B. Desarrollo de ejercicios.

De acuerdo con la teoría desarrollada en los libros de texto referenciados,

resuelva los siguientes ejercicios realizando las operaciones correspondientes en
cada uno de ellos:

1. Luis y Claudia normalmente son compañeros en la clase de administración,

por lo tanto, sus actividades académicas son las mismas. Ellos tienen que
presentar cada semana un trabajo y una exposición del tema visto en clase.
Mientras Luis se demora para hacer un resumen 2 horas, Claudia lo hace
en tres horas. Luis emplea para preparar la exposición 1 hora y Claudia 2
horas.

1.Explique según la teoría de las ventajas absolutas, ¿cuál es la mejor decisión?

Horas hombre/Unidad producida

Deberes Resumen Exposición

Luis 2 1

Claudia 3 2

Según los datos proporcionados por el ejercicio, Luis tiene una ventaja absoluta
sobre Claudia en la realización del resumen, ya que este se gasta solo 2 horas en
realizarlo y Claudia gasta 3 horas en realizar el mismo trabajo.

De igual manera Luis tiene una ventaja absoluta sobre Claudia en la preparación
de la exposición, ya que Luis utiliza solo 1 hora preparándola, mientras Claudia
invierte 2 horas preparando la misma exposición.

En este caso Luis tiene toda la ventaja sobre Claudia, lo cual no seria útil, porque
no abría ningún tipo de intercambio en la realización de los ejercicios, ya que
Claudia ocuparía mas tiempo que Luis en la realización del trabajo.
2.Explique según la teoría de ventajas comparativas, ¿cuál es la mejor decisión?

Costo de oportunidad

Deberes Resumen Exposición

Luis 2/1 = 2 1/2 = 0,5

Claudia 3/2 = 1,5 2/3 = 0,67

Según los datos proporcionas Claudia tiene una ventaja comparativa sobre Luis en
la elaboración del resumen, y Luis tiene una ventaja comparativa sobre Claudia en
la preparación de la exposición.

En este caso la mejor decisión seria que Luis realice la preparación de la

exposición y Claudia elabore el resumen, así ambos obtendrán lo mejor de cada
uno en el trabajo final.

3.¿Cuál de los dos resultados es el mejor y a qué conclusión se puede llegar?

El mejor resultados es el que nos da la ventaja comparativa, ya que realizaran en

conjunto el trabajo donde cada uno aportara una mayor eficiencia en una labor
especifica, generando mejores resultados.

4.¿Con el fin de ahorrar tiempo para dedicarse a otras clases es mejor

especializarse o seguir trabajando cada uno por su cuenta?
La mejor opción es trabajar conjuntamente ya que asi son mas eficientes, sin
necesidad de dedicarse a una sola cosa.

1. Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de

producción de una economía que produce dos bienes:

Opciones A B C D E

Computadores Eje Y 0 2 5 11 19

Automóviles Eje X 20 17 13 7 0
Desarrolle los siguientes puntos:

1.¿Qué significa la frontera de posibilidades de producción o curva de

transformación de una economía?

Es una grafica donde se pueden representar la escasez, costo de oportunidad y

las elecciones restringidas. Es un conjunto de las diferentes combinaciones de dos
bienes o servicios que se podrían producir en un período determinado cuando se
usan los recursos con eficiencia.

2.Represente gráficamente la frontera de posibilidades de producción.

3.Explique qué es el coste de oportunidad y halle el coste de oportunidad cuando

la economía pasa del punto A al B, del B al C y del C al punto D.

El costo de oportunidad es la mejor alternativa sacrificada, lo que se deja de ganar

con la elección que se ha decidido, es una manera de medir lo que nos cuesta
algo.

CO cuando pasa de A a B: 1/3 = 0,33

CO cuando pasa de B a C: 3/4 = 0,75
CO cuando pasa de C a D: 6/6 = 1

4.¿Qué significaría un aumento de los factores productivos y cómo se reflejaría en

la representación grafica?
Los factores productivos son la tierra, el trabajo y el capital. Donde se entiende por
tierra tanto la agrícola como la tierra urbanizable, los recursos mineros y naturales.
El trabajo es la actividad humana física e intelectual y el capital se entiende por
todos los recurso producidos por el hombre que se necesitan para hacer los
bienes y los servicios.

Habrá un crecimiento de la economía por el aumento de los recursos.

3. Problema: Giovanna y Mónica son compañeras de habitación. Dedican la mayor

parte de su tiempo a estudiar (por supuesto), pero dejan espacios para sus
actividades favoritas: hacer pizza y hacer frappé. Giovanna tarda 4 horas en hacer
1 litro de frappé y 2 en hacer una pizza. Mónica tarda 12 horas en hacer 1 litro de
frappeéy 4 en hacer una pizza.
Costo de oportunidad

Pizza Frappe

Giovanna 2 4

Monica 4 12

1. ¿Cuál es el coste de oportunidad de hacer una pizza para cada una de las
compañeras?
El costo de oportunidad de Giovanna de una pizza es: 2/4 = 0,5 litros de
frappe
El costo de oportunidad de Monica de una pizza es: 4/12 = 0,33 litros de
frappe
¿Quién tiene la ventaja absoluta en la producción de pizza?
Giovanna tiene una ventaja absoluta por pizza de 2 horas contra 4 horas de
Mónica por pizza.
¿Quién tiene la ventaja comparativa?
Mónica tiene una ventaja comparativa ya que tiene un costo menor en la
producción de frappe que es de 0,33.
Si Giovanna y Mónica intercambian alimentos, ¿quién entregará pizza por
frappé?
Mónica intercambiaría pizza por frappe, ya que le cuesta menos producir
pizza.
CONCLUSIONES

Comprendimos la utilidad de la economía en nuestra vida diaria, al ayudarnos a

entender el entorno en que nos movemos.

Entendimos diversos significados claves como las diferencia entre microeconomía y

macroeconomía para comprender el contexto del tema visto.

Aprendimos a realizar los graficos de frontera de posibilidades de producción y a

generar el costo de oportunidad.
BIBLIOGRAFIA

1. FALTA el autor. Estas empresas demuestran que se puede ser grande

siendo pequeño. Revista Dinero. 16 de septiembre de 2015. [fecha de
consulta: 20 de septiembre 2015]. Disponible en:
http://www.dinero.com/edicion-impresa/caratula/articulo/las-pymes-mas-
grandes-del-pais-2015/213539
2. Principios de microeconomía