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Comunicación de Datos Industriales

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Laboratorio: Transformada de Fourier

Laboratorio 02: Modulación AM


Integrantes : Profesor: Fecha:
1. s.calizaya
2. Semestre: Mesa de trabajo:
3. Sexto

1. Objetivos:
Técnicas de Modulación y Demodulación de Frecuencia. Tipos de FM. Espectro de una señal de FM. Aplicaciones.

2. Requerimientos:
 PC Compatible
 Software aplicado – MATLAB

3. Seguridad

Advertencia:

No consumir alimentos ni bebidas durante el desarrollo de la sesión del laboratorio. El


equipo que esta por utilizar, es susceptible a daño eléctrico por mala manipulación y/o
carga electroestática.

4. Introducción Teórica

Responda las siguientes preguntas.

Defina modulación FM y desarrolle su expresión matemática para las siguientes señales moduladora y portadora:
𝒗𝒎 (𝒕) = 𝑽𝒎 𝐬𝐞𝐧(𝟐𝝅𝒇𝒎 𝒕) 𝒗𝒑𝒎 (𝒕) = 𝑽𝒑 𝐬𝐞𝐧(𝟐𝝅𝒇𝒑 𝒕)
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5. Procedimiento.

5.1. Código – Modulación por fase.


Copie el código en el software
MatLab. Ejecute y luego t=[0:0.0001:0.2];
comente cada línea del código, c=1*cos(2*pi*100*t);
utilice “%”. m=1*sin(2*pi*10*t);
Kp=50;
PM=1*cos(2*pi*100*t+Kp*m);
subplot(2,1,1);
plot(t,m);
subplot(2,1,2);
plot(t,PM);

Adjunte una imagen que


evidencie el trabajo realizado.

Realice varias pruebas, variando


la sensibilidad de fase y las
amplitudes de la onda portadora
y moduladora.

Cada gráfica que obtenga debe


ser debidamente comentada.

Modifique el código para


modular una señal cuadrada.

5.2. Código – Modulación por frecuencia.


Elabore un código para poder
representar gráficamente una
modulación por frecuencia (ver
imagen).
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Laboratorio: Transformada de Fourier

Adjunte una imagen que


evidencie el trabajo realizado.

Realice varias pruebas, variando


la sensibilidad de frecuencia y
las amplitudes de la onda
portadora y moduladora.

Cada gráfica que obtenga debe


ser debidamente comentada.

5.3. Comparación entre FM y PM.


Qué diferencia hay entre la
modulación por fase y la
modulación por amplitud?

Apunte las ventajas de FM frete


a PM

Modifique el código para


modular una señal cuadrada.

5.4. Códigos adicionales


MATLAB incluye una función
para la modulación analógica, y=amod(x,Fc,Fs,'fm');
cuya sintaxis es la siguiente:
Donde:
amod: función de Modulación analógica
x=Señal Mensaje
y=Señal Modulada
Fc=Frecuencia de la Portadora
Fs=Frecuencia de Muestreo

Verifique y documente el >>%Función amod


funcionamiento del comando >>figure;
amod. >>fp=100;
>>fs=10000;
>>t=0:1/fs:0.2;
>>fm=10;
>>f=30*sin(2*pi*fm*t);
>>FM=amod(f,fp,fs,'fm');
>>subplot(311);
>>plot(t,f);
>>subplot(312);
>>plot(t,FM);
Para demodular utilizamos el >>%Función fmdemod
comando fmdemod, verifique su >>DFM=fmdemod(FM,fp,fs,d);
funcionamiento: >>subplot(313);
>>plot(t,DFM);
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5.5. Modulación FM
Dada la siguiente disposición de
los módulos:

Disponga los elementos de


trabajo tal como se muestra en
la figura. Para una mejor
orientación, guíese de la figura
mostrada con cada ejercicio.

EJERCICIO 01:

Conecte el osciloscopio a la
salida "FM out 5VPP" de la
placa. Ajuste con los
potenciómetros "Frecuency" y
"Fine Tuning" para obtener una
frecuencia de 100kHz.

La forma sinusoidal de la señal


puede ser alineada de manera
precisa con los potenciómetros
"Dist" y "Freq. Simmetry". Con
los potenciómetros "Frequency"
y "Fine Tuning" sólo es posible
regular la frecuencia entre
50kHz y 150kHz. Esta frecuencia
interna será utilizada en los
ejercicios siguientes como
portadora.

Coloque el generador de baja


frecuencia en 10kHz y 2VPP.
Alimente la entrada "NF in" con
esa señal.
Mida con uno de los canales del
osciloscopio la señal en la salida
del modulador, y con el otro la
señal de baja frecuencia.
Grafique.
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Laboratorio: Transformada de Fourier

Comente lo que se observa.

EJERCICIO 02:

En la placa SO4201-7V
"Modulador/demodulador FM"
conecte la salida "FM out 5VPP"
del modulador con la entrada
"FM in" del demodulador como
se muestra en la siguiente
figura.

Ponga el generador de baja


frecuencia en 5kHz y 2VPP.
Alimente la entrada "NF in" con
esa señal.

Observe en el osciloscopio la
señal en la salida "NF demod"
del demodulador. Grafique.

Comente lo que observa.

6. Conclusiones y observaciones.

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