Opinión: Desarrollo de la inteligencia musical

Información de publicación: La Estrella de Panamá ; Panama City [Panama City]04 Mar 2014.

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En mis años de estudiante nunca escuché a un padre, un directivo o un docente que se preguntara: "¿Por qué se
enseña Matemáticas?". Jamás, creo yo, nadie cuestionó el porqué de enseñar Lengua. No ha habido objeciones a
la enseñanza de la Historia, de la Geografía o de las Ciencias Naturales en los colegios.Pero sí tuve ocasión de oír
en algunas ocasiones a docentes, directivos o padres plantear cosas tales como: "¿Por qué pierden tiempo los
chicos en Música, en el coro, en la orquesta, etcétera?". Y a otros, aún más audaces, preguntando: "¿Por qué no
usan ese tiempo para estudiar?".Las respuestas son muchas y variadas, y desde ya deben brindarse dentro del
contexto adecuado en cada circunstancia, pero todas llevan a un último y mayor interrogante que es el que aquí
propongo: ¿Para qué enseñar Música?Los que aprendimos a tocar un instrumento musical sabemos que en la
música nos hacemos frecuentemente muchas otras preguntas: "¿Cómo?, ¿por qué?, ¿dónde?", y otras. Pero la
fundamental es la referida a ese objetivo que debemos --a mi entender-- tener muy claro para que nuestra tarea
sea fecunda y agradable para aquellos con quienes debemos compartirla.¿Qué podemos aportar a ese
interrogante?Durante la escuela secundaria en el Instituto Nacional, yo era miembro constante de la banda de
música. El director de la banda se adaptó a mi ritmo de aprendizaje y me enseñó a leer pentagrama y, más
significativamente, me dio el honor de llevar a cabo una de nuestras composiciones para el concierto anual.Esa
experiencia de liderazgo fue un hito y se quedará conmigo para toda la vida.Aún así, me quedé corto de unirse a la
banda de música, ese paso marcó un liderazgo que desconocía y que hoy en día es parte de mi formación
profesional.Aparte de los beneficios sociales, los estudiantes en los programas de Música de secundaria tienen
mejores calificaciones y el desarrollo cognitivo.Un estudio del Departamento de Educación de los EE. UU. encontró
que los que reportaron participación constante en la música instrumental durante los años de la escuela media y
secundaria muestran niveles significativamente más altos de competencia matemática de grado 12. (Esta
observación se mantiene independientemente de la situación socioeconómica de los estudiantes).Además, los
estudiantes que aprenden a tocar un instrumento, a desarrollar una mayor capacidad de lenguaje y una mayor
capacidad de aprender un nuevo idioma.En otro contexto, es de gran valor para obtener una perspectiva más
amplia sobre la historia cultural, por la exposición a siglos de nuestra rica herencia cultural.La inteligencia musical
también se hace evidente en el desarrollo lingüístico, por cuanto demanda del individuo procesos mentales que
involucran la categorización de referencias auditivas y su posterior asociación con preconceptos; esto es, el
desarrollo de una habilidad para retener estructuras lingüísticas y asimilarlas en sus realizaciones fonéticas.Qué
orgullo como panameño, y como institutor, ver compatriotas dejando el nombre de Panamá en alto."Solo el que
construye sobre ideas, construye para la eternidad", EMERSON. CATEDRÁTICO UNIVERSITARIO.
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Título: Opinión: Desarrollo de la inteligencia musical

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 Título de publicación: La Estrella de Panamá; Panama City

Año de publicación: 2014

Fecha de publicación: Mar 4, 2014

Sección: Miscellaneous

Editorial: Global Network Content Services LLC, DBA Noticias Financieras LLC

Lugar de publicación: Panama City

País de publicación: United States, Panama City

Materia de publicación: General Interest Periodicals--Panama

Tipo de fuente: Newspapers

Idioma de la publicación: Spanish

Tipo de documento: NEWSPAPER

ID del documento de 1504833128

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