Docente : Plan de Área:

Intensidad Horaria : Asignatura :

INSTITUTO TECNICO COMUNERO
LAURA MONTOYA

CICLO V: - Económía Intensidad Horaria semanal:1 Periodo Académico: 1-2

EJE GENERADOR
Comprendo la importancia de la economía en la vida cotidiana de las sociedades de hoy e identifico la evolución histórica de la ciencias económicas.

COMPETENCIAS
Comprende los conceptos fundamentales de economía y la aplica en contextos específicos. Redacta ensayos para explicar los factores de producción
presentes en toda economía. Analiza los momentos del mercado: Producción, Distribución, Consumo.
.

SITUACIÓN PROBLEMA.
¿Qué es y para qué sirve la economía? ¿Es necesaria la economía para la vida del hombre y de la sociedad?

CONCEPTUAL. ESTRATEGIAS LOGRO. INDICADOR DE LOGRO CRITERIO DE EVALUACION.

CONTENIDOS.
Conceptos Básicos del origen
de la economía como ciencia.
Que son y cuáles son los
factores de producción.
Producción, Distribución,
Consumo.
DIDACTICAS.
¿Cómo lo enseño?
Manejo de documentos.
Descripción y análisis de la
realidad económica del país.
Lecturas ilustrativas, sobre la
temática particular.
Elaboración de cuadros
explicativos, comparativos.
Lecturas y diálogos.
Descripciones.
Explicaciones.
¿Lo que va a alcanzar?
Comprendo los conceptos
fundamentales en economía y
los aplico en contextos
específicos.
Redacto ensayos para explicar
la forma como se debe llevar a
cabo el ahorro.
Critico los diferentes
planteamientos económicos
que se proponen como marco
de interpretación de la
situación colombiana.
¿Cómo lo va alcanzar?
Análisis de lecturas.
Elaboración de cuadros
sinópticos.
Elaboración de mapas
mentales, conceptuales.
Debates.
Elaboración de cuadros
comparativos.
Buscar en periódicos y
revistas problemas de nuestra
sociedad.
Análisis de la Constitución
Política.
¿Cómo lo evalúo?
Observación directa del
estudiante.
Participación activa de los
estudiantes.
Participación en actividades
grupales.
Valoración cualitativa y
cuantitativa de los simulacros
pruebas saber.
Aplicación de los
conocimientos adquiridos.

Producción de textos.
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LAURA MONTOYA

CICLO V: Económia Intensidad Horaria semanal:1 Periodo Académico: 2

EJE GENERADOR:
Explico las particularidades que identifican a cada uno de los factores de producción y planteo conclusiones en torno a la importancia del aporte intelectual para el
desarrollo de la producción.
COMPETENCIAS
 Argumenta entorno a los diferentes modos y situaciones económicas existentes en el mundo y sus posibilidades de unificación. Establece relaciones y
comparaciones entre las formas de producción de las empresas y microempresas de nuestro país.
 Conforma grupos de trabajo para profundizar los diferentes conceptos desarrollados en torno al tema de la producción de bienes y servicios.

SITUACIÓN PROBLEMA.
¿Cuáles son las ventajas que tiene hoy el capitalismo frente a los demás sistemas económicos que surgieron a través de la historia? ¿Por qué son importantes
los sectores económicos?
CONCEPTUAL. ESTRATEGIAS LOGRO. INDICADOR DE LOGRO CRITERIO DE EVALUACION.
CONTENIDOS. DIDACTICAS. ¿Lo que va a alcanzar? ¿Cómo lo va alcanzar? ¿Cómo lo evalúo?
¿Cómo lo enseño?
Sistemas económicos. Elaboración de cuadros Argumento en torno a los Análisis de lecturas. Participación activa de los
Explicativos, comparativos. diferentes modos y sistemas Mesas redondas. estudiantes.
Sectores económicos. económicos existentes en el Elaboración de cuadros
Lecturas y diálogos. mundo y sus posibilidades de sinópticos. Participación en actividades
Las empresas. unificación. Elaboración de carteleras. grupales.
Descripciones. Elaboración de mapas
Analizo las diferentes formas de mentales, conceptuales. Valoración cualitativa y
Explicaciones. producción de las empresas y Debates. cuantitativa de los simulacros
microempresas de nuestro país. Elaboración de cuadros pruebas saber.
Mesas redondas. Conformo grupos de trabajo para comparativos.
el análisis de los temas entorno a Buscar en periódicos y Aplicación de los
Panel. la producción bienes y servicios. revistas problemas de conocimientos adquiridos en
Debates. nuestra sociedad. lecturas y análisis de noticias.
Entablo conversaciones en las Análisis de la Constitución
Comunidad de indagación. que introduzco adecuadamente Política. Evaluaciones escritas.
los términos propios del lenguaje
Mapa conceptual, mapa económico.
mental.
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CICLO V: Económia Intensidad Horaria semanal:1 Periodo Académico: 3 - 4

EJE GENERADOR
Explico el concepto de mercado como fundamento económico describiendo las características que identifican tanto al productor como al
comprador. Establezco los efectos que ha producido la inflación en los últimos años sobre la capacidad de compra de mi famil ia.
COMPETENCIAS
 Identifica los principales elementos que intervienen en la comercialización y reconoce las funciones que cada uno desempeña en dicho proceso.
 Realiza análisis de las diferentes variables que intervienen en el proceso de comercialización.
 Reconoce la importancia de formarse en el aspecto económico, especialmente en las que tienen que ver con la comercialización. Organiza el trabajo en
grupos y aporta lo mejor para que las diferentes actividades tengan el éxito.
.
SITUACIÓN PROBLEMA.
¿Por qué es importante comercializar los productos, bienes y servicios ente las diferentes comunidades? ¿Cómo afecta la Inflación la canasta familia r de los
colombianos? ¿Cuál es importancia del sistema financiero en toda Economía?
CONCEPTUAL. ESTRATEGIAS LOGRO. INDICADOR DE LOGRO CRITERIO DE EVALUACION.
CONTENIDOS. DIDACTICAS. ¿Lo que va a alcanzar? ¿Cómo lo va alcanzar? ¿Cómo lo evalúo?
¿Cómo lo enseño?
El mercado. Elaboración de cuadros Identifico los principales Análisis de lecturas. Participación activa de los
explicativos, comparativos. elementos que intervienen en el Mesas redondas. estudiantes.
Precios del mercado e Mercado y reconozco las Elaboración de cuadros sinópticos.
impuestos. Lecturas y diálogos. funciones que cada uno Elaboración de mapas mentales, Participación en actividades
desempeña en dicho proceso. conceptuales. grupales.
Mercado de diversos y de Descripciones. Debates.
valores. Realizo análisis de las diferentes Elaboración de cuadros Valoración cualitativa y
Explicaciones. variables que se derivan de las comparativos. cuantitativa de los simulacros
Inflación, deflación, dinámicas del Mercado. Buscar en periódicos y revistas pruebas saber.
devaluación y Mesas redondas. . problemas de nuestra sociedad.
revalorización. Reconozco la importancia de del Análisis de la Constitución Política. Aplicación de los
Panel. sistema financiero para una Elaboración de esquemas para la conocimientos adquiridos en
Sistema Financiero. Debates. economía. elaboración de conceptos. lecturas y análisis de noticias.
Consulta bibliográfica.
Mercado Público de Comunidad de indagación. Analizo la dinámica del sistema Elaboración de diagramas. Evaluaciones escritas.
valores. Financiero Colombiano.
Mapa conceptual, mapa
Sistema Fiscal- Impuestos mental. Entiendo que es y cómo funciona
el sistema fiscal
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LAURA MONTOYA

CICLO VI: Económia Intensidad Horaria semanal:1 Periodo Académico:1

EJE GENERADOR
Explico el concepto de mercadeo como fundamento económico, descubriendo las características que identifican tanto al productor como al
Consumidor. Identifico los efectos producidos por la inflación en la canasta familiar de las familias colombianas
COMPETENCIAS

 Identifica los principales elementos que intervienen en la comercialización y reconoce las funciones que cada uno desempeña en dicho proceso.
 Realiza un análisis de las diferentes variables que intervienen en el proceso de comercialización.
 Reconoce la importancia de formarse en el aspecto económico.
SITUACIÓN PROBLEMA.
¿Por qué es importante mantener un equilibrio en los precios de los productos y de regular el mercado por parte de los gobiernos? ¿Crees que los mercados
hacen que las cosas valgan más? ¿Cuál es la función del Banco de La República en el manejo de la economía nacional?
CONCEPTUAL. ESTRATEGIAS LOGRO. INDICADOR DE LOGRO CRITERIO DE EVALUACION.
CONTENIDOS. DIDACTICAS. ¿Lo que va a alcanzar? ¿Cómo lo va alcanzar? ¿Cómo lo evalúo?
¿Cómo lo enseño?
Análisis de lecturas. Participación activa de los
Los mercados. Elaboración de cuadros Identifico los principales Mesas redondas. estudiantes.
explicativos, comparativos. elementos que intervienen en Elaboración de cuadros
Precios del mercado e la comercialización y sinópticos. Participación en actividades
impuestos. Lecturas y diálogos. reconozco las funciones que Elaboración de mapas grupales.
cada uno desempeña en dicho mentales, conceptuales.
Mercado de divisas y de Descripciones. proceso. Debates. Valoración cualitativa y
valores. Elaboración de cuadros cuantitativa de los simulacros
Explicaciones. Realizo un análisis de las comparativos. pruebas saber.
Inflación, deflación, diferentes variables que Buscar en periódicos y revistas
devaluación y reevaluación. Mesas redondas. intervienen en dinámica del problemas de nuestra Aplicación de los
mercado sociedad. conocimientos adquiridos en
Debates. . Análisis de la Constitución lecturas y análisis de noticias.
Reconozco la importancia de Política.
Comunidad de indagación. formarse en el aspecto Elaboración de esquemas para Evaluaciones escritas.
económico. la elaboración de conceptos.
Mapa conceptual. Consulta bibliográfica.
Confronto las diferentes Elaboración de diagramas.
posiciones e interpretaciones
de sus compañeros y saco
conclusiones.
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LAURA MONTOYA

CICLO VI: Económia Intensidad Horaria semanal:1 Periodo Académico:1

EJE GENERADOR
Analizo el valor del comercio internacional como un mecanismo que garantiza el bienestar de la población colombiana.
COMPETENCIAS
 Reconoce en el comercio internacional una manera de acceder a nuevas posibilidades de realización en el mundo.
 Escribe ensayos y artículos que muestren la necesidad de entrar en los mercados internacionales de una manera racional y anal ítica.
 Se apropia de conceptos y de experiencias de vida en relación con la situación de comercio internacional y los hace parte de su vivencia. Descubre la
importancia de analizar la situación del comercio internacional en el contexto del mundo actual.
 Comparte con las demás personas sus puntos de vista acerca de lo que descubre en las relaciones de comercio internacional.
.
SITUACIÓN PROBLEMA.
¿Por qué es importante hoy manejar muy bien niveles de información de análisis y de comprensión de las relaciones del comercio internacional?
CONCEPTUAL. ESTRATEGIAS LOGRO. INDICADOR DE LOGRO CRITERIO DE EVALUACION.
CONTENIDOS. DIDACTICAS. ¿Lo que va a alcanzar? ¿Cómo lo va alcanzar? ¿Cómo lo evalúo?
¿Cómo lo enseño?
Reconozco en el comercio Análisis de lecturas. Participación activa de los
Aspectos generales del Elaboración de cuadros internacional una manera de Mesas redondas. estudiantes.
comercio internacional. explicativos, comparativos. acceder a nuevas posibilidades Elaboración de cuadros
de realización en el mundo. sinópticos. Participación en actividades
La Balanza Comercial Lecturas y diálogos. Elaboración de mapas grupales.
Importaciones y Escribo ensayos que muestran mentales, conceptuales.
exportaciones. Descripciones. la necesidad de entrar en los Debates. Valoración cualitativa y
mercados internacionales de Elaboración de cuadros cuantitativa de los simulacros
La economía en tiempo de Explicaciones. una manera racional y comparativos. pruebas saber.
globalización. analítica. Buscar en periódicos y revistas
Mesas redondas. problemas de nuestra Aplicación de los
Descubro la importancia de sociedad. conocimientos adquiridos en
Debates. analizar la situación del Análisis de la Constitución lecturas y análisis de noticias.
comercio en el contexto del Política.
Comunidad de indagación. mundo actual. Elaboración de esquemas para Evaluaciones escritas.
la elaboración de conceptos.
Mapa conceptual. Consulta bibliográfica.
Elaboración de diagramas.
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LAURA MONTOYA

CICLO VI: Económia Intensidad Horaria semanal:1 Periodo Académico:2

EJE GENERADOR
 Explico los riesgos más importantes de la internacionalización de la economía.
 Relaciono la mundialización de la economía co n el auge del Neoliberalismo.
COMPETENCIAS
 Reconoce la importancia de manejar las teorías y los procedimientos que se tienen en cuenta en las relaciones económicas en el ámbito internacional.
 Hace análisis acerca de la distribución de la riqueza en el mundo y propone alternativas de redistribución de de los mismos. Asume una actitud
crítica ante las actuales circunstancias del comercio internacional.
 Hace análisis de las situaciones en las que se encuentra el comercio internacional dentro del contexto actual.
 Se integra con facilidad en las diversas actividades y en especial en las discusiones sobre la distribución de la riqueza en el mundo.

SITUACIÓN PROBLEMA.
¿Por qué es importante establecer un ambiente político y legislativo dentro del proceso de las relaciones económicas internacionales? ¿Qué alternativas para el
manejo de las relaciones del comercio internacional podríamos plantear?
CONCEPTUAL. ESTRATEGIAS LOGRO. INDICADOR DE LOGRO CRITERIO DE EVALUACION.
CONTENIDOS. DIDACTICAS. ¿Lo que va a alcanzar? ¿Cómo lo va alcanzar? ¿Cómo lo evalúo?
¿Cómo lo enseño?
Análisis de lecturas. Participación activa de los
La balanza comercial. Elaboración de cuadros Reconozco la importancia de Mesas redondas. estudiantes.
explicativos, comparativos. manejar los términos y Elaboración de cuadros
Producto interno bruto y deuda procedimientos que se tienen sinópticos. Participación en actividades
externa. Lecturas y diálogos. en cuenta en el ámbito Elaboración de mapas grupales.
internacional. mentales, conceptuales.
Distribución de la riqueza en el Descripciones. Debates. Valoración cualitativa y
mundo. Hago análisis acerca de la Elaboración de cuadros cuantitativa de los simulacros
Explicaciones. distribución de las riquezas en comparativos. pruebas saber.
Multinacionales E inversión el mundo y propongo Buscar en periódicos y revistas
Extranjera. Mesas redondas. alternativas de redistribución problemas de nuestra Aplicación de los
de los mismos. sociedad. conocimientos adquiridos en
Debates. Análisis de la Constitución lecturas y análisis de noticias.
Asumo una actitud crítica ante Política.
Comunidad de indagación. las actuales circunstancias del Elaboración de esquemas para Evaluaciones escritas.
comercio internacional. la elaboración de conceptos.
Mapa conceptual. Consulta bibliográfica.
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Intensidad Horaria : Asignatura :
INSTITUTO TECNICO COMUNERO
LAURA MONTOYA

CICLO VI: Económia Intensidad Horaria semanal:1 Periodo Académico:2

EJE GENERADOR
Reconozco la importancia de los bloques económicos y de su capacidad de asociación. Destaco las bondades y las desventajas q ue produce
un mundo globalizado. COMPETENCIAS
 Argumenta entorno a la necesidad de integrar grupos económicos que permiten superar las condiciones económicas de nuestro país.
 Elabora ensayos y escritos en los que muestres la importancia de los bloques económicos en el mundo. Se apropia de las teorías y
de los conceptos y se compromete con su profesionalización.
 Hace entrevistas y coteja los resultados con la realidad del mundo globalizado y divido en bloques.

SITUACIÓN PROBLEMA.
¿Cuáles deben ser las condiciones básicas mínimas que debe tener un país para integrar un bloque económico? ¿Por qué son importantes dichos bloques?
CONCEPTUAL. ESTRATEGIAS LOGRO. INDICADOR DE LOGRO CRITERIO DE EVALUACION.
CONTENIDOS. DIDACTICAS. ¿Lo que va a alcanzar? ¿Cómo lo va alcanzar? ¿Cómo lo evalúo?
¿Cómo lo enseño?
Participación de Identifica la importancia de la Análisis de lecturas. Participación activa de los
Colombia en bloques Elaboración de cuadros integración económica en el Mesas redondas. estudiantes.
económicos. explicativos, comparativos. contexto del mundo globalizado. Elaboración de cuadros
sinópticos. Participación en actividades
Bloque económicos Lecturas y diálogos. Reconoce las ventajas Elaboración de mapas mentales, grupales.
en América. comparativas de algunos bloques conceptuales.
Descripciones. dominantes en el mundo actual. Debates. Valoración cualitativa y cuantitativa
Bloques económicos Elaboración de cuadros de los simulacros pruebas saber.
en Europa (U:E). Explicaciones. Explica la función de los organismos comparativos.
internacionales de crédito. Buscar en periódicos y revistas Aplicación de los conocimientos
Bloques económicos Mesas redondas. problemas de nuestra sociedad. adquiridos en lecturas y análisis de
en Asia y África. Análisis de la Constitución noticias.
Debates. Política.
Elaboración de esquemas para Evaluaciones escritas.
Comunidad de indagación. la elaboración de conceptos.
Consulta bibliográfica.
Mapa conceptual. Elaboración de diagramas.