Evaluación de Aprendizajes Realizado por:

Prof. Giselle Castro R.

Lenguaje y Comunicación

HrvatskaSkola San Esteban Revisado Jefe

Deptal.
Prof. Nancy Paredes V.

Prueba parcial de Lenguaje y Comunicación en 3° básicos

Libro: “Ámbar quiere buenas notas”.

Nombre : _____________________________________________________
Apellido paterno : _____________________________________________________
Apellido materno : _____________________________________________________
Curso : _____________________________________________________
Fecha : ___ de abril 2015

26
Puntaje Ideal _________ puntos

_
Puntaje Obtenido _________ puntos

Not
a

Objetivo de Aprendizaje
OA_4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.

OA_16: Escribir con letra clara que pueda ser leída por otros con facilidad.

OA_19: Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos

escuchado o leídos.
Indicadores de logro
Aluden, en sus comentarios, orales y escritos, a información explícita de un texto.
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información implícita del texto.
Usan adecuadamente en la escritura de textos, las palabras aprendidas.
Escriben con letra ligada o imprenta, sin mezclar estilos.
Escriben con letra clara que otros lectores entienden fácilmente.
INSTRUCCIONES

- Escribe con letra clara y legible.

- Lee atentamente y en silencio cada pregunta.
- Utiliza lápiz grafito para responder la prueba.
- REVISA LA PRUEBA CUANDO FINALICES.

CONOCIMIENTO (1 PUNTO C/U)

I.- ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA.

1.- ¿Quién es el autor(a) del libro?

a) Mauricio Paredes.
b) Gabriela Mistral.
c) Paula Danzinger.
d) Pepe Pelayo.

2.- ¿Qué planeo Ámbar para el trabajo que le dio su profesora la sra. Solt?

a) El resumen del libro “Copos de Billy y el vestido rosa”.

b) Un mural con “Cosas que se pueden hacer con una Barbie”.
c) Hacerles una presentación a sus compañeros del “Lenguaje de señas”.
d) Crear las instrucciones para “Cómo hacer doraditos Ámbar”.

3.- ¿A qué país se tuvo que ir el papá de Ámbar a trabajar?

a) Francia.
b) Estados unidos.
c) Paris.
d) Inglaterra.

4.- El personaje que siempre es molestado por su hermanito pequeño es:

a) Brenda.
b) Tiffany.
c) Naomí.
 d) Ana.

II.- Lee con atención y ordena los hechos colocando el número correspondiendo en cada
línea (1 a 6).

___ Ámbar sale a cenar con su madre y Max a un restaurante.

_
___ Ámbar conversa con su madre sobre todas las cosas que le incomodan y terminan
_ abrazándose.
___ Ámbar le entrega los Vales Ambarinos a su madre por su cumpleaños.
_
___ La sra. Solt llama a Ámbar y le comenta las bajas notas que ha tenido.
_
___ Ámbar va a casa de su amiga Brenda a una pijamada con otras compañeras de curso.
_
___ Ámbar va de compras al supermercado con Max, para obtener lo que necesita para su
_ trabajo del colegio.

HABILIDAD (2 PUNTOS C/U)

Lee el siguiente texto.

VALES AMBARINOS

Yo, Ámbar Dorado, en plena posesión de mis facultades mentales y encontrándome sin ninguna
posesión monetaria (he gastado todo mi dinero en comprarme el libro, un juego para el computador
y varias chucherías), por la presente hago entrega a mi madre de cinco Vales Ambarinos como
regalo por su cumpleaños.
Los Vales Ambarinos autorizan a mi madre Sara Thomson, a solicitar que su adorada hija le
conceda cinco deseos… ¡Ojo!, tienen que ser deseos que yo pueda cumplir… no cosas como que
traslade de sitio el Ayuntamiento, que coma espinacas o que descubra un remedio para la caspa
(no digo que tú tengas caspa, ¿eh?; nada de eso).
Solo quiero que te acuerdes de que no tengo más que nueve años y tus deseos tienen que ser
cosas que yo pueda hacer… Pero la verdad es que ¡casi siempre lo recuerdas!

Feliz cumpleaños y cariño de

III.- Lee atentamente cada pregunta que a continuación se presenta y encierra en un
círculo la alternativa correcta. Pregunta de la 1 a la 5.

Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 1.

“… y encontrándome sin ninguna posesión monetaria… “.

1.- Las dos palabras destacadas pueden significar:

a) Que tiene mucho dinero en su poder.

b) Que debe
c) Verano.
d) Otoño.

Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 2.

“… (he gastado todo mi dinero en comprarme el libro, un juego para el computador y

varias chucherías)”.

2.- La palabra destacada, según el contexto puede ser reemplazada por:

a) Harapos.
b) Baratijas.
c) Juguete.
d) Alimentos.

3.- ¿Qué alimento no le gusta comer a Ámbar?

a) Cebolla.
b) Tomate.
 c) Espinaca.
d) Helado.

Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 4.

“… no cosas como que traslade de sitio el Ayuntamiento,…”

4.- Según el contexto, la palabra destacada puede ser reemplazada por:

a) Municipalidad.
b) Desastre.
c) Ajetreo.
d) Ruido.

5.- ¿Qué son los Vales Ambarinos? Explica.

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IV.- LEE LAS SIGUIENTES PALABRAS DE VOCABULARIO, ELIGE 5 Y CAMBIA EL FINAL
DEL LIBRO “ÁMBAR QUIERE BUENAS NOTAS”.

RECUERDA DESTACAR CON COLOR ROJO LAS PALABRAS ELEGIDAS.

CHUCHERÍAS AYUNTAMIENT ZANCADAS ESTROPICIO CHIFLA

O
LIANTE ESTUPEFACTO TRAQUETEO ESTRUENDOS BAMBOLEAR

Habilidades a 2 puntos 1 punto 0 puntos Total

evaluar
Redacción Escribe un final distinto para Escribe un final distinto; sin Su final no presenta ninguna
el libro “Ámbar quiere embargo, mantiene varias diferencia con el libro “Ámbar
buenas notas”. situaciones correspondientes quiere buenas notas” o no
al libro “Ámbar quiere buenas escribe nada.
notas”.
Vocabulario Utiliza las cinco palabras Utiliza entre 1 y 4 palabras No utiliza ninguna palabra
solicitadas en su final. solicitadas en su final. solicitada en su cuento.
Ortografía, No comete errores en el Comete 1 o 5 errores en el Comete más de 5 errores en el
puntuación y manejo de vocabulario, uso manejo de vocabulario, uso de manejo de vocabulario, uso de
gramática de reglas ortográficas y de reglas ortográficas y de reglas ortográficas y de
puntuación puntuación. puntuación
Total 6 3 0

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