 Programación Orientada a Objetos II

Grupo: DS-DPO2-1902-B1-001

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Ingeniería en Desarrollo de Software Ciclo Escolar: 2019-S1-B2

Asignatura: Programación orientada a objetos II Semestre: 2019-2 Bloque: 1

Nombre del Docente: Amadeo Coporo Quintana

Unidad 3. Base de Datos

Competencias:

 General: Comprender la sintaxis de creación de diferentes componentes gráficos, así como la manipulación de sus
propiedades para crear programas con interfaz gráfica y manipularlos mediante eventos.
 Específicas: Utilizar las características de la programación orientada a objetos y de la creación de módulos para implementar
aplicaciones ligadas a las bases de datos mediante la cadena de conexión, consultas y la presentación de resultados.
 Propósito (s):

 Identificar las sentencias del DML y DDL.

 Distinguir los componentes que conforman una conexión a base de datos.
 Emplear la conexión a base de datos y mostrar los resultados.
 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO Y/O RECURSOS DIDÁCTICOS
SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E DE
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD ENSEÑANZA
(CONTENIDO
NUCLEAR)

Unidad 3 Actividad 1. Detección de Contenido temático Unidad 3

errores
3.1 lenguaje
estructurado Propósito
de consulta Investigar la http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/TI/PE/S01/PE01_Lectura.pdf
(SQL) Como parte de tu aprendizaje es importancia del
importante que identifiques las lenguaje
sentencias DDL y DML, de la tabla estructurado y
que se muestra a continuación es de consulta.
https://www.youtube.com/watch?v=U8lgFaLW_Qg
3.1.1 importante que expliques con tus
Lenguaje y palabras el error (En caso de
definición de haberlo), escribas la sintaxis
datos (DDL). corregida e identifiques su
clasificación (DDL o DML).
Crea una tabla
de Excel y
3.1.2 encuentra los
Lenguaje de  Instrucciones errores de las http://www.carambula.net/wp-content/uploads/2010/08/DML-Lenguaje-
manipulación  Analiza las diferentes sentencias de-Manipulaci%C3%B3n-de-Datos.pdf
de datos sentencias que están en el DDL y DML
(DML) apartado A
 Detecta los errores sintácticos
y de estructura algorítmica en
la construcción de las
 sentencias y describe ¿Cuál
es el error si lo hubiese?,
posteriormente, corrige cada
sentencia.
 Clasifica cada sentencia a
partir de los lenguajes DDL y
DML.
 Realiza la actividad en Excel
con el formato:

Describe para que se utiliza Descripción

el siguiente comando del Error (Si Sintaxis Clasificación
Sentencia existe) Corregida (DDL o DML)

CREATE SCHEMA `nombreBD`; CREATE SCHEMA

INSERT INTO nombreBD.tablaBD VALUES INSERT INTO

('valorCampo1','valorCampo2', 'valorCampo3'); nombreBD.tablaBD VALUES
Apartado A
DROP TABLE `nombrebd`.`nombretabla` DROP TABLE

DELETE FROM nombreBD.tablaBD WHERE DELETE FROM

campoComparar='valor';

ALTER DATABASE Cliente ALTER DATABASE

SELECT column_name,column_name SELECT

FROM table_name; FROM

SELECT UPPER(column_name) FROM SELECT UPPER

table_name;

SUBSTRING (string, position, [length]) SUBSTRING

 Contenido temático Unidad 3

Unidad 3 Actividad 2. Programa de Conocer cómo

se conecta a la
conexión base de datos.

3.2 conexión Propósito

a base de
datos Para apoyar el desarrollo de Diferentes
tus habilidades como formas de
programador, en esta conectar la
https://www.youtube.com/watch?v=IkWjLBIolso
base de datos.
actividad hay que
3.2.1 cadena desarrollar el formulario
de conexión
para control de inventarios y
conectar la base de datos https://www.youtube.com/watch?v=nbAYB6HyTQI
que estás trabajando desde
la primera unidad. Deberás
realizar las inserciones y
extracciones de datos
mediante el envío de https://www.youtube.com/watch?v=ySzC78xloxY
sentencias SQL para
comenzar realiza lo
siguiente:
https://www.youtube.com/watch?v=hBewvo8KS6E

Instrucciones

1. Investiga para que sirve

SQL en programación,
incluye ejemplos y
agrega citas textuales.
2. Investiga por qué son
importantes las
sentencias DML y DDL.
Menciona los pasos para
conectar una base de
datos en JAVA,
incluyendo ejemplos con
sus citas textuales.

3. Crea el diagrama de flujo

del formulario de
inventarios.

4. Interfaz gráfica en
NetBeans 7.1 o
superior, para llevar a
cabo el control de
inventarios (Formulario
Inventarios), para ello
debes realizar lo
siguiente:

5. Crear la tabla
inventarios en la base
de datos que estas
utilizando y vas a crear
seis campos, clave del
producto, sucursal,
producto, cantidad,
marca y proveedor.
6. Crear el formulario
Inventarios y
seis componentes
Label: Label Clave del
producto, Label
sucursal, Label
producto, Label
producto, Label
cantidad, Label marca
y Label proveedor y
para introducir datos un
TextField en cada
etiqueta.

7. Crear cinco botones:

capturar, limpiar,
editar, seleccionar y
salir, visualizar es
importante mencionar
que ya debe estar la
conexión a la base de
datos.

8. Almacenar en la base de
datos dos registros
completos

9. Envía las capturas de

pantallas que permitan
entender tu proyecto es
importante que en cada
captura de pantalla
 agregues una
descripción.

10. Documenta el código

Java que estás
realizando en NetBeans,
es muy importante que
copies y pegues el
código referente a la
conexión con tu base de
datos, así como el
código del botón que
realiza el guardado del
registro en la base de
datos, explicándolo de
tal manera que cualquier
persona lo pueda
entender.

11. Se recomienda
enumerar los puntos
realizados en el
informe para evitar
confusión en la
calificación.

11. En la plataforma debes

enviar dos archivos:
12. El primero es un informe
(con las características
 que aparece en la parte
de abajo)

Carátula “logotipo
Universidad, nombre del
Docente, nombre del
estudiante, fecha de
entrega, unidad y
actividad”, Índice,
Introducción como mínimo
de 100 palabras, contenido
de la tarea mínimo 5
cuartillas, conclusión como
mínimo de 100 palabras;
justificar párrafo de texto
de forma homogénea entre
los márgenes, todas las
hojas deben estar
enumeradas, Bibliografía
en formato APA, integrar en
la investigación como
mínimo tres fuentes
confiables, es obligatorio
agregar la actividad en la
tarea.

13. El segundo es el código

comprimido (ZIP o RAR)
del proyecto que estás
elaborando en
NETBEANS IDE 7.1 o
superior, con la
 siguiente nomenclatura
DPO2_U3_A2_XXYZ.
Sustituye las XX por las
dos primeras letras del
primer nombre, la Y por
la inicial del apellido
paterno y la Z por la
inicial del apellido
materno.
14. Envía los archivos al
Docente en línea
Amadeo Coporo
Quintana para
recibir retroalimentación.
15. Se va calificar conforme
a la rúbrica enviada por
el facilitador en línea.
Unidad 3 Contenido temático Unidad 3

3.2.2 Evidencia de aprendizaje. El desarrollo

consultas de un
Programa con conexión NetBeans 7.0, como IDE, por su facilidad de uso, éste puede ser
programa descargado gratuitamente de la página oficial del IDE NetBean, editor:
3.2.3 a base de datos para dar NetBeanscommunity, ORACLE. Recuperado de
presentación solución a la
Propósito problemática
de consulta.
enviada.
Como parte de la actividad
construirás el último
submenú de la problemática
que estas realizando desde Toma de
la primera unidad. decisión
respecto al
Instrucciones programa
que https://www.youtube.com/watch?v=az2HZUfBHTQ
1. Investiga la importancia desarrollará
de utilizar librerías al considerando
programar en JAVA, los eventos
menciona ejemplos y vistos https://www.youtube.com/watch?v=swFbvTw8Z00
agrega las citas
textuales
correspondientes.

2. Investiga las
https://www.youtube.com/watch?v=xuO94ROMCsE
características,
componentes y
funcionalidad de MYSQL
y SQL y has una
diferencia.
3. Utiliza tus propias
palabras para explicar la
importancia de las
consultas en un
programa informático.

4. Crea la Interfaz gráfica

en NetBeans 7.1 o
superior utiliza el menú
que estas construyendo
y ocupa el submenú
Personal.

5. Crear en la base de
datos la tabla personal y
seis campos: Numero
de empleado, sucursal,
Nombre, Apellido,
edad y sueldo, y crear
un formulario con seis
Label: Numero de
empleado, Sucursal,
Nombre, Apellido,
edad y sueldo.

6. Crear seis TextField

para introducir datos.

7. Crear cinco
botones, capturar,
 limpiar, visualizar,
seleccionar y salir.

8. Conectar los formularios

a la base de datos y
botones de acción
funcionado.

9. Envía las capturas de

pantallas que permitan
entender tu proyecto, es
importante que en cada
captura de pantalla
agregues una
descripción de la captura
de ellas.

10. Documenta el código

que estás realizando el
NetBeans, es muy
importante que copies y
pegues el código que
estás realizando y hagas
la descripción a detalle
de cada sección de tal
manera que cualquier
persona lo pueda
entender.

11. Se recomienda
enumerar los puntos
realizados en el
 informe para evitar
confusión en la
calificación.

16. En la plataforma debes

enviar dos archivos:
17. Primero es un informe
(con las características
que aparece en la parte
de abajo)

Carátula “logotipo
Universidad, nombre del
Docente, nombre del
estudiante, fecha de
entrega, unidad y
actividad”, Índice,
Introducción como mínimo
de 100 palabras, contenido
de la tarea mínimo 5
cuartillas, conclusión como
mínimo de 100 palabras;
justificar párrafo de texto
de forma homogénea entre
los márgenes, todas las
hojas deben estar
enumeradas, Bibliografía
en formato APA, integrar en
la investigación como
mínimo tres fuentes
confiables, es obligatorio
agregar la actividad en la
tarea.
 .

18. El segundo archivo es el

código ejecutable que
estas elaborando en
NETBEANS IDE
7.1 con la siguiente
nomenclatura
DPO2_U3_EA2_XXYZ.
Sustituye las XX por las
dos primeras letras del
primer nombre, la Y por
19. la inicial del apellido
paterno y la Z por la
inicial del apellido
materno.
20. Envía los archivos al
Docente en línea
Amadeo Coporo
Quintana para
recibir retroalimentación.
21. Se va calificar conforme
a la rúbrica enviada por
el facilitador en línea

Autorreflexiones U3
Unidad 3 Es importante que
entregues todos los
ejercicios, pues tienen un Contenido temático de la unidad 3
valor del 10% en tu
calificación final, y sólo se te Preguntas
asignará si tienes todos. detonadoras de
la unidad.
Sólo está permitido un envío
por unidad.

22. ¿Qué es una cadena

de Conexión y en
dónde se utiliza?
23. ¿Por qué se debe
crear un informe al
término de cualquier
programa o sistema?
24. ¿Por qué son
importantes las
consultas en un
programa o sistema?
25. Lo que has
aprendido en esta
asignatura ¿Lo
podrías aplicar en
una empresa si te
llegaran a contratar
para crear un
programa o sistema?
 Para enviar tus
documentos, utiliza la
siguiente nomenclatura:
DPO2_ATR_U#_XXYZ.
Sustituye el signo # por el
número de la unidad, las XX
por las iniciales de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu segundo
apellido.

Esquema general de evaluación del curso:

Fuentes de Referencia:

Eckstein, R.; Loy, M. y Wood, D. (1998). JAVA Swing. California: O’Reilly

Ceballos, F. (2006). JAVA 2: Interfaces gráficas y aplicaciones para internet (2ª ed.). Madrid: RA-MA.

Oracle. (2011). The Java Tutorials. California: Oracle.

 Programación Orientada a Objetos II

Grupo:

Unidad III; Citas textuales

Cita Textual o directa

Una cita textual debe ser fiel y transcribir el texto palabra por palabra de otro autor o de un documento propio
previamente publicado; al hacerlo el texto se pone entre comillas acompañado de los datos del autor, año y
número de la página de donde se extrajo.

Los elementos de una cita textual pueden colocarse en distinto orden, dependiendo si lo que se quiere enfatizar
es el contenido, el autor o el año de publicación.

Cita textual corta

Tiene menos de 40 palabras y se incorpora al texto que se está redactando entre comillas dobles.

Cita textual corta con énfasis en el contenido

El contenido de la cita va en primer lugar entrecomillado y al final entre paréntesis el autor o autores, el año y la página.
Ejemplo:

"La incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante
en la configuración modal de la familia chilena" (Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio, 1991,
p. 29).

Cita textual corta con énfasis en el autor

Se anota primero el apellido del autor(es), seguido por el año que va entre paréntesis, a continuación la cita entre
comillas y finalmente, entre paréntesis también, la página de donde se tomó la cita. Ejemplo:
 Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) señalan que "la incorporación de la mujer al
mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de
la familia chilena" (p. 29).

Cita textual corta con énfasis en el año

En este caso se anotará primero el año seguido del nombre del autor, la cita entrecomillada y al final, entre paréntesis, la
página. Ejemplo:

En 1991, Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio señalaron que "la incorporación de la mujer
al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal
de la familia chilena" (p. 29).
Cuando se omite parte del texto en una cita, éste se reemplaza en la oración con puntos suspensivos (…), como se
aprecia en los ejemplos anteriores. Cuando se agrega una idea ajena al documento original ésta debe ir entre corchetes [
]. Ejemplo:

"Este diseño [diseño con posprueba únicamente y grupo de control] incluye dos grupos, uno
recibe el tratamiento experimental y el otro no (grupo de control)".

Cita textual larga

Es mayor de 40 palabras y se escribe en una nueva línea sin comillas. Todo el párrafo se pone a una distancia de 1.3 cm
desde el margen izquierdo y no se utiliza el espaciado sencillo. A continuación se ejemplifica una cita textual larga con
énfasis en el autor:

Para Dennis Coon (1998) La comprensión es el segundo objetivo de la psicología se cumple cuando podemos
explicar un suceso. Es decir, comprender por lo general significa que podemos determinar las causas de un
comportamiento. Tomemos como ejemplo nuestra última pregunta ¿por qué? La investigación sobre la “apatía
del espectador” ha mostrado que las personas a menudo no ayudan cuando se encuentran cerca otras
personas que podrían ayudar (p. 7).
 http://bibliotecas.unam.mx/index.php/guias-y-consejos-de-busqueda/como-citar

Publicado por: AMADEO COPORO QUINTANA

Publicado para: Programación orientada a objetos II DS-DPO2-1902-B1-001