“REORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS DE SUB OFICIALES”

ESTRATEGIA DE MEJORA DE LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE LA PNP

POLICIA BICENTENARIO

 Durante el último bimestre de 2017 se realizaron visitas técnicas a 27 de las 30

escuelas que a nivel nacional tiene la Escuela Nacional de Formación Profesional
Policial - ENFPP, aplicando a cada una de ellas un listado de indicadores de calidad
que responden tanto a los establecidos por el sistema educativo nacional como a los
que particularmente deben considerarse en sistemas policiales en la Región. Así, se
identificó que: 9 de las 27 Escuelas de Sub Oficiales son utilizadas bajo cesión de uso;
ninguna cuenta con laboratorios de investigación criminal, ni escenarios de práctica
policial; 20 no cuentan con polígono de tiro; entre otros.
 Con los resultados de este diganóstico y sobre la base de criterios técnicos tales
como la propiedad del inmueble, el área del terreno, la existencia de proyectos de
inversión pública, la disponibilidad que docentes en la región, se ha hecho una
propuesta de reorganización que racionaliza el número de escuelas hacia el 2021 y
establece reglas y condiciones para la creación de nuevas sedes, garantizando la
continuidad de un crecimiento que responda a un plan de desarrollo institucional y
cuente con condiciones adecuadas de sostenibilidad en todos los casos.
 La Estrategia Policía Bicentenario para la mejora de la calidad de la formación y
capacitación de la PNP tiene como uno de sus elementos la Resolución Ministerial
N° 116-2019-IN que aprobó los “Lineamientos de Formación, Capacitación,
Especialización y Perfeccionamiento de la PNP”, especialmente lo señalado en sus
puntos 1.1, 4.1, 5.1 y 5.2.
 La Reorganización de Escuelas tendrá un Plan de Implementación al 2021 que será
aprobado mediante Resolución Ministerial sobre la base de lo dispuesto en el
presente decreto supremo que incluirá la reconversión de las escuelas (que dejarán
de funcionar como tales) en centros de reentrenamiento, capacitación,
especialización o unidades operativas en función a las necesidades y prioridades que
defina la institución policial.
 Este Plan también establecerá medidas en la admisión, tal como su desarrollo a nivel
nacional, con el objetivo de captar a los mejores recursos. De la misma manera, la
asignación del personal policial que egrese no dependerá de la Escuela de
proveniencia, sino de acuerdo a las necesidades de cada zona y el plan de la
institución policial para enfrentarlas.
 El proyecto de Decreto Supremo ha sido trabajado, coordinado y aprobado con la
PNP y ha sido debatido y sustentado ante el Mininter. Adicionalmente, diversos
actores (ex autoridades del Mininter y PNP, congresistas, agencias de cooperación,
entre otros) han manifestado su opínión favorable al proceso, considerando que se
trata de una demanda que viene de hace años en la propia PNP.