Secretaría de Educación

Subsecretaría Educación Básica

Dirección de Educación Secundaria
Ciclo Escolar 2019-2020

Escuela Zona: Subsistema:

Maestro Grado: Fecha: __________ Turno: ___________
Especialidad Grupo: Hora: ___________ Alumnos:
Asignatura Región: Trimestre__________ H M Total

/ / /

1. Indicadores de Planificación Sí No Observaciones Tareas y compromisos

1.1 Presenta la planificación correspondiente a la asignatura y el grado.

1.2 Dosifica y administra los tiempos en la planificación.

1.3 Registra propósito, contenido, aprendizajes esperados, actividades con base al
enfoque marcado en planes y programas. 1.2
1.4 Toma en cuenta la diversidad de necesidades de todos sus alumnos. 1.1.3
1.5 Selecciona actividades significativas de:
A. Libro de texto.
B. Acervo de la biblioteca escolar.
C. Materiales propuestos por el Departamento Técnico de Educación Secundaria
(DTES) en su planificación.
1.6 Considera la utilización anexos (laboratorios, aula de medios, biblioteca, etc.) y otros
recursos didácticos. 2.1.4
1.7 Incluye en la planificación estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. 2.3.1
1.8 Modifica su planificación tomando en cuenta los resultados de la evaluación de los
alumnos. 2.3.2
1.9 Muestra revisión de su planificación por las autoridades de la escuela.
1.10 El docente considera atender las prioridades que establece el Sistema Básico de
Mejora Educativa.
 Secretaría de Educación
Subsecretaría Educación Básica
Dirección de Educación Secundaria
Ciclo Escolar 2019-2020

2. Indicadores del desarrollo de la clase Sí No Observaciones Tareas y compromisos

2.1 Inicia la clase con actividades de motivación, recuperación de ideas previas o preguntas
generadoras.

2.2

2.3 Comunica a sus alumnos el aprendizaje esperado a lograr.

2.4 Propicia un ambiente socio-afectivo para el aprendizaje, la enseñanza y la

comunicación. 2.4.1
2.5 Aplica una metodología que incluye estrategias de aprendizaje de acuerdo al enfoque
de la asignatura, propicia el logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de
competencias. 2.2.1
2.6 Utiliza recursos didácticos motivadores e innovadores que contribuyen al logro de los
aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias.
2.7 Facilita la interacción con respeto entre maestro - alumnos y entre pares. 4.2.2 4.2.3

2.8 Incentiva la participación de todos los alumnos a través de distintas estrategias para
socializar y fortalecer el aprendizaje.
2.9 Maneja y dosifica tiempos asignados a los contenidos y las actividades que fueron
planeadas para la clase.
2.10 Desarrolla las actividades de inicio, desarrollo y cierre en forma pertinente y en relación
a los aprendizajes esperados.

2.11 Existe congruencia entre lo planeado y lo realizado en clase.

 Secretaría de Educación
Subsecretaría Educación Básica
Dirección de Educación Secundaria
Ciclo Escolar 2019-2020

3. Indicadores de evaluación formativa Sí No Observaciones Tareas y compromisos

3.1 Existe evidencia de que el maestro da a conocer a los alumnos los indicadores con
que será evaluado un producto o su desempeño.
3.2 Evalúa las evidencias y los productos de los alumnos.
3.3 Promueve los diversos tipos de evaluación, entre ellos la coevaluación y la
autoevaluación entre los alumnos.
3.4 Emplea diversos instrumentos de evaluación como: listas de cotejo, escala
estimativa, rúbricas, entre otros.
3.5 Proporciona retroalimentación a los alumnos en el momento que sea pertinente.
3.6 Registra las participaciones, evaluaciones e incidencias de la clase.

4. Evaluación de la práctica docente Sí No Observaciones Tareas y compromisos

4.1 Muestra dominio de los contenidos y del enfoque de la asignatura.

4.2 Mediante la observación de actitudes de los alumnos se identifica la valoración y
respeto al trabajo docente, así como aceptación a la asignatura.
4.3 Demuestra disposición y compromiso a la mejora de los aspectos señalados durante
la visita áulica. 3.1.1 3.1.2
 Secretaría de Educación
Subsecretaría Educación Básica
Dirección de Educación Secundaria
Ciclo Escolar 2019-2020

5. Funcionamiento efectivo de la escuela y su vínculo con la sociedad Sí No Observaciones Tareas y compromisos

5.1 Aplica evaluación diagnóstica para conocer el status académico de los alumnos.
5.1.2
5.2 Tiene evidencia sobre la comunicación con los padres de familia y el compromiso
para el logro de los aprendizajes de los alumnos en la asignatura. 5.1.3
5.3 Existe evidencia sobre la vinculación que promueve directa o indirectamente con
diversas instituciones para la realización de otras actividades propias de la
asignatura. 5.2.3

II.OBSERVACIONES
_______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

III. ESCUELA :_____________________________________________________________. ¿CUENTA CON MEDIOS DIGITALES? _____

FIRMA DEL REGISTRO DE LA VISITA

_________________________ ________________________________ _____________________________

Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del Director Firma del Supervisor/Inspector
 Secretaría de Educación
Subsecretaría Educación Básica
Dirección de Educación Secundaria
Ciclo Escolar 2019-2020