Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar

PLAN DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR 2017

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : Cajabamba

1.2. Institución Educativa : “José Gálvez”
1.3. Nivel : Secundaria de Jornada Escolar Completa
1.4. Integrantes del Comité de Tutoría y Orientación Educativa :
a. Director : Prof. Carlos Lezama Briceño
b. Coordinador de Tutoría : Prof. Jorge Calderón Flores
c. Responsable de Convivencia Escolar y SíseVe : Prof. Juana Astopilco Calderón
d. Representante de las tutoras y tutores por grado:
- Primer grado : Prof. Celso Contreras Cárdenas
- Segundo grado : Prof. Ramos Crisólogo Fabián
- Tercer grado : Prof. Richard Fernández Maguiña
- Cuarto grado : Prof. Agapito Bazán Corcuera
- Quinto grado : Prof. Humberto Calderón Polo
e. Representantes de las y los Auxiliares:
- Prof. Claudia Delgado Aguilar
- Prof. Alberto Escobedo Calderón
f. Representante de las y los Estudiantes: Rossy Yuliveth Amador Casas
g. Psicóloga : Ps. Beatriz Alfaro Vargas
1.5. Relación de tutores, tutoras y auxiliares de educación:

N° de Horario
Grado y
estudiantes Tutor/a Auxiliar de Educación
sección Día Hora
H M
1”A” 15 16 Prof. Esther Jue 9:15-10:45 Claudia Delgado Aguilar
1”B” 15 16 Prof. Miguel Chávez Mie 3:00-4:30 Claudia Delgado Aguilar
1”C” 15 16 Prof. María Mar 11:00-12:30 Claudia Delgado Aguilar
1”D” 16 15 Prof. Celso Contreras Cárdenas Mie 11:00-12:30 Claudia Delgado Aguilar
1”E” 16 15 Prof. Juana Rocío Jue 11:00-12:30 Claudia Delgado Aguilar
1”F” 17 14 Prof. Carlos Rojas Urtecho Mie 11:00-12:30 Claudia Delgado Aguilar
2”A” Prof. Amanda Vie 11:00-12:30
2”B” Prof. Marleny Aliaga Campos Jue 7:30-9:00
2”C” Prof. Juana Astopilco Calderón Mar 2:15-3:45
2”D” Prof. Roger Mines Vie 11:00-12:30
2”E” Prof. Ramos Crisólogo Fabián Jue 2:15-3:45
2”F” Prof. Pablo Vie 7:30-9:00
3”A” Prof. Julio Richard Mie 9:15-10:45
3”B” Prof. Paulo Mar 7:30-9:00
3”C” Prof. Selena Abanto Agusti Mar 3:00-4:30
3”D” Prof. Antonio Palomino Celis Mie 3:00-4:30
3”E” Prof. Richar Lun 7:30-9:00
4”A” Prof. Cesibel Mie 3:00-4:30
4”B” Prof. Rosario Salaverry Pajares Vie 7:30-9:00
4”C” Prof. Wilmer Reyes Escamilo Mar 3:00-4:30
4”D” Prof. Félix Lun 2:15-3:45
4”E” Prof. Agapito Bazán Corcuera Mie 3:00-4:30
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5”A” Prof. Raúl Abanto Meléndez Jue 3:00-4:30 Alberto Escobedo Calderón
5”B” Prof. Freddy Jue 3:00-4:30 Alberto Escobedo Calderón
5”C” Prof. Isaías Valdivia Chacón Mie 3:00-4:30 Alberto Escobedo Calderón
5”D” Prof. Humberto Mie 3:00-4:30 Alberto Escobedo Calderón
5”E” Prof. Jonathan Lun 7:30-9:00 Alberto Escobedo Calderón

1.6. Meta de atención : 95% de los agentes educativos.

II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente Plan de Actividades de la ATI desarrollará acciones de gestión de la tutoría, que considera
actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo y evaluación dirigido a los distintos actores
de la comunidad educativa. Asimismo, promoverá el desarrollo de actividades de orientación de la
tutoría dirigido a las y los estudiantes para la promoción de estilos de vida saludables, el ejercicio pleno
y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y conductas de riesgo como el embarazo
adolescente y el consumo de drogas, en el marco de una convivencia sana y armoniosa.
Las actividades propuestas en el presente Plan responden a las distintas necesidades de orientación en
la comunidad educativa, debido a que se ha identificado casos de consumo de drogas, embarazo en la
adolescencia, así como otras situaciones de riesgo que podrían afectar la salud física, mental y
emocional de las y los estudiantes, los mismos que ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su
permanencia en la I.E.
En ese sentido la tutoría y orientación educativa contribuirá a fortalecer las capacidades de las y los
docentes tutores para que puedan brindar una orientación adecuada a las y los estudiantes, así como a
las familias. Como también disminuir las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente los
estudiantes y a mejorar del clima en la institución educativa. Asimismo, se contribuirá a la promoción,
defensa y respeto de los derechos de las y los estudiantes y a la construcción de una convivencia
escolar pacífica y democrática en la institución educativa.

III. PROBLEMÁTICA INSTITUCIONAL:

Se ha logado identificar las fortalezas de las y los estudiantes como: capacidad de liderazgo, de
participación en diversos concursos escolares y en actividades de apoyo social.
Entre sus debilidades se han identificado que las y los estudiantes tienen dificultad para relacionarse de
manera asertiva, usando con frecuencia palabras soeces o mostrando conductas violentas, así mismo
se han detectado casos de consumo de drogas, embarazo en adolescentes, inadecuado uso de las tics
y el tiempo libre e iniciación sexual temprana, lo cual ha generado malestar entre las madres y padres
de familia.
Entre las amenazas identificadas se encuentran la proliferación de discotecas, bares y cantinas donde
se expende licor a menores de edad. Bajo rendimiento escolar en las y los estudiantes, debido a que
tienen escasos hábitos de estudio, no practican el valor de la responsabilidad y presentan baja
autoestima.
Además, tutoras y tutores que no se identifican a cabalidad con las problemáticas de sus estudiantes,
presentando dificultad para abordar los temas de tutoría, tendiendo a incumplir con el desarrollo de las
horas asignadas.
En los padres de familia, se evidencia poco apoyo y control con sus hijos, familias disfuncionales e
inadecuados estilos de crianza, dificultades para ayudar en las tareas escolares debido a su bajo nivel
académico y sociocultural, violencia familiar.
En cuanto al personal docente y administrativo, se evidencia dificultades en las relaciones
interpersonales, ruptura de relaciones, falta de identidad institucional e incumplimiento de los deberes.
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IV. OBJETIVOS:

5.1. Objetivo General:

Implementar la tutoría y orientación educativa en la institución educativa mediante la planificación

de actividades de gestión y orientación, para brindar a los estudiantes acompañamiento socio
afectivo y académico de calidad a lo largo de su trayectoria escolar en el nivel de Educación
Secundaria.

5.2. Objetivos Específicos:

 Fortalecer las capacidades de las tutoras y tutores para que orienten a sus estudiantes sobre
prevención de conductas de riesgo en el aula durante el año escolar.
 Realizar acciones de monitoreo a las tutoras y los tutores para asegurar una adecuada
implementación de la tutoría
 Desarrollar acciones de sensibilización en la comunidad educativa sobre la importancia de una
convivencia democrática, para aprender a resolver conflictos de manera pacífica y prevenir
situaciones de riesgo.
 Organizar actividades de orientación dirigida a las familias para involucrarlos en la formación
integral de sus hijos (as).
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V. ACTIVIDADES:
GESTIÓN DE LA TUTORÍA
AREA OBJETIVO ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA
Fortalecer e implementar Intervención: “Prevención
acciones intersectoriales de la violencia familiar y
de prevención sexual, embarazo en
contribuyendo desde la adolescentes y trata de Promotor CEM Del 21 de marzo
acción tutorial del personas con fines de Psicóloga de mayo
desarrollo socio afectivo, explotación sexual en Coordinador de
que favorece el logro de niñas, niños y tutoría.
los aprendizajes de los adolescentes, en
estudiantes. instituciones educativas de
nivel secundaria de EBR”.
Taller sobre la importancia Coordinador de Marzo
de la ATI y el rol del tutor. tutoría
Psicóloga
Fortalecer las Taller de capacitación
capacidades de los sobre “técnicas de Abril
Capacitación tutores para el desarrollo observación y entrevista”. Psicóloga
de la ATI durante el año Talleres de Capacitación
escolar. sobre “Dinámicas de Abril y agosto
Grupo”
Reuniones colegiadas de Coordinador de
tutores por grados. tutoría mensual
Psicóloga
Fortalecer las
capacidades de los
docentes sobre el Capacitación sobre
funcionamiento cerebral “Neuropsicopedagogía Psicóloga Mayo
y su relación con los para educadores”.
procesos de enseñanza-
aprendizaje.
Brindar soporte Comité TOECE de abril
socioemocional a Jornadas de reflexión Psicóloga de julio
directivos, coordinadores Equipo de apoyo de setiembre
y personal en general de noviembre
para favorecer el Clima Boletín de psicología. Psicóloga Quincenal
Institucional.
Acompañamiento en la Marzo
elaboración del plan Coordinador de
tutorial de grado. tutoría
Monitoreo de las sesiones Psicóloga Marzo -
Tutoría Grupal de tutoría. diciembre
Coordinador de
Monitoreo de sesiones de tutoría Mayo - octubre
tutoría - MIMP Psicóloga
Promotor CEM
Orientar a los docentes Coordinador de Marzo -
tutores en el desarrollo de tutoría setiembre
la tutoría individual a Psicóloga
estudiantes.
Monitoreo de atención Coordinador de Junio y
Acompañamiento tutorial individual el tutoría noviembre
 Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar

y estudiante. Psicóloga
Monitoreo Orientación sobre la
intervención frente a
Tutoría Individual situaciones de riesgo y Psicóloga Durante el año
derivación de casos a escolar.
instituciones
especializadas”.
Monitoreo sobre
seguimiento de casos Psicóloga Mensual si
derivados a instituciones hubiese
especializadas.
Seguimiento del uso de file Coordinador de Trimestral
personal del estudiante. tutoría
Psicóloga
Orientar a los docentes
tutores en el desarrollo de Coordinador de Marzo -
la tutoría individual y tutoría setiembre
actividades con padres y Psicóloga
Familias madres de familia.
Seguimiento de las Coordinador de Marzo -
actividades programadas tutoría diciembre
con padres de familia. Psicóloga
Descubrir si los objetivos
planteados de han Análisis del desarrollo de
Evaluación cumplido, para reforzar las actividades ejecutadas. Comité de tutoría Trimestral
los logros y superar las
dificultades.
ORIENTACIÓN DE LA TUTORÍA
ÁREA DE OBJETIVO ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA
TRABAJO
“Elaborando mi Proyecto Tutores Abril - Junio
de vida (línea de tiempo)”.
Desarrollo de sesiones de Tutores Marzo -
Promover estilos de vida tutoría. diciembre
saludable y el uso Coordinador de
apropiado del tiempo Campaña “Aprende tutoría Julio - diciembre
libre como forma de saludable”. Psicóloga
desarrollar habilidades Nutricionista
Con los socio-afectivas que Coordinador de
estudiantes contribuyen a prevenir el Campaña “Estudiantes tutoría
embarazo en sanos y libres de drogas”. Tutores Julio - setiembre
adolescentes, el bullying, Psicóloga
las ITS, el VIH; así como, Municipio escolar
adicciones o vínculos de Campaña Permanente Coordinador de
dependencia en general. “Retomando valores tutoría 1 valor trimestral
institucionales”. Docentes
Psicóloga
Campaña “Convivencia sin Coordinador de
violencia”. tutoría Agosto
Docentes
Psicóloga
Campaña “Tengo derecho Coordinador de I Trimestre
a un buen trato”. tutoría
Docentes
 Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar

Psicóloga
Municipio escolar
Proyecto Solidario Coordinador de III Trimestre
tutoría
Tutores
Psicóloga
Ferias de Orientación Psicóloga Mayo y
Vocacional Coordinador de setiembre
tutoría
Campaña de “Prevención Coordinador de
del embarazo y paternidad tutoría Julio
en la adolescencia, ITS y Tutores
VIH”. Psicóloga
Semana de Celebración Equipo directivo Setiembre
del Día del estudiante. Docentes
Semana de la promoción y
fortalecimiento de la Salud Psicóloga Octubre
Mental.
Impulsar la organización Campaña de Octubre
y participación de los sensibilización sobre el
estudiantes en la gestión “Trabajo Infantil”.
escolar y en el ámbito de Campaña informativa Setiembre
las instituciones de la sobre la “Lucha contra la Municipio escolar
comunidad, fortaleciendo trata de personas”. Comité estudiantil
de esa manera su Campaña sobre “La no Psicóloga Noviembre
autonomía y compromiso violencia contra la mujer”.
en los asuntos públicos. Campaña para el uso
adecuado de redes Agosto
sociales y TICs.
Entrevistas.
Acompañar el proceso Orientación.
de aprendizaje de los Seguimiento de casos. Coordinador de
estudiantes, Derivación. tutoría Marzo -
brindándoles orientación Visitas domiciliarias. Tutores diciembre
oportuna para mejorar su Seguimiento de Psicóloga
desempeño académico desempeño académico.
en la institución Orientación vocacional.
educativa. Evaluación Psicológica Psicóloga Marzo –
individual y grupal. diciembre

Fortalecer la relación Escuela de Familias Bimensual

tutor-estudiante y tutor- Comité de
familia, brindando TOECE
herramientas y
Con las Familias procedimientos prácticos
para acompañar el Reuniones de aula. Tutores Mensual
proceso de desarrollo de
los estudiantes de la Entrevistas individuales. Coordinador de
JEC, involucrando a sus tutoría Marzo -
familias. Derivación a especialistas. Tutores diciembre
Psicóloga

VI. RECURSOS
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6.1. Humanos:
 Personal directivo
 Coordinador de tutoría.
 Psicóloga.
 Integrantes del comité de tutoría.
 Docentes Tutores.
 Docentes de las áreas curriculares.
 Personal administrativo.
 Auxiliares de educación y personal de apoyo educativo.

6.2. Materiales:
Recursos solicitados por el comité de acuerdo a las actividades programadas.

6.3. Financieros:
Financiado por la Institución educativa, donaciones o ingresos adicionales.

VII. EVALUACIÓN

MATRÍZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE

Actividades Logros (Cualitativos- Dificultades Medidas Adoptadas
programadas de Cuantitativos)
gestión y orientación

LECCIONES
APRENDIDAS

Cajabamba, 21 de marzo del 2017:

 Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar

VIII. ANEXOS

Matriz de priorización de necesidades de orientación

MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE LAS NECESIDADES EN EL DIAGNÓSTICO

Herramientas/fuentes Lo encontrado (*) Necesidades
Orientación Gestión
Del diagnóstico de los
documentos de
gestión (PEI, PAT).

De los indicadores de
los planes nacionales
relacionadas a
situaciones de riesgo
en estudiantes.

De informes de tutoría
u otros sobre
situaciones
específicas de
estudiantes.
 Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar

VALORES Y ACTITUDES INSTITUCIONALES

CRONOGRAMA VALORES ACTITUD CONDUCTAS OBSERVABLES

 Respeto al manual de disciplina y
convivencia escolar.
 Respeta los acuerdos de
TODO EL AÑO DISCIPLINA Respeto a los acuerdos convivencia establecidos en el
de convivencia. aula.
 Permanece en el aula en horas de
clase.
 Asiste puntualmente a la I.E. y a
las actividades programadas.
 Respeta a sus pares.
I TRIMESTRE Disposición  Reflexiona y toma decisiones en
Del 07 de marzo BUEN TRATO emprendedora. forma asertiva.
al 27 de mayo  Participa espontáneamente.

II TRIMESTRE  Saluda cordialmente.

Del 30 de mayo RESPETO Y Respeto a los acuerdos  cumple los acuerdos de
al 02 de TOLERANCIA de convivencia. convivencia.
setiembre  Actúa sin discriminar.

 Vive en armonía con sus pares y la

naturaleza.
 Comparte y cuida medios,
III TRIMESTRE materiales, infraestructura y medio
Disposición cooperativa ambiente.
05 de setiembre SOLIDARIDAD y democrática.  Se identifica con las necesidades
al 16 de diciembre de los demás.
 Vela por la integridad de los
demás.
 Apoya en las actividades con las
que se compromete en el grupo