Modelo de comprensión de texto

Pre-lectura
Pasos a seguir Ejecución a partir de la lectura
1. Observar el texto y sus El título del texto nos permite identificar el tema a
componentes. tratar, contiene el nombre de la editorial al final del
mismo y tiene nueve párrafos sin divisiones internas.

2. Identificar el tema central del Gracias al título, podemos identificar que se trata de los
texto. jóvenes y su estrecha relación que tienen estos con la
tecnología, se nota que el objeto a tratar son los jóvenes
y como usan los aparatos electrónicos.
3. Predecir el contenido del El texto tratara, de cómo los jóvenes de hoy conviven
|texto. con la tecnología, y como este se ha vuelto tan
importante en sus vidas para ellos. Me puedo preguntar
¿Cómo afecta esto a los jóvenes? ¿Habrá ventajas en
esto?

Lectura
1. Encontrar la idea local Párrafo 1
del párrafo.
Idea local: uso de la tecnología en la vida diaria.
2. Encontrar la oración que
identifica la temática del Oración temática: la tecnología se ha convertido
párrafo. en parte inseparable de la vida social laboral y
3. Extraer las palabras que recreativa de las personas.
tienen mayor
importancia en la Conceptos claves: tecnología, parte inseparable,
oración. vida social laboral, personas.

Párrafo 2
Idea local: los principales usuarios de la
tecnología.
Oración temática: los niños y jóvenes aparecen
como el nuevo publico cuya relación con la
tecnología merece ser considerada
Conceptos claves: niños y jóvenes, nuevo público,
Tecnología, ser considerada.

Párrafo 3
Idea local: cambio de herramientas para acceder
al conocimiento y entretenimiento
Oración temática: en poco más de un lustro ese
grupo etario paso del locutorio para consultar un
uso lúdico a la notebook en la habitación.
Conceptos claves: lustro, grupo etario, uso lúdico,
notebook.

Párrafo 4
Idea local: el uso del celular hoy en día.
Oración temática: el celular, antes prioridad
exclusiva de los padres, está en manos (no en
pocos casos) de cada miembro de la familia.
Conceptos claves: celular, exclusivo de padres,
cada miembro de la familia.
Párrafo 5
Idea local: el manejo de la tecnología en los
jóvenes.
Oración temática: ¿Cuántas horas pasan los chicos
frente a la pantalla? Y ¿frente a que pantalla y que
cambios culturales revelan estas tendencias?
Conceptos claves: chicos, pantallas, cambio
cultural, tendencias.
Párrafo 6
Idea local: el saber de qué no hay aparato bueno o
malo sino el uso que se le da.
Oración temática: ninguna herramienta, es, en sí,
buena o mala: es el uso lo que define su
efectividad y conveniencia.
Conceptos claves: herramientas, buena o mala,
efectividad y conveniencia.
Párrafo 7:
Idea local: Consecuencias de no hacer ejercicios
por estar todo el tiempo con la tecnología.
Oración temática: también conviene repasar las
recomendaciones que vienen haciendo en
materia sanitaria sobre el sedentarismo y su
efecto en el aumento de sobrepeso en el infante.
Conceptos claves: recomendaciones, materia
sanitaria, sedentarismo, sobrepeso en el infante.
Párrafo 8
Idea local: posibles usos de provecho y riesgos de
que se filtre información personal.
Oración temática: el aprovechamiento posible de
una herramienta tan poderosa con fines
educativos y sociales, la contra partida de riesgos
que implican la filtración de datos personales o
situaciones de acoso.
Conceptos básicos: aprovechamiento posible,
herramienta, informativo social, riesgos
personales, acoso.

Párrafo 9
Idea local: el nuevo público de la tecnología en los
últimos años.
Oración temática: en los últimos años, los niños y
los jóvenes aparecen como el nuevo público cuya
relación con la tecnología merece ser considerada.
Conceptos claves: últimos años, niños y jóvenes
nuevo público, tecnología.
4. Hacer un listado de los Tecnología, vida social laboral y recreativa,
personas, comunicación, redes sociales,
conceptos claves.
programas, pantalla, computadora, rutina, hogar,
teletrabajo, diapositiva, celular, Facebook,
usuarios, adultos, últimos años.

5. Sintetizar el contenido Preposición 1: en el primer párrafo nos dice en

que se ha convertido la tecnología en los jóvenes y
semántico de las
niños, y nos dice que casi todos tienen acceso
preposiciones. están siendo usuarios de estos aparatos.

Preposición 2: en el segundo y tercer párrafo nos

explica quiénes eran los usuarios dominantes, y
quienes se han quedado con el uso de estos en los
últimos años, y que en poco tiempo estos aparatos
se han convertido en sustitutos de libros y
bibliotecas.
Preposición 3: en el párrafo cuatro, cinco y seis,
dice quién era el usuario exclusivo del celular y en
los últimos días, los jóvenes de entre 15 a 17 años
han sido los más consumidores de la tecnología.

Preposición 4: en el párrafo siete hay una

advertencia sobre, que el uso de este puede
provocar sedentarismo y su efecto puede ser
nocivo para la salud y que puede traer consigo la
obesidad.

Preposición 5: el párrafo ocho aclara que la

tecnología no es mala ni buena sino que todo de
depende de su uso y que más que un simple
fenómeno se ha convertido en estilo de vida pero
que también tiene riesgos y consecuencias y por el
lado informático posee muchas ventajas.
 Preposición 6: en el párrafo un nueve podemos
ver quienes han sido el público (niños y jóvenes)
cuya relación con la tecnología no puede pasar
desapercibida.

6. jerarquizar las ideas A partir del título como describe a los jóvenes y
tecnología, el editor del texto nos aclara que mas
locales respecto a la
allá de las simples conclusiones posteriormente
temática abordada. sacadas ante este tema, hay una radiografía de la
situación. Se estructura como se ha convertido la
tecnología en algo cotidiano, los efectos negativos
del uso incorrecto de esta, y las ventajas que
posee si el usuario le da un uso debidamente
correcto.
Poslectura.
La tecnología se ha convertido en parte
Sintetizar los inseparable de la vida de las personas. Los
contenidos niños y jóvenes figuran como los principales
usuarios de la tecnología. En poco tiempo se
semánticos del han ido sustituyendo los métodos de
texto a través de la información, tales como libros y la misma
biblioteca y las formas de interacciones
escritura entre los jóvenes, el celular paso de ser
usado exclusivamente por los padres a ser
usado por cada integrante de la familia
siendo los jóvenes y niños el usuario más
frecuente. Más allá de simples conclusiones
se ha descubierto que el uso de la
tecnología ya pasó de ser un fenómeno para
convertirse en una forma de vida diaria.
Puede tener consecuencias negativas en lo
que sobre el peso de los niños se trata.
Tiene un buen aprovechamiento pero sin
dejar atrás la desventaja como contraparte,
que pone los niños en posibles víctimas de
acoso. No se puede pasar por alto que en
los últimos años ha aumentado
considerablemente el uso de la tecnología
en los niños.