Clase N.º…..

Medidas de tiempo
Los calendarios nos ayudan a ubicarnos en el tiempo.
Un calendario nos ayuda allevar la cuenta de los días, lassemanas, los meses
y años.

Usa el calendario para responder las siguientes preguntas.

a) ¿Cuántos meses tienen 31 días? ____________________
b) ¿Qué mes tiene menos de 30 días? __________________
c) ¿Cuántas semanas hay en un año? __________________

Resolvé las siguientes situaciones problemáticas observando el calendario

1)Es 28 de marzo. En 14 días,Gabriel juega un partido fútbol. ¿Cuál es la fecha del partido de Gabriel?
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Marcos llega de vacaciones a lo de su tia el 9 de julio. Se queda en su casa durante una semana.
¿Qué día de la semana se va a lo de su tia?
a Martes.
B Miércoles.
C Jueves.
D Viernes.

¿Cuál es tu día favorito de la semana? Haz un dibujo que muestre lo que haces ese día. Luego, escribe una
oración para describir lo que haces.

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Clase N|°……..
MEDICION
Lee y resuelve
Usa las líneas de tiempo y el calendario para responder las preguntas.

CALENDARIO Y LINEA DEL TIEMPO

Una familia toma días de descanso 3 veces en el año. Dos veces en los 6 primeros meses del año, y una vez
durante los 6 últimos meses.

Nombra los primeros seis meses del año.

¿Cuál es el primer mes del año y el último?

¿Cuál es el mes del niño en nuestro país?

¿Entre qué meses se encuentra el mes de la patria?

Si la familia sale 10 días de vacaciones de verano, los que se reparten entre dos meses, ¿qué meses son los
que van? Si ocupan 7 días para descansar en invierno, ¿de qué mes podría tratarse? ¿Entre cuáles 2 meses se
encuentra?

¿Qué días ocupa la familia para descansar en el mes de la patria?

¿Cuáles serán estos?

Clase N.º
Unidades de tiempo de
tiempo

¿Cómo conviertes las unidades de tiempo?

La clase está cultivando una planta a partir de
una semilla. El proyecto durará 5 semanas.
¿Cuántos días hay en 5 semanas?
La imagen muestra cuánto tiempo ha tardado la semilla en germinar.
¿Cuántas horas es esto?

Relación entre unidades de tiempo

1 semana (sem) =7 días
1 día (d) = 24 horas
1 hora (h) = 60 minutos

8 DIAS DE GERMINACION

Resolver

Completa para convertir las unidades.

a) 8 semanas =…………... días
b) 2 días = …………..horas
c) ¿Cuántos días hay en 2 semanas y 4 días?
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Al final de la primera semana, la clase había trabajado 6 horas en el experimento de ciencias.

¿Cuántos minutos trabajó la clase en el experimento?

Completa para convertir las unidades.

a) 3 horas = …………………..minutos b) 5 días =…………….. horas

c) 4 horas = ………………….. minutos d) 7 semanas = ………...días
e) 3 semanas =………….. días f) 7 días =…………….. horas
¡Lo entenderás!
Hay relaciones que
hacen posible la
conversión entre
dos unidades de
tiempo cualquiera.
¿Cómo conviertes las unidades de tiempo?
La clase está cultivando una planta a partir de una semilla. El proyecto durará 5 semanas. ¿Cuántos días hay
en 5 semanas?
La imagen muestra cuánto tiempo ha tardado la semilla en germinar.¿Cuántas horas es esto?
Lección
g) ¿Cuántas horas hay en 3 días 5 horas?

h) ¿Cuántos minutos hay en 5 horas 10 minutos?

i) ¿Cuántos días hay en 10 semanas?

j) ¿Cuántas horas hay en 9 días

Clase N.º…….
El reloj

Unidades de tiempo
1 día = 24 horas
1 hora = 60 minutos
1 media hora = 30 minutos
1 cuarto de hora = 15 minutos

Realizamos nuestro reloj

 ¿Cómo sabes si es en la mañana o en la tarde?
Las horas del día entre la medianoche y el mediodía son en la mañana
(24:00 a 11:59).
Las horas entre el mediodía y la medianoche son en la tarde (12:00 a 2359 )
¿Qué será más probable: que el colectivo llegue a la escuela a las 8:30 o a las 20:30?
20:30 es en la noche. Probablemente el bus no llegue a la escuela de noche si 8:30 es en la
mañana.
Es más probable que el colectivo llegue a la escuela a las 8:30.

¿Qué será más probable: que el colectivo salga de la escuela a las 2:45 o a las 14:45?
2:45 es en el medio de la noche. No es probable que el bus salga de la escuela a esa hora 14:45 es en la tarde.
Es más probable que el colectivo salga de la escuela a las 14:45.

Encierra el reloj que indica la hora señalada.

a. Una veinte.

b. Cinco y cuarto.

c. Cinco para las diez.

Une cada reloj digital con el reloj análogo que marque la misma hora.
Clase N.º…….
Medidas de tiempo