Informe laboratorio No.
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1
Determinación del Campo Magnético Terrestre.
Método de las bobinas de Helmholtz.
Estudiante 1:
Estudiante 2:
Estudiante 3:
Profesor :
Departamento de Física, Universidad Tecnológica de Pereira, Pereira, Colombia
RESUMEN
En el siguiente experimento haremos uso de
instrumentos de medida para el campo magnético con
brújula de tangentes y bobinas de Helmholtz. El cual el
primer instrumento nos permite determinar un ángulo
formado en una posición de la brújula. Y el segundo
instrumento determina el campo magnético de
corrientes iguales fluyendo en el mismo sentido,
teniendo en cuenta el radio de las bobinas dado. Esto
con el fin de conocer más acerca de los campos
magnéticos
PALABRAS CLAVES
● Campo magnético.
● Brújula de tangentes.
● Angulo.
● Campo magnético de corrientes.
● Bobinas de Helmholtz.
● Radio.
INTRODUCCIÓN
El campo magnético terrestre es producido internamente en
la tierra por las altas temperaturas del Hierro fundido de su
núcleo, este se encuentra alrededor del mundo pero a
diferentes magnitudes, por lo que se puede decir que
nuestro planeta es como un gran imán; geográficamente
ubicamos el Norte en la parte superior y el Sur en la inferior
del planeta, pero resulta que en realidad se indica que su
magnetismo es opuesto a lo que dicen sus nombres. El
campo magnético también se puede encontrar a través de la
corriente eléctrica que pasa a través de un conductor. Para
medir el campo magnético de la tierra y de corrientes
eléctrica existen instrumentos de medida que nos
proporcionan las características necesarias para poder
conocer el datos, como lo es el caso de la brújula de
tangentes y bobinas de Helmholtz que más adelante
veremos con sus determinadas funcionalidades.
justificación: Recibir inducción de manejo de los
instrumentos, manejar los instrumentos de medición para el
campo magnético, tomar los datos, para cumplir con los
Fecha Recepción: día 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 mes: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 – 7 – 8 – 9 - 10 – 11 año 2018
Hora: ___02____ : ___00___ am - pm
Nota: ____
Celular:
Celular:
Celular:
Correo-e:
objetivos del laboratorio y adquirir el conocimiento
necesario para hacer el correspondiente uso del mismo por
medio de los integrantes del grupo.
Hipótesis:En la práctica realizada la incógnita a encontrar
es la de hallar la intensidad del campo magnético terrestre
a través de la brújula de tangentes y un circuito en serie
creado con las bobinas de helmholtz.Tener en cuenta que el
valor dado por el campo magnético terrestre es un valor
indirecto (calculado matemáticamente).
Práctica:En el experimento 2.11 Campo magnético
terrestre, bobinas de Helmholtz, realizamos mediciones con
la brújula de tangentes a 90° y 270° del instrumento en tres
diferentes lugares de la universidad, del cual se sacará el
promedio del ángulo para que luego con este podamos
determinar el campo magnético terrestre. Luego realizamos
mediciones con las bobinas de Helmholtz, el cual debemos
tener en cuenta su radio medio, para después llenar la tabla
número 11.2 del documento.
OBJETIVOS
● Medir la magnitud del campo magnético terrestre
en la Universidad Tecnológica de Pereira BT.
● Medir el ángulo de inclinación Φ del campo
magnético terrestre con respecto al plano
horizontal.
● Identificar y diferenciar campos magnéticos
permanentes, de aquellos generados por la
circulación de una corriente eléctrica a través de
una bobina.
● Cálculo de la componente horizontal del campo
magnético terrestre BTH.
● Cálculo del campo magnético creado con las
bobinas de Helmholtz B B.
PROCEDIMIENTO
a) Procedimiento de la experiencia:
Utilización de la brújula de tangentes para la medición del
ángulo de inclinación Φ (90°,270° respectivamente), en el
cual se hizo tres tomas de datos para los ángulos
correspondientes.La otra parte del experimento consta en
Número de páginas: ____
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Informe laboratorio No. ____

construir un circuito en serie con las bobinas de Helmholtz

Φ’ (270°) 23° 19° 10°
para calcular la Tan θ (sentido horario), se le asigna
diferentes rangos de medida a la corriente (I).Se utilizó el Promedio (Horizontal) Φ = 29°
mismo procedimiento, pero en el sentido antihorario para Promedio (Horizontal) Φ’= 17.3°
calcular esta vez la corriente (I) que fluye a través de dicho Promedio Φ y Φ’= 23.15°
circuito (fijar ángulos en la brújula).
-Tabla 11.2
b) Este procedimiento consta de:
I(mA) BB (8NIU0 /
ө Tan ө
➢ 5R(Raíz (5)))
-Brújula de tangentes. Deflección Deflección Deflección Deflección
-Brújula digital.
-Fuente de poder 6V. Hora Antih Hora Antih Hora Antih Horar Antih
-Multímetro digital. rio. ora. rio. ora. rio. ora. io. ora.
-Amperimetro analogo Leybold. 0,000 0,000
-Bobinas de Helmholtz.
10 11 034 037 20 25 0,364 0,466
-Reostato 4200 Ω.
-Cables de conexión. 0,000 0,000
20 14 067 047 46 30 1,036 0,577
➢ 0,000 0,000
-Dar el manejo adecuado, conveniente y con las
instrucciones recomendadas por el profesor a cada 30 16 101 054 58 35 1,600 0,700
instrumento de medida utilizado en la práctica. 0,000 0,000
-Utilización de corriente continua. 40 20 135 067 66 40 2,246 0,839
-Circuito conectado correctamente.
-Trabajar con cada instrumento de forma cautelosa y 0,000 0,000
apropiada. 50 24 169 081 71 45 2,904 1,000
0,000 0,000
➢
60 29 202 098 75 50 3,732 1,192
-Ubicar la brújula de tangentes en el sur magnético de la
tierra, nivelar y girar el plano horizontal 90° y 270° 0,000 0,000
respectivamente. Registrar los valores hallados en la tabla 70 34 236 115 78 55 4,705 1,428
11.1 (hallar el promedio). 0,000 0,000
-Tomar la brújula con escala en grados para que el sur o el
norte coincida con la marca del plano móvil de la brújula. 80 40 270 135 80 60 5,671 1,732
-Situar la brújula en el centro de las bobinas de Helmholtz 0,000 0,000
de manera que el eje norte-sur de la brújula forme un ángulo 90 54 303 182 82 65 7,115 2,145
de 90° con el campo generado por las bobinas.
-Conectar en serie el reóstato variable de 10KU, el 0,000 0,000
amperímetro Leybold, las bobinas de helmholtz y la fuente 100 69 337 233 83 70 8,144 2,747
de corriente continua.
-Energizar el circuito y variar lentamente la corriente en las
bobinas con el cursor del reóstato en el rango de 10 mA-
120 mA y tomar 10 valores distintos de la corriente (llenar
la Tabla 11.2).
-Invertir la polaridad de las bobinas de helmholtz (llenar la
DESARROLLO.
Tabla 11.2). A. Con la Brújula de tangentes ubique
-Hallar el valor del error en la medición de la corriente I, en cuidadosamente, como se ilustra en la Figura
la medición del ángulo Q y el cálculo del campo magnético 11.3 el sur magnético de la Tierra. Tenga el
en la bobina BB. cuidado de nivelar previamente la brújula.
-Leer la información y tomar muestra de los datos que Ahora gire su plano horizontal 90o con
aparece en la chapa de características de las bobinas. respecto al eje norte-sur, e identifique el ángulo
de inclinación Φ1 que marca la aguja de la
➢ brújula en el plano vertical; consigne su dato
en la tabla 11.1. Regrese la brújula a la posición
-Tabla 11.1
original y gire éste plano 90o en sentido
Φ (90°) 35° 30° 22°
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contrario para hallar Φ ́ y registre su valor en

la tabla.

Repita el proceso anterior para dos lugares adicionales D. Conecte en serie el reóstato variable de 10 kÙ, el
diferentes dentro y/o fuera del laboratorio sugeridos amperímetro Leybold, las bobinas de Helmholtz
por el profesor y complete la tabla 11.1. y la fuente de corriente continua (ver figura
Tabla 11.1 11.4).
Φ (90°) 35° 30° 22°

Φ’ (270°) 23° 19° 10°

Promedio (Horizontal) Φ = 29°
Promedio (Horizontal) Φ’= 17.3°
Promedio Φ y Φ’= 23.15°

Con los datos de la tabla calcule el ángulo de inclinación

promedio del campo magnético terrestre Φ = 23.15°
Las pruebas se hicieron en lugares en donde agentes
externos como el viento, nivel del suelo, entre otros no
estuvieran presentes ya que afecten el proceso de la toma
de datos, también se tuvo en cuenta no realizar la prueba en
lugares donde haya transformadores eléctricos, ya que
podría interferir con el campo magnético de la aguja de la
brújula.

B. Tome la brújula con escala en grados de tal

forma que el sur o norte coincida con la marca
90º del disco ó plano móvil de la brújula.

C. Sitúe la brújula cuidadosamente en el centro

de las bobinas de Helmholtz como se ilustra
en la figura 12.4, de manera que el eje norte–sur
de la brújula forme un ángulo de 90º con el
campo generado por las bobinas.
____________________________
1.
En siguiente circuito consta de una fuente de poder de 6V,
un reóstato de 4200 Ohms, una Amperimetro Leybold en
escala de 0 a 100 mA, y una bobina de Helmholtz. Lo
siguiente consiste en ajustar el reostato para que el
Amperímetro marque 10, 20 30… 100 mA, y obtener el dato
del ángulo para luego ponerlo en la taba.
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E. Energice el circuito y varíe lentamente la Hora Antih Hora Antih Hora Antih Horar Antih
corriente en las bobinas con el cursor del rio. ora. rio. ora. rio. ora. io. ora.
reóstato, desde un valor cercano de 10 mA hasta
un máximo de 120 mA, tome 10 valores distintos 0,000 0,000
de corriente y sus respectivos ángulos 10 11 034 037 20 25 0,364 0,466
de deflexión, consigne su información en la tabla 0,000 0,000
11.2 y lleve el amperímetro a cero. La aguja de
la brújula vista por encima puede girar con 20 14 067 047 46 30 1,036 0,577
sentido horario o antihorario. 0,000 0,000
Al dar corriente al circuito la brújula puede girar en cualquier 30 16 101 054 58 35 1,600 0,700
dirección ya sea horaria o contra horaria.
0,000 0,000
40 20 135 067 66 40 2,246 0,839
0,000 0,000
50 24 169 081 71 45 2,904 1,000
0,000 0,000
60 29 202 098 75 50 3,732 1,192
0,000 0,000
70 34 236 115 78 55 4,705 1,428
0,000 0,000
80 40 270 135 80 60 5,671 1,732
0,000 0,000
90 54 303 182 82 65 7,115 2,145
0,000 0,000
100 69 337 233 83 70 8,144 2,747

H. Lea la información que aparece en la chapa de

F. Invierta la polaridad de la fuente ( la dirección
de la corriente eléctrica); repita el paso anterior
para completar la tabla 11.2 (consulte si tiene
dudas).
Para la realización del experimento, a través de la perilla de
la bobina podemos ajustar el sentido de rotación de la brújula
del instrumento.
Aplicamos la ecuación 11.1 →
características de las bobinas y consigne los
siguientes valores:
● Número de espiras por bobina (N) =__480__
DISCUSIÓN
A. Con cada valor de intensidad de corriente
obtenida la bobina; emplee la ecuación 11.1 y
llene la tabla 11.2.

Donde N es el número de vueltas o espiras de cada bobina,

G. Determine el valor del error en: la medición de
la corriente I, la medición del ángulo Q y el
cálculo del campo magnético de la bobina BB.
I(mA) BB (8NIU0 /
5R(Raíz (5)))
ө Tan ө
Deflección Deflección Deflección Deflección
que son (240 Vueltas) *2 Bobinas → 480 Vueltas.
I es la corriente eléctrica del circuito según indica el ángulo
de la brújula del instrumento. En este caso I=10mA →
0.010A en 20°.
U0 Es la permeabilidad magnética, cuyo valor es: 4π*10^-
7m Kg C^-2.
R Es el radio medio de las bobinas. en este caso es: 256/2
= 128 mm → 0.128 m.
● Sentido Horario
(8(480)(0.010)(4π*10^-7m Kg C^-2) / 5(0,128)(Raiz(5))
5

BB= 0.0000337 N/C o 3.37x10.^-5 T

● Sentido Antihorario ● Sentido Antihorario
(8(480)(0.011)(4π*10^-7m Kg C^-2) / 5(0,128)(Raiz(5)) BTH = | 3.71x10.^-5 T| / Tan(25) → 7.956x10.^-5 T
BB= 0.0000371 N/C o 3.71x10.^-5 T

D. Construya un sistema tridimensional X Y Z y

B. Grafique Tan Θ vs. BB. en papel milimetrado. en el represente los vectores BT, BB, BTH y sus
¿Si las variables son directamente la pendiente planos respondientes.
de la gráfica construida y exprese su
significado.
Gráfica con sentido Horario Ilustración 1.

Ilustración 1.

Gráfica con sentido Antihorario Ilustración 2

E. Con la información del literal h del
procedimiento, ¿Calcule el error total en el
cálculo del campo magnético de la Tierra?
Error= |(BTH(exp)-BTH(real)) / BTH(exp)| *100
BTH Calculada (Horario) = 9.260x10.^-5 T
BTH Calculada (Antihorario) = 7.956x10.^-5 T

BTH (real) promedio de 25 a 65 UT(MicroTesla) O

2.5x10.^-5 T a 6.5x10.^-5 T , Tomaremos como promedio
4.5x10.^-5 T
● Horario
Error Total = ((9,26x10.^-5 T - 4.5x10.^-5 T)/9,26x10.^-5
T ) * 100%
Error Total= 51.4%
● Antihorario
Ilustración 2. Error Total = ((7,956x10.^-5 T - 4.5x10.^-5 T) /
7,956x10.^-5 T ) * 100%
C. Con la información del literal anterior deduzca Error Total = 43.4%
el valor del campo magnético terrestre B T
compárelo con el reportado en el preinforme, F. Conclusiones y aplicaciones.
explique las diferencias ó similitudes. (A Continuación).
Tanө = |BB| / |BTH|
Como no tenemos a BTH, despejamos la Ecuación. CONCLUSIONES
● Aprendimos a hacer mediciones con la brújula de
BTH = |BB| / Tanө
tangentes y a ubicar correspondientemente cada
Ahora reemplazamos los valores obtenidos, en sentido
parte del instrumento de medida.
Horario y Antihorario, con el BB anterior.
● Medir el campo magnético de la tierra en la
● Sentido Horario
universidad tecnológica de pereira a través de
BTH = | 3.37x10.^-5 T| / Tan(20) → 9.260x10.^-5 T
____________________________
1.
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diferentes tomas de medidas (experimentales) y de eléctricos, por lo cual se necesita un alternador o

forma indirecta (matemáticamente).
● Entender y comprender en el sistema
tridimensional el movimiento de los vectores B T,
BB, BTH.
● En la gráfica con sentido horario (Ilustración 1)
podemos apreciamos apreciar un crecimiento de la
variable Tanθ contra la variable BB,pero no es un
crecimiento constante.
● Al invertir la polaridad de las bobinas de
helmholtz se logró calcular el ángulo en sentido
antihorario.
● Independientemente del número de espiras
tomadas en la bobina, al momento de analizar los
datos, el campo magnético de la tierra debe ser el
mismo.
● La mala medición de los ángulos obtenidos por la
brújula, denota el error porcentual.
● Comprobar por medio de la práctica el concepto
del campo magnético el cual es un fenómeno por
el que los materiales ejercen fuerzas de atracción
o repulsión sobre otros materiales.
dinamo.
● Transformadores: Los aparatos eléctricos reciben
una carga de 110 v residencial presupuestada por
la compañía de energía, y al conectar elementos
con menor voltaje no ocurre nada.
BIBLIOGRAFÍA
https://es.slideshare.net/ripesss/aplicaciones-del-campo-
magntico
https://es.slideshare.net/LauraSantos14/algunas-
aplicaciones-del-campo-magntico
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/21700290/helvia/aula/archivos/repositorio/0/29/html/
Motores%20de%20corriente%20alterna.htm
https://es.scribd.com/doc/86817805/Campo-magnetico-
generado-por-la-bobina-de-Helmholtz

APLICACIONES DEL EXPERIMENTO

Las propiedades del magnetismo son muy amplias por lo
tanto hay muchas aplicaciones a este tipo de fenómeno tales RECORDAR PONER LAS FOTOS CON LA
como: FIRMA….
● Motor eléctrico Cuando una bobina por la que
circula una corriente eléctrica puede girar por la ANEXO:
acción de un campo magnético, dicho giro es B. Grafique Tan Θ vs. BB. en papel milimetrado. ¿Si
transitorio y acaba cuando el plano de la bobina se las variables son directamente la pendiente de la
sitúa perpendicularmente al campo. Para gráfica construida y exprese su significado.
conseguir un movimiento de rotación continuado
es necesario que en cada media vuelta se invierta Gráfica con sentido Horario Ilustración 1.
el sentido de la corriente que circula por la bobina,
con lo que el nuevo par actuando en el sentido del
movimiento provoca la siguiente media vuelta y
así sucesivamente.
● Motor de corriente continua: Con frecuencia el
campo magnético es producido por un electroimán
alimentado también por corriente eléctrica.
● Motor de corriente alterna: Su funcionamiento se
basa en la obtención de un campo magnético
giratorio. Dentro de este campo giratorio puede
haber un electroimán, que gira a la misma
velocidad que el campo.
● Electroimán: Bobina cuyo núcleo es de hierro y Ilustración 1.
cuando le pasa corriente a través de las espiras de
la bobina se produce un campo magnético. Gráfica con sentido Antihorario Ilustración 2
● Parlantes: Transforman las señales eléctricas en
sonidos a través de un amplificador y consiste en
estas cinco partes; Bobina móvil cilíndrica, imán
permanente, disco posterior magnético, cilindro
concéntrico magnético y cono o diafragma cónico.
● Generadores: Como las pilas o baterías no generan
la suficiente energía para algunos aparatos
7

Ilustración 2.

Foto 1

____________________________
1.