CONDENSADORES

Sergio Andrés Suárez Pinilla. Código: 2170514

Andrés Felipe Vanegas Rincón. Código: 2170529
Erin Armando Serrano Serrano. Código: 2170598

Física Eléctrica, W1-4, Ingeniería Civil.

Universidad Santo Tomas de Aquino, Bucaramanga, Colombia, 2018

Resumen

Este Documento contiene toda la información referente a la practica No. 7 del laboratorio de física eléctrica
denominada Condensadores. Esta práctica tuvo como objetivos: reconocer e implementar el montaje de circuitos en
serie, paralelo y mixto con el uso de condensadores, y determinar los valores de las caídas de voltaje, carga y
capacitancia tanto teóricos como experimentales haciendo uso correcto de los equipos de medición eléctrica. Para
el desarrollo de la práctica se hicieron necesarios el conocimiento de conceptos previos como: la naturaleza de los
capacitores y la forma de medir su capacitancia; igualmente se necesitó conocer las características de estos
capacitores en circuitos, tanto en serie como en paralelo dando importancia a la forma en como calcular capacitancias
equivalentes, por último, se hizo necesario conocer como era la energía almacenada por un capacitor. Entre los
resultados se encontró que la carga para capacitores en serie permanecía constante en cada capacitor y el potencial
variaba, mientras que en paralelo sucedió lo contrario: el potencial fue constante en cada capacitor y la carga varió.
Para obtener estos resultados se necesitó realizar montajes de circuitos tanto en serie como en paralelo y haciendo
uso de un multímetro y un capacimetro, se midieron valores de corrientes, voltajes y capacitancias.

Palabras claves: Capacitancia, Circuitos, Electromagnetismo.

1. Introducción
El objetivo de la presente práctica es reconocer e implementar el montaje de circuitos en serie, paralelo y mixto con
el uso de condensadores. Después de las resistencias, los condensadores suelen ser los elementos más comunes en
un circuito. Un condensador es un elemento de dos terminales diseñado para almacenar energía por medio de su
campo eléctrico. Un condensador está compuesto por dos placas conductoras separadas entre sí por un aislante. Si
existe una cierta intensidad (I) en un condensador, esa intensidad provoca que se cargue positivamente una de las
placas y la otra negativamente. La carga +q de una placa será siempre idéntica a la –q de la otra.
1
En un condensador, la tensión v existente entre sus placas será siempre proporcional a la carga almacenada en ellas,
de forma que: Q= C*V
 Q: Carga almacenada en las placas.
 V: Tensión entre las placas.
 C: Valor del condensador medido en F (F=C/V).
 El valor C de un condensador depende exclusivamente de las características geométricas del mismo.
Otro termino importante en un circuito es la capacitancia, la cual es una propiedad de los condensadores. Esta
propiedad rige la relación existente entre la diferencia de potencial (o tensión) existente entre las placas del capacitor
y la carga eléctrica almacenada en este, Dicho en pocas palabras la capacitancia es un parámetro del capacitor que
indica la capacidad de almacenamiento de carga que éste tiene y su unidad es el Faradio. Mediante la siguiente
ecuación:
𝑄
𝐶=
𝑉
Además, se hablará sobre los procesos de carga en un condensador. Un capacitor es un dispositivo que al
aplicársele una fuente de alimentación de corriente continuase comporta de una manera especial.

Figura 1. Circuito RC
Cuando el interruptor se cierra, la corriente I aumenta bruscamente a su valor máximo como un corto circuito) y
tiene el valor de I = E / R amperios (como si el capacitor no existiera momentáneamente en este circuito RC), y
poco a poco esta corriente va disminuyendo hasta tener un valor de cero. El voltaje en el capacitor no varía
instantáneamente y sube desde 0 voltios hasta E voltios (E es el valor de la fuente de corriente directa conectado en
serie con R y C).

2
2. Metodología

1. Solicitar el prestamo de los

materiales, equipos y demás
implementos necesarios para
llevar a cabo la práctica de
laboratorio.
6. Ordenar el laboratorio y
7. Construccion y entrega de
entregar los implementos
informe
solicitados.

2. Realizar los montajes

5. Registrar los datos de
necesarios para realizar las
corrientes, voltaje y
mediciones, de acuerdo a la
capacitancia para los dos casos
guia para la practica de
( serie y paralelo) para su
laboratorio. Tanto en seríe
posterior tratamiento
como en paralelo.

3. Serciorarce que todos los

4. Realizar las mediciones de
implementos esten
corriente, voltaje y
correctamente conectados,
capacitancia con el multimetro
tanto a la fuente, como en la
y capacimetro,
polaridad de los capacitores
respectivamente.
para evitar accidentes.

Esquema 1. Metodología implementada para la realización de la práctica de laboratorio. Suarez S., 2018.
Universidad Santo Tomás

3. Resultados

CIRCUITO EN SERIE TEÓRICO

ELEMENTO CAPACITANCIA µF POTENCIAL CARGA µC
C1 22 11,26126126 247,7477477
C2 100 2,477477477 247,7477477
C3 22 11,26126126 247,7477477
Ceq 9,90990991 25 247,7477477
Tabla 1. Resultados circuito en serie teórico. Fuente: Autor

3
 CIRCUITO EN SERIE EXPERIMENTAL
ELEMENTO CAPACITANCIA µF POTENCIAL CARGA µC
C1 21,6
11,91 115,0092087
C2 99,1
2,35 22,69283296
C3 21,2
11,72 113,174469
Ceq 9,656524663
25,98 250,8765107
Tabla 2. Resultados circuito en serie experimental. Fuente: Autor

CIRCUITO EN PARALELO TEÓRICO

ELEMENTO CAPACITANCIA µF POTENCIAL CARGA µC
C1 22 25 550
C2 47 25 1175
C3 47 25 1175
Ceq 116 25 2900
Tabla 3. Resultados circuito en paralelo teórico. Fuente: Autor

Circuito en paralelo Experimental

ELEMENTO CAPACITANCIA µF POTENCIAL CARGA µC
C1 24,97
21,2 529,364
C2 24,97
46,2 1153,614
C3 24,97
45,7 1141,129
Ceq 24,97
113,1 2824,107
Tabla 4. Resultados circuito en paralelo experimental. Fuente: Autor

4. Análisis de Resultados

Basado en los valores teóricos y experimentales registrados en las tablas 1 y 2 respecto a la capacitancia
equivalente, el voltaje y la carga almacenada en cada capacitor ¿Que puede concluir sobre el porcentaje de error
calculado teniendo en cuenta las condiciones en las cuales realizó la práctica?

4
 Porcentajes de error.

PORCENTAJE DE ERROR DE DIFERENCIA DE VOLTAJE EN PARALELO

[V]
VALOR TEORICO VALOR EXPERIMENTAL PORCENTAJE
25 25,98 3,92
Tabla 5. Porcentaje de error del voltaje en paralelo.
Fuente: Autor

PORCENTAJE DE CAPACITANCIA EQUIVALENTE EN SERIE [µF]

VALOR TEORICO VALOR EXPERIMENTAL PORCENTAJE
9,90990991 9,656524663 2,556887494
Tabla 6. Porcentaje de error de la capacitancia en serie.
Fuente: Autor

PORCENTAJE DE ERROR DE LA CARGA EN SERIE [µC]

VALOR TEORICO VALOR EXPERIMENTAL PORCENTAJE
247,7477477 250,8765107 1,262882516
Tabla 7. Porcentaje de error de la carga en serie.
Fuente: Autor

Las medidas de la física son siempre “incorrectas”. Dicho de una manera más “correcta”: si llamamos error a la
diferencia que existe entre la medida y el valor verdadero de la magnitud, siempre existirá este error. Es, lo que
podríamos llamar un error intrínseco, por inevitable.
Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente se puede decir que la práctica se llevó a cabo correctamente, ya
que los porcentajes de error son muy pequeños. Estos errores podemos asociarlos a diferentes factores como:
 Errores instrumentales (de aparatos); el error de calibrado de los instrumentos.
 Error personal: Este es, en general, difícil de determinar y es debido a las limitaciones de carácter personal.
Como, por ejemplo, los errores de paralaje, o los problemas de tipo visual.

 Errores de método de medida, que corresponden a una elección inadecuada del método de medida; lo que
incluye tres posibilidades distintas: la inadecuación del aparato de medida, del observador o del método de
medida propiamente dicho.
1. Calcule el porcentaje de error para la configuración de capacitores en paralelo utilizando los valores
registrados en las tablas 4 y 5.

5
 PORCENTAJE DE ERROR DE DIFERENCIA DE VOLTAJE EN PARALELO
[V]
VALOR TEORICO VALOR EXPERIMENTAL PORCENTAJE
25 24,97 0,12
Tabla 8. Porcentaje de error del voltaje en serie.
Fuente: Autor

PORCENTAJE DE ERROR DE CAPACITANCIA EN PARALELO [µF]

VALOR TEORICO VALOR EXPERIMENTAL PORCENTAJE
116 113,1 2,5
Tabla 9. Porcentaje de error de la capacitancia en paralelo.
Fuente: Autor

PORCENTAJE DE ERROR DE LA CARGA EN PARALELO [µC]

VALOR TEORICO VALOR EXPERIMENTAL PORCENTAJE
2900 2824,107 2,617
Tabla 10. Porcentaje de error de la carga en paralelo.
Fuente: Autor
2. ¿Cuál de las dos configuraciones de capacitores, en serie y en paralelo, tiene mayor capacidad de
almacenar energía eléctrica? Justifique su respuesta.
La energía en cada circuito o capacitor la podemos calcular a partir de la siguiente ecuación:
𝑄2
𝑈= Ecuación 1.
2𝐶
Circuito en serie
(250,8765−6 )2
𝑈=
2(9,6565−6 )

𝑈 = 3,25 88x10−3J
Circuito en paralelo
(2824,107−6 )2
𝑈=
2(113,1−6 )

𝑼 = 0,0352 J
El circuito en paralelo tiene una mayor capacidad para almacenar energía eléctrica.

3. Documente acerca de las aplicaciones (mínimo dos) que tienen los capacitores. Explique.

Suministros de energía

6
Casi todos los dispositivos electrónicos tienen un suministro de energía que convierte corriente alterna presente
en las salidas de tu hogar en corriente continua, también llamada directa. Los capacitores juegan un papel
importante en la conversión de CA a CC, removiendo el ruido eléctrico de la corriente. Los suministros de
energía usan capacitores electrolíticos que varían en tamaño desde pocos milímetros hasta varias pulgadas (o
centímetros) de alto.
Circuitos de audio
Los capacitores tienen muchos usos en los equipos de audio. Bloquean la corriente continua de las entradas de
los amplificadores, previniendo un repentino ruido sordo o estampido que podría dañar los parlantes y tus oídos.
Los capacitores usados en los filtros de audio te permiten controlar la respuesta de los bajos, los rangos medios
y el sobreagudo. Los instrumentos musicales como los órganos usan capacitores de Mylar o de poliestireno para
crear tonos musicales.
Computadoras
Los circuitos digitales en las computadoras transportan pulsos electrónicos a altas velocidades. Estos pulsos en
un circuito pueden interferir con las señales de un circuito lindante, por lo cual los diseñadores de computadoras
incluyen capacitores para minimizar la interferencia. A pesar de que son más pequeños que los usados en los
suministros de energía, realizas la misma función básica: absorber el ruido eléctrico que se pierde.
Flash de cámara
Los brillantes flash de las cámaras usadas para tomar fotografías con baja luz vienen de una lámpara de xenón.
Un pulso de alto voltaje enciende la lámpara por unas pocas milésimas de segundo, el tiempo suficiente para
iluminar un cuarto. Para obtener un alto voltaje a partir de la batería de la cámara, que produce sólo pocos
voltios, un circuito "bombea" cargas eléctricas en el capacitor. El voltaje se acumula en el capacitor hasta que
tiene suficiente luz como para la lámpara de xenón. Cuando la cámara hace el flash, envía la electricidad del
capacitor a la lámpara. Esto vacía el capacitor, que la cámara recarga para otra imagen.
Automóviles híbridos
Por la eficiencia en el uso de la energía estos dispositivos son un elemento prometedor para el desarrollo de
medios de transporte que combinen la energía solar con la proveniente de combustibles fósiles. Su
aprovechamiento se debe fundamentalmente a que permiten una mejor descarga de energía durante la
aceleración del vehículo. En la prueba realizada en el 2000 para los nuevos autobuses de transporte de la NASA
que con el uso de condensadores se podía acelerar a 157 pies en 10 segundos con el mínimo de pérdidas de
energía. Un desarrollo importante es el uso de súper condensadores para el desarrollo de la unidad de apoyo
auxiliar (APU por sus siglas en inglés). Freightliner y Delphi demostraron su uso en sistemas automotrices de
pasajeros, aunque BMW argumenta que hay poca sensibilidad para su regulación debido a las modificaciones

7
hechas a la gasolina para reducir la emisión de contaminantes, por lo que es viable instalarlos en sistemas
basados en hidrógeno.

Preguntas de profundización
1. Un capacitor almacena carga Q una diferencia de potencial ΔV. ¿Qué pasa si el voltaje que suministra una
batería al capacitor se duplica a 2ΔV? Justifique su respuesta.
a) La capacitancia disminuye hasta la mitad de su valor inicial y la carga se mantiene igual.
b) Tanto la capacitancia como la carga disminuyen hasta la mitad de sus valores iniciales.
c) Tanto la capacitancia como la carga se duplican.
d) La capacitancia permanece igual pero la carga se duplica.
Justificación: Lo anterior se comprueba partiendo de la ecuación de capacitancia, representada de la siguiente
𝑄
manera 𝐶𝑜 = 𝑉 . Por lo tanto si el voltaje suministrado a la batería se duplica, este disminuiría hasta la mitad de
𝑄
su valor inicial, representado de la siguiente manera 𝐶𝑓 = 2∆𝑉.

2. Un capacitor de placas paralelas tiene vacío en el espacio entre las placas. Si se duplica la cantidad de carga
en cada conductor, ¿qué pasa con la capacitancia? Justifique su respuesta.
a) aumenta
b) disminuye
c) permanece igual
d) la respuesta depende del tamaño o la forma de los conductores.
Justificación: En estos casos la capacitancia depende de A y de d, esto es en base a la siguiente ecuación 𝐶 =
∈𝑜𝐴
. En la anterior ecuación se puede apreciar que la capacitancia no depende del valor de la carga Q. La
𝑑

duplicación del valor de Q hace que la diferencia de potencial V se duplique, por lo que la capacitancia C=Q/V
permanece sin cambio.

8
 3. Se desea conectar un capacitor de 4 μF y otro de 8 μF. ¿Cómo se deben conectar estos capacitores, para que
la diferencia de potencial en el capacitor de 4 μF sea mayor que el capacitor de 8 μF?
Respuesta: Los capacitores deben conectarse en serie puesto que, al conectarse de esta manera, la diferencia de
potencial entre un punto y otro puede variar; en cambio al ser conectados en paralelo su diferencia de potencial
será la misma.

Figura 2. Capacitores en serie. Fuente: Autores.

5. Conclusiones
a. De la práctica es posible concluir que es necesario percatarse si los condensadores están cargados o no,
ya que esto puede presentar problemas en el momento de realizar las mediciones de capacitancia y de
voltaje.
b. Se concluye que la configuración de condensadores con mayor capacidad para almacenar energía
eléctrica es la configuración en paralelo y se sustenta en el análisis de resultados.
c. Se concluye que los porcentajes de error en la configuración en serie fueron mayores que los de la
configuración en paralelo, se determina que dichos errores pueden ser causados por los estudiantes.

6. Referencias
[1]. Baird, D. C. Experimentación: una introducción a la teoría de mediciones y al diseño de experimentos.
Prentice-Hall Hispanoamericana, (1991).
[2]. Resnick, R., Halliday, D. y Krane, K. S. Física. México CECSA (2005).
[3]. Alonso, M. y Finn, E. J. Física, Vol. II., Campo y Ondas Fondo educativo interamericano, (2000).
[4]. Tipler, P. A. y Mosca, G. Física para la ciencia y la tecnología (Vol. 2). Reverté, (2005).