ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE LOTA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL

UNIDAD TECNICO PEDAGÓGICA – SECCION CURRICULUM

PLANIFICACIÓN ANUAL

ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación

DOCENTE (S) Rodrigo Ramos Paredes
NIVEL 7° A y B
FECH
A TIPOS DE
(Mes UNIDAD OBJETIVOS DE
) APRENDIZAJES ACTIVIDADES
OA 2: reflexionar sobre las
diferentes dimensiones de
la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de
la lectura de obras
literarias y otros textos que
forman parte de nuestras
herencias culturales,
abordando los temas
Marz estipulados para el curso y Resumen y organización
o - Unidad 1: El las obras sugeridas para gráfica de las ideas Guías de
Abríl héroe en cada uno.
distintas época
OA 3: analizar las
narraciones leídas para
enriquecer su
comprensión,
considerando, cuando sea
pertinente:
> El o los conflictos de la
historia.
> El papel que juega cada
personaje en el conflicto y
cómo sus acciones afectan
a otros personajes.
> El efecto de ciertas
acciones en el desarrollo
de la historia.
> Cuándo habla el
narrador y cuándo hablan
los personajes.
> La disposición temporal
de los hechos.
> Elementos en común con
otros textos leídos en el
año.
INDICADORES OBSERV.
EVALUACIÓN E
INSTRUMENTO
> Leen una variedad de textos
relacionados con el tema de estudio.
> relacionan las obras leídas con el
tema en estudio.
> Comparan personajes de las
narraciones con personas de su
propia vida o que están en los
medios.
> Sacan conclusiones de las lecturas
que son aplicables a sus propias
vidas.
> Hacen referencia a las obras leídas
con anterioridad.
> Describen los elementos de una
obra que están presentes hoy en
principales de un texto aprendizajes. nuestra sociedad.
escrito.
> Explican el o los conflictos de una
narración.
> Describen los problemas a los
que se enfrentan los personajes en
un texto.
> Describen a los personajes y
ejemplifican su descripción a partir
de lo que dicen, hacen y lo que se
dice de ellos.
> Explican y justifican por qué un
personaje tiene mayor o menor
relevancia en el desenlace de la
historia.
> Describen cuáles son las
consecuencias de las acciones de
un personaje.
> Distinguen qué partes del texto
están contadas por el narrador y
cuáles por los personajes.
> En casos en que el relato no esté
dispuesto cronológicamente, hacen
un recuento cronológico de los
eventos.
> Comparan, a través de ejemplos,