CONTEXTO SOCIAL
¿EL ALUMNO EVADE EL ESTUDIO A CAMBIO
DE REALIZAR OTRAS ACTIVIDADES?
¿EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO TIENE
QUE VER CON LA INFLUENCIA NEGATIVA DE
ALGUNOS AMIGOS?
¿QUE MOTIVACIONES DEBE TENER EL
ESTUDIANTE?
¿CUANDO EL RESULTADO DE UNA BUENA
NOTA NO ES PROPORCIONAL AL ESTUDIO
ESTO DESMOTIVA AL ALUMNO?
¿QUE OTROS INTERESES EXISTEN EN EL
ESTUDIANTE QUE NO PERMITEN EL BUEN
RENDIMIENTO?
¿LA MALA NOTA EN UNA EVALUACIÓN, TIENE
QUE VER CON LA FALTA DE INTERÉS Y
DEDICACIÓN?
¿LA FALTA DE UN PROYECTO DE VIDA SE
EVIDENCIA EN EL BAJO RENDIMIENTO
ACADEMICO?
¿QUE VIRTUDES DEBE TENER UN BUEN
ESTUDIANTE?
CONTEXTO FAMILIAR
¿EL APOYO DE LA FAMILIA (MORAL Y
ECONOMICAMENTE) INFLUYE EN EL
RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE?
¿LA DINAMICA FAMILIAR INFLUYE EN EL
RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE?
¿CON EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO, SE
BUSCA LLAMAR LA ATENCIÓN DE LOS
PADRES?
¿EL ESTUDIO ES UNA OBLIGACION IMPUESTA
POR LOS PADRES?
¿LOS PADRES DEBEN DAR LIBERTAD DE
ELECCION VOCACIONAL A SUS HIJOS?
¿QUE OPINAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR,
BASADA EN RECOMPENSA O CASTIGOS?
¿LA FALTA DE TOLERANCIA TIENE SUS INICIOS
EN LA FAMILIA?
¿LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR ES UN
FACTOR QUE INFLUYE EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO?
¿EXISTE UNA CULTURA DE ESTUDIO Y QUE
BENEFICIOS SE OBTIENEN?
CONTEXTO ACADEMICO
¿EL RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE
DEPENDE DE QUE EL DOCENTE EXPLIQUE
BIEN?
¿EL ESTUDIANTE TIENE COMO DEBER
CUMPLIR CON LAS ACTIVIDADES
ACADÉMICAS?
¿LA RELACION DOCENTE-ESTUDIANTE,
INFLUYE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO?
¿EL MAL CARÁCTER DE LOS DOCENTES
INFLUYE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO,
YA QUE POR MIEDO NO SE PREGUNTA?
¿LA RELACION CERCANA AL DOCENTE
PERMITE AL ESTUDIANTE UN MEJOR
RENDIMIENTO?
¿EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS
ESTUDIANTILES SON IMPORTANTES
PARA TENER UN BUEN DESEMPEÑO
ACADÉMICO?
¿LA METODOLOGÍA DEL DOCENTE INFLUYE
EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO?
¿LA FALTA DE COMPROMISO LABORAL DE
ALGUNOS DOCENTES DESMOTIVA A LOS
ESTUDIANTES A ESTUDIAR?
ENTREVISTA

Entrevistador: Buenos días, mi nombre es Carlos y te agradezco que me dieras la oportunidad de

Entrevistador: ¿Cómo alumna, consideras que a veces evades el estudio a cambio de realizar otras actividades?

Entrevistada: Sí y no. En algunos momentos durante el semestre, creo que dejo de lado un poco el tiempo invertido en estudios para dedicarme a otras
actividades como el baile o el gimnasio, más que nada por salud. Nosotros como estudiantes pasamos demasiado tiempo sentados y con altos niveles de estrés,
dedicarme a esas actividades me permite darme un respiro.

¿El bajo rendimiento académico tiene que ver con la influencia negativa de algunos amigos?

En lo personal, no soy alguien que se deja influenciar tanto por amigos, así que diría que en mi caso no. Más bien lo que a veces no me hace sentir bien es el
dedicarme tanto a los estudios.

¿Qué motivaciones debe tener el estudiante?

Poder aspirar a un mejor nivel de vida y no solo me refiero a nivel intelectual, sino también a su realización como persona. Sentir amor por tu carrera este padre,
pero creo que no solo de ello podemos vivir, sino también de que es una inversión para aspirar a un mejor futuro.

¿Cuándo el resultado de una buena nota no es proporcional al estudio esto desmotiva al alumno?

Esta claro que sí, cuando uno se esfuerza espera una recompensa del mismo valor. A mi me ha pasado que realizo buenos trabajos y mis maestros no se
molestan en leerlo y solo asignan calificaciones como se les antoja, pero también he aprendido que no me debo frustrar por ello. Todos queremos
reconocimiento, pero no debemos rendirlos solo por no obtener lo que creemos merecer. Tristemente, la educación nos ha hecho creer

¿QUE OTROS INTERESES EXISTEN EN EL ESTUDIANTE QUE NO PERMITEN EL BUEN RENDIMIENTO?

El de querer pertenecer a una vida social más activa, salir con amigos, fiestas, pareja, también el ámbito familiar o quizás hasta laboral por querer tener mas
ingresos.

¿LA MALA NOTA EN UNA EVALUACIÓN, TIENE QUE VER CON LA FALTA DE INTERÉS Y DEDICACIÓN?

No siempre, normalmente tiene que ver con factores externos a los motivacionales. En mi opinión, la mayoría de problemas de rendimiento tienen que ver con
problemas a nivel externo, como económicos y familiares, que afectan el estado mental y el equilibrio de su vida.

¿LA FALTA DE UN PROYECTO DE VIDA SE EVIDENCIA EN EL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO?

En parte podría ser verdad, a veces como estudiantes nos basamos más en lo económico que nos podría dar cierta carrera o por presión de la gente que nos
rodea como nuestra familia que depositan sus sueños en nosotros y causan confusión. Al final, al ceder a las exigencias del medio, los alumnos se frustran por no
poder cumplir sus metas o llegar a sentirse satisfechos con la elección de carrera que hicieron, por ello es necesario que se nos enseñe a planificar que es lo que
quisiéramos para nuestro futuro y si eso realmente nos dará satisfacción.
¿QUE VIRTUDES DEBE TENER UN BUEN ESTUDIANTE?

Responsabilidad, honestidad,

CONTEXTO FAMILIAR

¿EL APOYO DE LA FAMILIA (MORAL Y ECONOMICAMENTE) INFLUYE EN EL RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE?

Demasiado, el apoyo económico ayuda a que un estudiante se centre en los estudios únicamente y eso favorece demasiado en su rendimiento

¿LA DINAMICA FAMILIAR INFLUYE EN EL RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE?

¿CON EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO, SE BUSCA LLAMAR LA ATENCIÓN DE LOS PADRES?

¿EL ESTUDIO ES UNA OBLIGACION IMPUESTA POR LOS PADRES?

EN muchos casos sí, los padres son los que obligan a sus hijos. Creo que debe ser una elección personal, a través de una planeación de vida.

¿LOS PADRES DEBEN DAR LIBERTAD DE ELECCION VOCACIONAL A SUS HIJOS?

Sí, siempre. Pienso que a veces como padres se depositan las frustraciones que hubo en su juventud y muchas veces los hijos son infelices al verse obligados a
cumplir las metas que ellos como padres no pudieron realizar.

¿QUE OPINAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR, BASADA EN RECOMPENSA O CASTIGOS?

Depende del tipo de premio y castigo. En la sociedad de antes se creía que golpeando a los hijos iban a entender mejor, con lo cual estoy en desacuerdo, al igual
que con el otro extremo, el de premiar a un hijo en exceso y con cosas caras que no saben sacarle el suficiente potencial, como los celulares de gama alta.

Creo que el premio se lo deben dar ellos mismos por medio de la satisfacción, no esta mal recompensar a un hijo de vez en cuando, pero tampoco debe ser
siempre pues ellos deben de entender que no siempre se siente satisfacción a través de lo material.

¿LA FALTA DE TOLERANCIA TIENE SUS INICIOS EN LA FAMILIA?

Totalmente. Una familia que no tiene equilibrio y salud mental o comunicación, creara hijos frustrados y con problemas de tolerancia.
¿LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR ES UN FACTOR QUE INFLUYE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO?

Todos los ámbitos sociales en los que nos desarrollamos influyen en nuestra conducta y sobre todo el familiar que es donde pasamos la mayor parte del tiempo
y donde están nuestris mayores

¿EXISTE UNA CULTURA DE ESTUDIO Y QUE BENEFICIOS SE OBTIENEN?

¿EL RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE DEPENDE DE QUE EL DOCENTE EXPLIQUE BIEN?

¿EL ESTUDIANTE TIENE COMO DEBER CUMPLIR CON LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS?

¿LA RELACION DOCENTE-ESTUDIANTE, INFLUYE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO?

¿EL MAL CARÁCTER DE LOS DOCENTES INFLUYE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, YA QUE POR MIEDO NO SE PREGUNTA?

¿LA RELACION CERCANA AL DOCENTE PERMITE AL ESTUDIANTE UN MEJOR RENDIMIENTO?

¿EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS ESTUDIANTILES SON IMPORTANTES

PARA TENER UN BUEN DESEMPEÑO ACADÉMICO?

¿LA METODOLOGÍA DEL DOCENTE INFLUYE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO?

¿LA FALTA DE COMPROMISO LABORAL DE ALGUNOS DOCENTES DESMOTIVA A LOS ESTUDIANTES A ESTUDIAR?