se

definen como aquellas que puede operar libremente influyendo sobre nuestra variable
dependiente. Es importante controlarlas para no contaminar nuestro estudio.

Pruebas estadísticas

Posterior a este punto se efectúan pruebas estadísticas para determinar si los grupos difieren
confiablemente en las medidas de la variable dependiente, para que apoyar o rechazar una
hipótesis. En términos más específicos, no se acepta o rechaza una hipótesis, ya que todos los
modelos son falsos, sin embargo, hay más posibilidad o probabilidad de aceptar o rechazar una
hipótesis.

Generalización de hipótesis.

el principal principio que aquí debemos recordar es que tenemos que sostener que una hipótesis
es aplicable a un conjunto tan vasto de condiciones, (por ejemplo, a muchas clases de personas)
como pueda sostenerse.

Explicación

El último paso del método científico es el de la explicación. Tratamos de explicar una ley empírica
por medio de una teoría apropiada.

Diseminación:

Es importante publicar nuestros hallazgos en revistas científicas.

El problema
Planteamiento del
problema

Existe un problema cuando

sabemos lo suficiente para ver
que no hay algo que no sabemos,
y hay tres formas en que se
manifiesta un problema.

Cuando los resultados de Existe un hecho aislado que

Cuando existe una laguna en hay que explicar. (cuando el
nuestro conocimiento diversos experimentos
son contradictorios hecho no embona con la
teoría ya existente)

Definición de un problema soluble

La hipotesis en una solución tentativa a un problema. Sin embargo para poder resolver el
problema es necesario probar la hipotesis, debe ser pertinente al problema y debe quedar
empíricamente establecida como cierta.

Un problema soluble es aquel que se puede plantear una hipotesis comprobable como solución
tentativa.

1. Una hipotesis pertinente se puede hacer una inferencia, de la hipotesis al problema, de

modo que si la hipotesis es cierta el problema queda resuelto.
2. Una hipotesis es comprobable cuando podemos determinar si la hipotesis es falsa o
verdadera.

Grado de probabilidad en lugar de falso o verdadero

Reemplace verdadero o falso por grado de probabilidad.

a) Una hipotesis es comprobable si y solo si es posible determinar si la hipotesis es

verdadera o falsa.
b) Grado de probabilidad significa que la hipotesis tiene una probabilidad entre 0 (es falsa)
y 1 (es verdadera). Como una correlación.

Tipos de psobilidades

a) Actualmente alcanzable: : la posibilidad esta a nuestro alcance en el momento actual.

Ej: Diseño = 1, estudio descriptivo, etc
 b) Potencialmente alcanzable: . Sino se puede hacer la tarea con los recursos que hoy se
dispone entonces es potencialmente alcanzable
Ej: ensayo controlado aleatorizado.

Clases de comprobabilidad

c) Actualmente comprobable: si goy se puede lograr la determinación de probabilidad de

una hipotesis entonces la proposición es actualmente comprobable
d) Potencialmente comprobable : una hipotesis es potencialmente comprobable si puede
ser posible determinar un grado de probabilidad para ella en algún momento futuro, si
el grado de probabilidad es potencialmente alcanzable.

Aplicar el criterio de comprobabilidad

Primero formulamos una hipotesis, después observamos una muestra de tales hechos para
recabar datos, después de ello contrastamos las hipotesis y confirmamos que es apoyada o
refutada. Este proceso es extremadamenre complejo, de poner a prueba las hipotesis, pero
podemos observar dos criterios importantes.

1. ¿se refieren en realidad tidas las variables contenidas en la hipotesis a hechos

empíricamente observables?

Si todos los hechos referidos en la hipotesis son públicamente observables (si satisfacen el
principio de confiabilidad intersubjetiva), entonces se ha satisfecho este criterio.

2. ¿Esta formulada lahipotesis de tal manera que se pueda relacionar sus componentes
con hechos empíricamente observables y tomar una decisión sobre su grado de
comprobabilidad?

Los componentes de una hipotesis pueden referirse a hechos y a objetos observables como
perros,olores o cosas.

Problemas insolubles