Métodos Alternativos de educación

Desde años han surgido diversos métodos de educación alternativa. Todos hemos oído hablar
del sistema Montessori, Waldorf, la pedagogía Pikler o Reggio Emilia. La educación
tradicional ya no logra transmitir al alumno todo lo que necesita aprender para su vida
adulta. Estos métodos se caracterizan porque el alumno es el propio protagonista de su
aprendizaje.

‘Aprender a aprender’ es la premisa básica de todos estos métodos que pretenden

lograr alumnos autónomos e independientes y que se conviertan en autodidactas. La
Unión Europea recomienda ocho competencias clave de aprendizaje permanente entre las
que se encuentra ‘Aprender a aprender’ que es la habilidad para gestionar su propio
aprendizaje de una manera eficaz, ya sea individualmente o en grupos. No solo deben tener
competencia en campos como la comunicación en una lengua extranjera, matemática o
digital. En los nuevos métodos de educación alternativa los alumnos deben tener habilidad
para gestionar su propio aprendizaje de una manera eficaz, ya sea individualmente o en
grupos.

En la actualidad existen diferentes métodos de educación alternativa para nuestros hijos.

Cada uno tiene sus pros y sus contras y también sus defensores y sus detractores. Elegir un
método diferente supone un riesgo pero también nuevas posibilidades educativas para
nuestros hijos.

Métodos de educación alternativa

En la actualidad existen diferentes métodos de educación alternativa para nuestros hijos.

Cada uno tiene sus pros y sus contras y también sus defensores y sus detractores. Os
vamos a hablar de los cinco más populares y que cuentan con más seguidores. Elegir un
método diferente supone un riesgo pero también nuevas posibilidades educativas para
nuestros hijos.

1. Sistema educativo Montessori

Creado por la pedagoga italiana María Montessori es uno de los seguidos y valorados a nivel
mundial. Se basa en el planteamiento del aprendizaje a través del juego lo que logra que
sea considerado por el alumno como entretenido y divertido. Además respeta los rasgos
individuales de cada uno de los alumnos y el ritmo de aprendizaje de cada uno. Fomenta la
autonomía del niño y respeta su derecho de elección. Se basa en que un alumno puede
aprender de forma espontánea todas las habilidades que requiere para su vida adulta. Este
método utiliza sus personales métodos didácticos para que los alumnos aprendan a escribir,
leer y matemáticas dejando que cada niño descubra sus conocimientos sin presiones.

2. Método Waldorf

Otro de los más conocidos es el sistema educativo creado por el filósofo suizo Rudolf Steiner.
Centra la enseñanza en cada niño de forma individual, sus habilidades y la creatividad.
Fomentan el trabajo en equipo y huyen de los exámenes y las notas. Busca el desarrollo
de cada niño en un ambiente libre y cooperativo con un fuerte apoyo en el arte y los trabajos
manuales. Cada alumno despliega su propia individualidad con ayuda de sus talentos y
apoyándolo en sus dificultades.

3. Pedagogía Pikler

Otro de los métodos más famosos es la pedagogía Pikler. Emmi Pikler era una pediatra que
se basó para su método de la ideas de Freud, Spitz, Bowlby, de la teoría del apego, del
constructivismo y del método Montessori. Este método parte de la teoría del apego y se
basa en que para que aprender se necesita mantener una relación de afecto con lo que
nos rodea. Los niños necesitan ser autónomos para lograr sus metas. El adulto tiene que darle
una seguridad emocional para que el niño pueda descubrir su entorno.

4. Sistema Amara Berri

Un sistema que apuesta por un modelo educativo práctico y menos teórico que el tradicional.
Utiliza el juego y las situaciones cotidianas para el desarrollo de competencias. El
modelo educativo tiene origen en los Jesuitas de Durango en 1972, aunque se considera a
Loli Anauta impulsora del proyecto que se realiza desde 1979 Este movimiento se declaró
Centro de Innovación Pedagógica por el Gobierno Vasco en 1990, lo cual le dio el apoyo que
necesitaba para dar a conocer este modelo e implantarlo en una red de centros.

Los alumnos tienen que aprender investigando y los profesores no les tienen que dar las
respuestas sino ayudar a encontrarlas. Se debe respetar el ritmo de aprendizaje de cada
niño y se potenciar las habilidades de cada uno. En lugar de materias utilizan grandes
actividades vitales, donde todas las materias se interrelacionan alrededor de un conjunto de
tareas que resultan más próximas y significativas para los alumnos. Algunas de estas
actividades son la radio, el teatro, la prensa, las charlas o las marionetas. Se fomenta el debate
y el pensamiento crítico.

5. Filosofía Reggio Emilia

Un original sistema educativo que nació en 1945 en el norte de Italia. El nombre viene de la
localidad donde nació su fundador Reggio Emilia que se llama Loris Malaguzzi. Un método
valorado en todo el mundo en el que el niño es el protagonista de la educación. El
profesor solo guía al alumno en su camino de aprendizaje. Se debe respetar el ritmo de cada
niño y potenciar su curiosidad por aprender y descubrir el mundo. Las aulas están diseñadas
de forma práctica y armoniosa para que los niños puedan aprender y disfrutar. Cada esquina
de cada espacio tiene su identidad y propósito. Los padres tienen un rol activo en las
experiencias de aprendizaje de los niños y ayudan a asegurar el bienestar de los niños en el
colegio. Otra de sus innovaciones es que siempre hay dos profesores en el aula lo que permite
el trabajo en pequeños grupos para trabajar mejor.
Método Kumon

Kumon es un sistema de aprendizaje desarrollado por un profesor de matemáticas japonés

cuyo hijo tenía dificultades en esa asignatura.

Más tarde el mismo profesor comenzó a desarrollar programas de lectura al darse cuenta
del vínculo que existe entre la formación lingüística y la capacidad de estudio.

El sistema está compuesto por esos tres programas, el de matemáticas, inglés y el de

lectura, que buscan desarrollar el potencial de aprendizaje de cada estudiante. Están
divididos por niveles.

“Por ejemplo, en el caso de matemáticas, se abarcan contenidos desde Educación Infantil

hasta Bachillerato: desde ejercicios de contar y trazado de líneas hasta cálculo diferencial e
integral o incluso estadística. El objetivo es que los alumnos adquieran capacidades y
hábitos que les permitan obtener el máximo rendimiento en sus estudios”, explica
Aurelio Sánchez, responsable de los servicios generales de Kumon en España.

Está diseñado para que los alumnos lo practiquen como actividad extraescolar dos veces a
la semana durante media hora cada día y el resto de los días lo trabajen en su casa (basta
con unos pocos minutos diarios).

¿Niños autodidactas?

El autodidactismo es otro de los objetivos y se basa en la máxima que dice que es mejor
enseñar a alguien a pescar que darle el pez.

Trasladando este pensamiento al método Kumon, llegamos a la conclusión de que es más

importante dar a un alumno las herramientas para que aprenda por sí mismo que enseñarle
algo.

Con esta filosofía, el objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades que resulten
útiles durante toda la vida.

Además, el niño estudia contenidos que se encuentran por encima del nivel escolar, es
decir, contenidos que nadie le ha explicado previamente. Por lo tanto, se enfrenta con éxito
a tareas que son novedosas para él y eso, sin duda, es una experiencia muy gratificante y
que no solo le dotan de conocimientos sino que también favorece a la confianza que
tendrán en si mismos.

6. Modelo tradicional
En la educación tradicional, el maestro juega un papel muy importante como figura de
autoridad; es el experto encargado de transmitir su conocimiento a los estudiantes. Por su
parte, el alumno es el receptor directo de dicha enseñanza y aprende mediante la
memorización, los ejercicios prácticos y las evaluaciones. Tener buenos hábitos de estudio
desde pequeño es importante para desempeñarse de manera óptima.

7. Modelo constructivista

Jean Piaget y Lev Vygotsky son las figuras principales del constructivismo y su modelo de
enseñanza está orientado a la acción. En este método, con las actividades para niños el
alumno recibe herramientas que le permitirán construir sus propios caminos para resolver
una problemática determinada. El resultado es que las ideas del niño se modifiquen
constantemente y así continúe aprendiendo.

El ensayo y el error son los elementos primordiales en esta teoría de aprendizaje, así como
animar al niño a seguir su propia inspiración para crear sus propias estrategias para obtener
la comprensión y el aprendizaje del problema que desea resolver.

Este método fomenta el desarrollo de los sentidos del niño y la comprensión del mundo que
lo rodea. Le permite llevar a cabo sus propias actividades para niños. También alienta la
autoestima y la creatividad del niño permitiéndole experimentar con actividades abiertas.