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Proyectohuertacasera 131210220019 Phpapp02 PDF
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MI HUERTA ESCOLAR
DOCENTE
2013
CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA CATALINA SEDE SAN LUIS
MI HUERTA ESCOLAR
DOCENTE
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES
2013
CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA CATALINA SEDE SAN LUIS
CONTENIDO
1. INTRODUCCION
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. PREGUNTA DE INVESTIGACION
4. OBJETIVOS
5. 5. JUSTIFICACION
6. MARCO TEORICO
7. METODOLOGIA
8. ACTIVIDADES
9. EVALUACION
10. CONTENIDO
11. CRONOGRAMA
12. CONCLUSIONES
13. ANEXOS
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INTRODUCCION
La huerta es una forma natural y económica de producir alimentos sanos, con los
que se busca mantener la fertilidad natural del suelo manteniendo el equilibrio entre
los elementos vivos y muertos.
Los suelos, al igual que el agua o la energía solar, son uno de los elementos básicos
para el desarrollo de la vida en la tierra. Todos los seres vivos terrestres, incluyendo
a la especie humana, dependen en alguna medida de ellos. Encontramos seres vivos
que habitan en ella como las lombrices de tierra, seres vivos que toman su alimento
de la tierra como las plantas y de estas ya se alimentan otros seres vivos formando
una cadena de beneficios, es decir que directa o indirectamente todos los seres vivos
dependemos de los suelo.
1.3. OBJETIVOS
Implantar en la Sede Educativa Rural San Luis el proyecto de “mi huerta escolar”,
apoyado en las TIC que incentiven a los estudiantes al trabajo en grupo, el cuidado y
la producción de cultivos agrícolas.
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1.4. JUSTIFICACION
2. FUNDAMENTECION TEORICA
El CER Santa Catalina sede San Luis cuenta con un terreno ubicado en la parte
posterior donde podemos implementar el proyecto “Mi Huerta Escolar”, con el cual se
fortalece y facilita el mejor aprovechamiento del proceso de aprendizaje de los
estudiantes, reforzando los conceptos vistos en clase de una manera práctica y
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divertida.
3. METODOLOGIA
Actividades a Desarrollar
-palas
-Tierra abonada
-Azadón
-Machete
-Pica
-Semillas
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-Escoba.
4. EVALUACION
El docente evaluara a los estudiantes del CER Santa Catalina sede San Luis según
la metodología utilizada por medio de la observación y la participación dentro del
proceso de desarrollo del proyecto de aula, comportamiento y conocimiento adquirido
en el transcurso de la actividad, que incluye calificaciones de 1 a 5 dependiendo el
nivel de aprendizaje adquirido por el estudiante.
5. CONTENIDO
5.1. HUERTA ESCOLAR
a.) Escoger el terreno que esté disponible dentro de la escuela. b.) Preparación del
terreno de cultivo
El abono químico:
El abono orgánico:
Son aquellos que pueden ser preparados en casa con las conchas delos vegetales,
sustancias minerales como arena, cal, cenizas y estiércol de animales.
Comenzar a sacar las plantas del semillero: Trasplante y asiento de las plantas: Una
vez que las plantas del semillero tienen el tamaño adecuado hay que sacarlas bien,
trasplantándolas directamente al terreno. En la actividad de trasplante se deben
seguir las siguientes recomendaciones:
Antes de sacar las plantas del semillero conviene que esté regado pero
noencharcado.
Se procurará sacarlas sin dañar las raíces. Una vez fuera un grupo de plantas
seseleccionan las mejores y se desecha el resto.
Regar con abundante agua, sin excederse, para favorecer los procesos
degerminación y desarrollo. Este riego es preferible hacerlo, en horas de la tarde o
en lamañana antes de que salgael sol.
Aporcar; Significa arropar; esta labor consiste en echar tierra sobre la base del
tallode la planta (cuello) con una triple finalidad: Que quede más sujeta al suelo.
Protegerla frente a la sequía. Las raíces quedan más profundas y alejadas de la
sequedad. Propiciar la aparición de nuevas raíces en la porción de tallo que ahora
estáenterrada.
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El bachaco es el mayor enemigo del huerto, porque, usando sus fuertes mandíbulas,
deshoja arbustos y corta los tallos de las plantas pequeñas que luego se secan. Se
combate con sustancias venenosas e inundado sus cueva con agua.
Los niños se encargan de cuidar del huerto y cultivar los productos. Esto es
motivante y estimula la creación de un huerto en casa.
6. CRONOGRAMA
SEMANA 1 2 2 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Búsqueda de la x x x x
información
Formulación de la x
pregunta de
investigación
Formulación
conceptual y x
metodológica del
proyecto
Hacer una x
presentación en
Power Point
Diseño de la guía
pedagógica para la
profundización del x
tema.
Implementación del x x
Proyectos.
Socialización del x
Proyecto
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CONCLUCION
BIBLIOGRAFIA
http://es.scribd.com/doc/64749401/PROYECTO-HUERTA-ESCOLAR
http://ienuevagranada.wikispaces.com/file/view/Huerta+Escolar+-
+Sede+Mariscal+Robledo.pdf
http://www.slideshare.net/karislibertad/proyecto-tic-huertas-orgnicas-escolares
http://www.slideshare.net/vivianasalazaralzate/avance-del-proyecto-m2-n4a2-33735-
peas-negras
http://www.eljardinonline.com.ar/proyectolahuerta.htm
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ANEXOS
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