Está en la página 1de 2

ESCUELA SAN CLEMENTE

SAN CLEMENTE.-
PROFESORA MARIA ALEJANDRA ALBORNOZ RAMOS.-

Nombres: Fechas:

RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJO DE ARTES VISUALES.-

Objetivo: Comprender los contenidos en forma específica, para poder expresarlo con movimiento, usando las
técnicas en estudio Arte C.-

*Pauta de 20 puntos, en donde con 12 puntos obtienes la nota mínima que sería un 4,0
Criterio de 4 3 2 1
creatividad
Sigue el proceso de Ocasionalmente sigue Ocasionalmente sigue Ocasionalmente sigue
Elaboración trabajo en forma el proceso de trabajo el proceso de trabajo el proceso de trabajo
sistemática y de forma sistemática y de forma sistemática y de forma sistemática y
ordenada, generando ordenada, generando ordenada, no completa ordenada, no completa
un trabajo de arte un trabajo de arte su trabajo, en el que su trabajo y carece de
terminado en el que se terminado en el que se se observan detalles detalles significativos.
observan detalles observan detalles significativos.
significativos. significativos.

Siempre trabaja de La gran mayoría del Solo en contadas Depende del profesor
Autonomía manera tiempo trabaja de ocasiones trabaja de o profesora de manera
independiente, manera manera permanente para
proponiendo e independiente, independiente, proponer e
implementando proponiendo e proponiendo e implementar
soluciones pertinentes implementando implementando soluciones en su
a problemas de su soluciones pertinentes soluciones pertinentes trabajo visual.
trabajo visual. a problemas de su a problemas de su
trabajo visual. trabajo visual.
ESCUELA SAN CLEMENTE
SAN CLEMENTE.-
PROFESORA MARIA ALEJANDRA ALBORNOZ RAMOS.-

Los elementos de Los elementos de Los elementos de Los elementos de


Aplicación de lenguaje visual han lenguaje visual han lenguaje visual han lenguaje visual no han
elementos de sido aplicados con sido aplicados en sido aplicados en sido aplicados en
lenguaje variedad y en relación relación con sus relación con sus relación con los
visual con sus propósitos propósitos expresivos, propósitos expresivos, propósitos expresivos.
expresivos. pero son poco pero carecen de
variados. variedad.
Demuestra un buen Demuestra manejo de Su manejo y selección No considera el
Manejo de manejo de materiales, materiales, de materiales, propósito expresivo de
materiales, herramientas y herramientas y herramientas y su trabajo visual, su
herramientas procedimientos; procedimientos; los procedimientos es manejo y selección de
y selecciona selecciona deficiente, pero es materiales,
procedimiento adecuadamente y adecuadamente, sin concordante con el herramientas y
s propone nuevas proponer nuevas propósito expresivo procedimientos es
maneras de trabajarlos maneras de trabajarlos planteado. deficiente.
Escala Sugerida:
acuerdo al propósito de acuerdo al
expresivo planteado. propósito expresivo
4 Sobresalientemente planteado.
puntos logrado.-
Demuestra una alta Demuestra Demuestra escasa No demuestra
3 Completamente
Actitudes motivación, motivación, motivación y motivación ni
puntos logrado.-preocupación y preocupación y preocupación, pero es preocupación y falta
rigurosidad al elaborar
2 punto Medianamente rigurosidad en la poco riguroso en la de rigurosidad en la
ideas y su trabajo
logrado.- elaboración de su elaboración de su elaboración de su
visual. trabajo visual. trabajo visual. trabajo visual.
1 No logrado.-
puntos