COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “JEAN PIAGET”

PLAN ANUAL INTEGRADOR

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN: Unidad Educativa Particular Jean Piaget
1.2. ÁREA: Computación
1.3. DOCENTE: Alex Yaguana
1.4. AÑO LECTIVO: 2011-2012
1.5. AÑO DE E.B D Octavo PARALELO: Único
1.6. FECHA: 5 de Septiembre de 2011

2. DIAGNÓSTICO:

Fortalezas
 Laboratorio de 16 computadores.
 Conexión a Internet.
 Software de Administración de laboratorios.
 Respaldo de autoridades de la institución para cumplimiento de metas y
objetivos.

Debilidad
 Falta de equipo informático de acuerdo al número de estudiantes.
 Velocidad baja de la conexión a Internet.

Oportunidad
 Apoyo y colaboración de los estudiantes.

Amenazas
 Ausentismo de estudiantes que retrasa el avance del grupo en la ejecución
de la planificación.
 Interrupciones de clases debido a feriados nacionales y locales.
 Virus que pueden venir en los dispositivos de almacenamiento de los
estudiantes.
 Uso negativo del Internet.

3. OBJETIVO DEL ÁREA:

 Fomentar en el estudiante la utilización de nuevas tecnologías y para
apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las diferentes áreas de
estudio.

4. OBJETIVO DEL AÑO :

 Aprender todas las funciones de Microsoft Word y páginas web y aplicarlas
en el área de estudio.
  Practicar todo lo aprendido dentro y fuera de clases.

 Servir como auxiliar didáctico adaptable a las características de los

estudiantes y las necesidades de los docentes.

 Incentivar mayor dinamismo en clases, enriquecer éstas y elevar, de ese

nodo la calidad de la educación.

 Fomentar la creatividad del alumno en un ambiente propicio de

aprendizaje.

5. EJE INTEGRADOR:
Aprender el uso de herramientas de ofimática básicas para crear documentos
propios y computarizar lo aprendido en otras materias.

6. EJE DE APRENDIZAJE:
El aprender, aplicar y representar lo aprendido.

7. PERFILES DE SALIDA:
 Crear, modificar y eliminar documentos, además de utilizar las
herramientas de ecuación, documentos maestros, y diagramas y
organigramas en Word 2007.

 Crear, modificar y eliminar sitios web sencillos en Word 2007.

8. BLOQUES CURRICULARES:

BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

CURRICULARES
 Crear documentos maestros para la organización
Bloque 1: de información.
Documentos  Modificar la información de los documentos
Maestros maestros.

 Crear una página web en Word a partir de un

Bloque 2: documento existente.
Páginas Web  Enlazar la página creada en Word a otras páginas.

Bloque 3:  Crear, editar y modificar una ecuación en Word.

Sistema de  Representar ecuaciones de cualquier tipo.
Ecuaciones
Bloque 4:  Crear y modificar un organigrama en Word.
Diagramas y  Conocer los distintos tipos de organigramas
Organigramas  Otorgar seguridades a un documento de Word.
9. CÁLCULO DEL TIEMPO

Semanas laborables 40 Días laborados 200

Imprevistos 2 semanas Imprevistos 10 días
Exámenes 4 semanas Exámenes 20 días
Total: 34 semanas clases Total: 170 días clases

Horas Pedagógicas 34 * 3= 102 periodos

10. DESARROLLO DE BLOQUES:

BLOQUES MAPA DE CONOCIMIENTOS TIEMPO

(semanas/horas
pedagógicas)
 Introducción a Documentos 11 semanas / 33
Bloque 1: maestros. horas
Documentos  Botones del documento maestro. pedagógicas
Maestros  Crear documentos maestros.
 Manipulación de Documentos
maestros.
 Introducción a páginas web. 11 semanas/33
Bloque 2:  Trabajar con una página web. horas
Páginas Web  Insertar hiperenlaces en una página pedagógicas
web.
 Modificar un hiperenlace.
 Guardar una página Web.
 Convertir a htm.
 Introducción al Sistema de 6 semanas / 18
Bloque 3: Ecuaciones. horas
Sistema de  Ejecutar el editor de ecuaciones pedagógicas
Ecuaciones  Insertar una ecuación.
 Visualizar ecuaciones detalladas.
 Modificar una ecuación.
Bloque 4:  Introducción a organigramas y 6 semanas / 18
Diagramas y diagramas. horas
Organigramas  Crear diseño de organigramas y pedagógicas
diagramas.
 Tipos de organigramas-diagramas.
 Modificar aspecto del organigrama-
diagrama.
 Seguridad en un documento.
 Introducción a seguridad.
 Añadir contraseña a un documento.
 Ejecutar documento con seguridad.
11. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE:

 Lluvias de ideas.
 Talleres de trabajo en grupo.
 Elaboración de resúmenes.
 Preguntas y respuestas.
 Presentación de material didáctico.
 Motivación a los alumnos.
 Refuerzos.

12. METODOLOGÍA:

 Presentar un esquema de lo que se va a dar en clases.

 Intentar explicar siempre que se pueda la utilidad de la materia que se va a estudiar,
dando para su futuro profesional como para fundamentar conocimientos y
aplicaciones posteriores.
 Conocer el nivel de conocimiento de los alumnos y sus experiencias relacionadas
con la materia del curso.
 Constante utilización del laboratorio y sus herramientas.
 Prácticas, método inductivo y deductivo.

13. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

BLOQUES INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

CURRICULARES
 Crea documentos maestros para la organización
Bloque 1: de información.
Documentos  Modifica la información de los documentos
Maestros maestros.

 Crea una página web en Word a partir de un

Bloque 2: documento existente.
Páginas Web  Enlaza la página creada en Word a otras páginas.

Bloque 3:  Crea, edita y modifica una ecuación en Word.

Sistema de  Representa ecuaciones de cualquier tipo.
Ecuaciones
Bloque 4:  Crea y modificar un organigrama en Word.
Diagramas y  Conoce los distintos tipos de organigramas
Organigramas  Otorga seguridades a un documento de Word.
14. BIBLIOGRAFÍA:

Internet
http://aulaclic.es

15. OBSERVACIONES:
 Debido al calendario de feriados nacionales y locales las semanas
imprevistas pueden aumentarse.
 La presente planificación está sujeta a modificaciones.

Vto. Bueno
PROFESOR JEFE DE ÁREA VICERRECTORA
Alex Yaguana Alex Yaguana Marina Campaña

HSJ/MNB